Profesor(a): ANA ESCUDERO P.

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 6° Fecha:
UNIDAD 1
Objetivos de Aprendizaje: Identificar información explícita e implícita en textos narrativos.
Nombre y Apellido:

6° AÑO BÁSICO

INSTRUCCIONES:

I.-Para desarrollar la guía debes primero leer el mito que se encuentra

desde la página 62 a la 65 de tu libro o el documento de apoyo (word).

II.- Después de leerlas observa esta información que te apoyará para

las actividades que desarrollarás.

INFORMACION EXPLICITA INFORMACION IMPLICITA

 La podemos reconocer a simple vista  Se desprende o infiere de información

dentro del texto, es fácil de ubicar. explicita del texto.
 Se almacena en nuestra memoria  La podemos inferir a través del uso de
inmediata, no nos cuesta recordarla marcas textuales presentes en cada
después de una primera lectura. uno de los textos.

III.- Ahora responderás algunas preguntas explícitas sobre el texto, debes

subrayar las respuestas en el texto:

1.- ¿Quién es Niva?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- ¿Qué descubrió Niva?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

III.- Responde las siguientes preguntas implícitas sobre la lectura, debes subrayar
palabras claves que te den la idea de la respuesta:

3.- ¿A quiénes se refiere la expresión” Los antiguos tejieron tupidos techos de paja
y bajo ellos colgaron las hamacas”?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Profesor(a): ANA ESCUDERO P.

4.- Mira la imagen de la página 64 y responde: ¿se puede decir que el niño vive en
una ciudad?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

IV.-Actividad personal

a.-Inventa seis preguntas con respuesta explícitas , escríbelas respóndelas en esta

parte. Recuerda responder en forma completa.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

B.- Ahora busca información para realizar preguntas donde la persona deba pensar
la respuesta y buscar palabras que la ayuden a inferir esas respuestas. Puedes usar
las imágenes para crear las preguntas.

Escríbelas y respóndelas aquí.

1.- ¿

2.- ¿
 Profesor(a): ANA ESCUDERO P.

3.- ¿

4.- ¿

5.- ¿

Ahora responde según el objetivo de la clase:

¿Al crear las preguntas, puedes diferenciar la información implícita y explícita?

¿Cómo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cómo les beneficia este aprendizaje en su vida escolar? Explica.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

V.- Completa la tabla de Autoevaluación

Indicador Logrado Por Lograr

1.-Logré inventar preguntas explícitas sin

preguntar.

2.-Subraye las respuestas en el texto.

3.-Coloqué los signos de interrogación a

las preguntas.

4.-Realice las preguntas implícitas

subrayando palabras claves.

5.-Use las mayúsculas y punto final al

responder.

6.-Corregí los errores de ortografía

antes de enviar la tarea.