Lenguaje y técnicas de investigación

Instrucciones para los trabajos de investigación y el proyecto final.

1. Forma

1.1 Papel tamaño carta

1.2 Márgenes 2.54 centímetros (1 pulgada) a la izquierda, derecha, arriba y abajo

1.3 Letra tipo Times New Roman

1.4 Letra tamaño 12

1.5 Se usará doble espacio entre todas las líneas del texto

1.6 Sangría de 1.25 centímetros al inicio de cada párrafo

1.7 El texto de los párrafos debe ir alineado a la izquierda de la hoja, excepto los títulos
según las instrucciones que se darán más adelante

1.8 En la sección de referencias se utilizará la sangría francesa. Es decir, la primera

línea de cada fuente bibliográfica va alineada a la izquierda y de la segunda línea en
adelante lleva sangría de 1.25 centímetros, por ejemplo:

González Ochoa, R. y León Mejía, A. B. (2010). Redacción, composición y estilo. México,

D. F.: Editorial Limusa.

1.9 Localización del número de la página, en la esquina superior derecha a 1.25

centímetros del margen superior

1.10 Numeración de las hojas:

1.10.1 Carátula e índice se usa numeración romana minúscula, es decir, i, ii, iii, iv.
En la carátula no aparece el número de página pero las demás siguen el
correlativo.

1.10.2 Introducción, desarrollo del trabajo, conclusiones, aplicaciones, referencias,

anexos, etc., se usa numeración arábiga, es decir, 1, 2, 3, 4, 5. En la hoja que
dice Introducción así como en aquellas hojas donde inicia un capítulo o
sección mayor (Conclusiones, aplicaciones, referencias, anexos, etc.), no
aparece el número de página pero sigue el correlativo del índice en todo el
trabajo.

Lic. Mauricio Rey Estrada Alvarado

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1.10.3 Las imágenes, figuras, tablas, estadísticas, o cualquier otra información

dentro del trabajo deben ser respaldadas con los datos de la fuente de donde
fueron tomadas. Es decir, autor, fecha, editorial, etc. Además, deben ser
numeradas de forma correlativa según vayan apareciendo en el trabajo.

1.11 Se requiere que coloquen “Referencias” en lugar de “Bibliografía”. La

diferencia entre Referencias y Bibliografía está en que, en la primera, deberán
identificar cada fuente bibliográfica de la cual obtuvieron la información. Mientras
que en la segunda, cuando es solicitada, se citan todas las fuentes bibliográficas
aunque no se hayan citado en el trabajo. Para saber cómo citar las fuentes
bibliográficas deberán usar el Manual Apa (American Psychological Association).

1.12 Ejemplo para escribir los títulos dentro del trabajo:

Terremoto en Guatemala, 1976

(El título principal del trabajo, de cada capítulo o sección mayor se escribe con inicial mayúscula, en negrita y
se centra)

Historia
(El segundo nivel de títulos se escribe con inicial mayúscula, en negrita y se alinea a la izquierda)

Legislación sobre construcciones.

(El tercer nivel de títulos se escribe con inicial mayúscula, en negrita, se alinea a la izquierda, se le
pone sangría y punto final)

Legislación antigua.
(El cuarto nivel de títulos se escribe con inicial mayúscula, en negrita, se pone en cursiva, se alinea a
la izquierda, se le pone sangría y punto final)

En la Colonia.

(El quinto nivel de títulos se escribe con inicial mayúscula, se pone en cursiva, se alinea a la
izquierda, se le pone sangría y punto final)

(Del quinto nivel de títulos en adelante, los títulos se escriben con inicial mayúscula, se pone en
cursiva –itálica- se alinea a la izquierda y se le pone triple sangría o más).

Lic. Mauricio Rey Estrada Alvarado

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Nota:

Los anteriores son solo ejemplos para que visualicen la forma de redactar los títulos, no
significa que usen esos temas o subtemas en su trabajo.

2. Contenido

2.1 Para las investigaciones iniciales deben citar cuando menos siete fuentes
bibliográficas. Para el proyecto final, deben citar cuando menos 20 fuentes
bibliográficas en las cuales obtuvieron la información. Entre las fuentes citadas
para cada trabajo debe haber: libros impresos, periódicos, revistas, fuentes
electrónicas, al menos dos entrevistas a personas individuales y una entrevista en
una institución relacionada con el tema.
2.2 La introducción debe hacerse correctamente, para esto pueden consultar fuentes
bibliográficas acerca de cómo hacer una introducción.
2.3 Se requiere que el contenido del trabajo sea profesional, no simplemente copiar y
pegar información. Ustedes deben leer y comprender lo que leen, después deben
interpretarlo y explicarlo claramente en el trabajo. Debe haber un contenido
debidamente respaldado.
2.4 Pueden consultar las diferentes formas de hacer una conclusión y además, deben
escribir las aplicaciones, es decir, qué aprendieron sobre el tema y cómo lo
pondrán en práctica, indicando una forma útil para la sociedad.
2.5 Deberán incluir un “Glosario” de términos desconocidos o extraños, así como su
respectivo significado.
2.6 La extensión de los trabajos iniciales deberá ser de cuando menos 15 páginas, sin
incluir la carátula, índice, introducción, apéndices, referencias, etc. Para el
proyecto final deberá ser de cuando menos, 30 páginas, sin incluir la carátula,
índice, introducción, apéndices, referencias, etc. Por otro lado, las imágenes,
gráficas o fotografías deberán ser parte de una sección de apéndices. Esto significa
que no deben llenar el trabajo escrito solo con imágenes.
2.7 Aparte del trabajo escrito en Word, deberán realizar una presentación de Power
Point; esta servirá para exponerla en clase. En ella deberán incluir fotos, imágenes,
videos, esquemas, etc. Recuerden que esta presentación no se trata de copiar lo
escrito en Word, deben tomar en cuenta las sugerencias que el maestro les dio
después de la presentación del trabajo anterior. Por ejemplo: en la presentación de
Power Point utilizar letra Arial Black, para los títulos de las diapositivas utilizar
tamaño 32 y para el resto de la presentación tamaño 28. Se recomienda que cada
diapositiva tenga un máximo de 8 líneas de texto. Si incluirán videos o audios,
verificar que sean compatibles con Windows Media Player.
2.8 En el caso del proyecto final, todos los alumnos de la clase deberán subir a la
plataforma el trabajo redactado en Word, que hizo su grupo. Aparte de esto, cada
coordinador entregará al maestro, un Cd que contenga una copia del mismo trabajo
en Word y una copia de la presentación de Power Point. Es decir que el maestro
recibirá solo un Cd por grupo. En el caso del trabajo inicial de investigación (El
conocimiento cotidiano y el científico) el maestro solo recibirá un Cd por toda la
clase, este contendrá el trabajo en Word y la presentación de Power Point.

