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Tarea de Castellano
2° lapso
Profesora: Alumna:
Formación de palabras
Forma una palabra y luego una oración con cada combinación dada. SIGUE EL EJEMPLO:
Escribe de nuevo las oraciones completando con (h) donde sea necesario.
Verbo: fueron.
- El libro que me prestaste es muy bonito.
Sujeto: el libro.
Verbo: prestaste
Sujeto: Teresa.
Verbo: compró.
Sujeto: la película.
Verbo: vi.
Sujeto: la gente.
Verbo: dice
PARÓNIMOS
Investiga el concepto de cada una de las siguientes parónimos, luego completa las
oraciones con la que corresponde para darle un sentido completo: Lucido, Lúcido,
adaptar, adoptar, comisaria, ala, ála, acta, apta, carne, carné.
VERBOS
ACENTUACIÓN
Divide en silabas las palabras, coloca los acentos gráficos y clasifícalas en graves, agudas,
esdrújulas, sobresdrújulas, como se te indica en el ejemplo:
DIVISION EN PALABRA
PALABRA CLASIFICACION
SILABAS ACENTUADA
Estimulo Es-tí-mu-lo Estímulo esdrújula
Excursion Ex-cur-sión- Excursión aguda
Oxigeno O-xí-ge-no Oxígeno Esdrújula
Xilofono Xi-ló-fo-no Xilófono Esdrújula
Album Ál-bum Álbum Grave
Amigdala A-míg-da-la Amígdala Esdrújula
Lámpara Lám-pa-ra Lámpara Esdrújula
Revisalo Re-ví-sa-lo Revísalo Esdrújula
Facilmente Fá-cil-men-te Fácilmente sobresdrújula
Gallardia Ga-llar-dí-a Gallardía Grave
Karate Ká-ra-te kárate Esdrújula
Acido Á-ci-do Ácido Esdrújula
Atlantico a-tlán-ti-co atlántico Esdrújula
HOMÓFONOS
Investiga el concepto de cada uno de los siguientes homófonos, luego completa las
oraciones con la que corresponde para darle un sentido completo:
(arrollo, arroyo, olla, hoya, vaya, valla, malla, maya, pollo, poyo, rayar, rallar)
COMPRENSIÓN LECTORA
Medalla de Oro para Venezuela
INVESTIGA Y COPIA
Coloca los signos de puntuación según convenga para darle sentido a las oraciones.
- Manuel , Juan , Antonio , Pedro y Luis aprobaron sus exámenes.
- El Dr. no fue al consultorio.
- Vino a buscar: tres libros, dos cuadernos, una regla, un lápiz y un compás.
- “ Miguel Otero Silva”
- ¿cuál es el procedimiento para aplicar la regla de tres?
- Teórico - práctico.
- ¡ojala pudiera tener un reloj así!
SINÓNIMOS
ADJETIVOS
- Alto:
a- Mi hermano es muy alto.
b- El precio de la harina esta alto.
c- Ese paredón es muy alto.
- Rápido:
a- El ratón es muy rápido.
b- Ese carro corre rápido.
c- El pulso era rápido.
- Cariñoso:
a- Mi novio es muy cariñoso.
b- Mi papá es muy cariñoso con mi hermano pequeño.
c- Mi perro es cariñoso con mis amigos.
- Antiguo:
a- Ese uniforme de bombero ya es muy antiguo.
b- En mi casa hay un libro muy antiguo.
c- El hotel de mi abuelo es muy antiguo.
- Bronceado:
a- La niña tiene un bonito bronceado.
b- Mi papa estaba bronceado, paso toda la semana santa de playa.
c- El bronceado de mi mama era perfecto.
REDACCIÓN
Escribe dos párrafos acerca de las tradiciones típicas de tu pueblo, describe alguna de ellas
y explica como las has aprendido. Recuerda el uso de acentos, signos de puntación y la
ortografía.
En carnavales podemos salir a ver los desfiles de muchísimas personas vestidas con
disfraces que varían según la imaginación de cada persona, se pueden oír las músicas de
calipso, sambas y cornetas en los camiones animando la celebración, he aprendido de los
carnavales a través de mis cortos años acompañando desde muy pequeña a mis padres a
ver las comparsas, reforzado mi aprendizaje en el colegio, participando y viendo cada vez
más como se celebran.