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A: Contextualización Profesional
Consigna:
Los enunciados que se incluyen a continuación han sido tomados de libros de texto de
primaria. Para cada uno de ellos,
a) Resuelve los problemas propuestos.
b) Indica los conceptos y procedimientos matemáticos que se ponen en juego en la
solución.
c) Clasifica los enunciados en tres grupos según el grado de dificultad que les atribuyes
(fácil, intermedio, difícil).
d) Para cada problema enuncia otros dos del mismo tipo, cambiando las variables de la
tarea, de manera que uno lo consideres más fácil de resolver y otro más difícil.
e) ¿Piensas que los enunciados son suficientemente precisos y comprensibles para los
alumnos de primaria? Propón un enunciado alternativo para aquellos ejercicios que no
te parezcan suficientemente claros para los alumnos.
2. Dibuja un polígono convexo de siete lados y traza sus diagonales. ¿cuántas diagonales
tiene?
453
J. D. Godino y F. Ruiz
Número de lados 4 5 6 7 8 9 10
Número de triángulos 2
8. Cuenta el número de caras, aristas y vértices de cada uno de estos poliedros y comprueba
que: nº de caras + nº de vértices = nº de aristas + 2.
454
Figuras geométricas
c) Dibuja todos los polígonos que forman d) Escribe en qué se parecen y en qué
las caras de este poliedro construido con se diferencia estos dos polígonos:
ocho cubos iguales:
455