Lic. Mauricio Rey Estrada Alvarado

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2.9 Las fechas de entrega de las investigaciones iniciales se indicarán en clase. En el

caso del proyecto final se entregará en mayo, tienen más de dos meses para hacer
un excelente trabajo. Las exposiciones se calendarizarán para mayo, tres grupo
primero y los otros tres después. Una semana antes, se realizará un sorteo para
determinar el orden de los grupos. Tomen en cuenta que, esto significa que los seis
grupos de la clase deberán tener listo el trabajo al menos una semana antes.
2.10No olviden que para el día de la presentación deberán llevar varias extensiones
eléctricas largas, para poder obtener energía eléctrica de tomacorrientes que estén
muy lejos. Además, deberán llevar laptop, proyector digital, bocinas externas, etc.
Estén siempre preparados para cualquier eventualidad.
2.11No quiero que copien literalmente lo que encuentren en las fuentes bibliográficas,
quiero que lo analicen y lo expliquen de manera sencilla, concisa y clara. Además,
que respalden cada cosa que digan con su respectiva fuente bibliográfica.

Nota:

Para el proyecto final, se les sugiere empezar a trabajar ya, para que no se les haga
tarde. A los coordinadores, se les sugiere distribuir el trabajo como se hizo el anterior: una
parte del grupo investiga, otra redacta y otra expone. Los redactores deben encargarse de
distribuir el trabajo final a todo el grupo, además, deberán grabar el Cd con el trabajo de
Word y el de Power Point, el cual será entregado al coordinador, quien a su vez lo entregará
al maestro el día de la exposición.

Una forma de investigar es, buscar la información en los libros, internet, revistas,
periódicos, entrevistas a personas, etc., e inmediatamente escribir en la computadora la
información de la fuente: autor, año, ciudad, editorial, dirección de internet, nombre de la
página, fecha de publicación, etc., de esta forma cuando citen dentro del trabajo, tendrán
toda la información necesaria y se les facilitará hacer las referencias.

A los coordinadores, por favor, lleven un control estricto de lo que hace cada
integrante del grupo, qué investiga, cómo colabora, etc., para que al final no se les dificulte
la calificación individual. Cada coordinador entregará un listado con los nombres de los
integrantes de su grupo y la calificación obtenida de 0 a 10 en el caso del proyecto final;
donde 0 significará que no colaboró en nada y 10 que colaboró en todo lo asignado.

Por otro lado, en el caso de la investigación inicial, cada coordinador entregará un

listado con los nombres de los integrantes de su grupo y la calificación obtenida de 0 a 05;
donde 0 significará que no colaboró en nada y 05 que colaboró en todo lo asignado.

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3. Trabajos investigativos

3.1 Primer trabajo investigativo.

Será realizado por toda la clase, es decir, el catedrático solo recibirá un Cd que lo

contenga en versiones Word, PDF y Power Point. Los estudiantes deberán

organizarse para que todos participen investigando, redactando, exponiendo,

obteniendo el equipo para video/audio, etc. El tema y sub temas para investigar son:

El conocimiento cotidiano y el conocimiento científico

Conocimiento cotidiano

Caracterización del conocimiento cotidiano.

Relaciones del conocimiento cotidiano con el conocimiento científico.

Conocimiento científico

Formas de adquirir el conocimiento.

Tipos de conocimiento.

Conocimiento popular.

Conocimiento de divulgación.

Conocimiento científico.

Grados del conocimiento.

Fuentes no científicas de la verdad.

Fuentes científicas de la verdad.

Estructura de los conceptos.

Intensión y extensión.

El método científico

Características del método científico.

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Fases generales del método científico.

Los procesos lógicos del método científico.

Los procesos operativos del método científico.

El método general del conocimiento

Rasgos de la dialéctica.

Principios de la dialéctica.

Leyes de la dialéctica.

3.2 Segundo trabajo investigativo.

Será realizado en grupos, es decir, el catedrático recibirá un Cd por cada grupo,

que contenga el tema asignado, en versiones Word, PDF y Power Point. Los

temas a investigar son:

1. La corrupción en Guatemala

2. La pobreza en Guatemala

3. La violencia en Guatemala

4. La desintegración familiar en Guatemala

5. El narcotráfico en Guatemala

6. La Cicig ¿es buena o mala? ¿Debiera quedarse o no?

Se realizará un sorteo para determinar qué tema le corresponderá a cada grupo.

Cualquier duda pueden consultarla y con gusto la resolveremos. Estas son las instrucciones
básicas, aunque podrían ampliarse o variar de acuerdo a la necesidad. El correo electrónico
de la clase es: lenguaytecin@gmail.com

Lic. Mauricio Rey Estrada Alvarado