TRABAJO DE:

BIOLOGIA

INTEGRANTE:
JESUS ALBERTO MORENO MORENO.
GRADO 901

PROFESOR:
María Inés

INSTITUCIÓNEDUCATIVA ESPAÑA IED.

ACTIVIDAD:
Buscar 10 juegos mentales: acertijos, sopa de letras, crucigramas, encuentra el
error etc.; de la misma manera que hemos venido trabajando en clase y colocarlos
en la carpeta del proyecto. Recuerda que cada uno debe tener los siguientes
aspectos:

1. Tema

2. Objetivo

3. Glosario de palabras claves

4. Partes del cuerpo o cerebro que participan

5. Representación gráfica.

2. Adicionalmente realizar el siguiente glosario con una breve definición:

Genética, ADN, ARN, nucleótido, gen alelo, dominante, recesivo, aminoácido,

proteína, cuadro de PUNNET, Cromatina, centrómero, híbrido, gemelo, mellizo,
hermafrodita, genotipo, fenotipo, codón, clon, anticuerpo, antígeno.

DESARROLLO:

1. TEMA: ACERTIJO

VEAMOS QUE TAN INTELIGENTES SON:

OBJETIVO: Mejorar el rendimiento cerebral.

PALABRAS CALVE: toga, notar, gloria, precio, tribuno, neuralgia.

Partes el cuerpo que participan. SON VISTA, MENTE, NEURONAS.

Veamos qué tan inteligentes son:

TOGA, NOTAR, RUBOR,

GLORIA, PRECIO, TRIBUNO,
NEURALGICA.
 EN CADA PALAABRA HAY UN ANIMAL, SON 7. A ver si despiertan las
neuronas.
SOLUCION:
1. GATO
2. RATON
3. BURRO
4. LUCIERNAGA
5. GORILA
6. PERIOCO
7. TIBURON

2. TEMA:-CONSTRUIR PALABRAS Ordena estas silabas hasta formar seis

palabras. Fíjate en los tipos de letras.

OBJETIVO: Ordenar palabras con las silabas que me dan en el cuadro.

Palabras clave: bicicleta, flota, estrella, guitarra, flotador, tortilla.

Partes del cuerpo que Utiliza: mente, vista, cabeza

BI FLO TO GUI TA
CAM ES TA DOR NI
TOR LLA CI TRE PA
TA RRA MEN LLO CLE

1. bicicleta
2. flota
3. estrella
4. guitarra
5. flotador
6. tortilla.

3. Tema: Mira la palabra.

Objetivo: Hablar lo contrario de lo que vez.

Palabras Clave: Los colores.

Partes del cuerpo que participan: mente, voz, labios, pensamientos, vista.

MIRA LA PALABRA E INTENTA DECIR EL COLOR NO LA PALABRA.

AMARILLO AZUL NARANJA

NEGRO ROJO VERDE

MORADO AMARILLO ROJO

NARANJA VERDE NEGRO

AZUL ROJO MORADO

VERDE AZUL NARANJA.

4. ¿CUANTOS CUADROS HAY EN ESTA IMAGEN.

TEMA: OBSERVACION DE CUADROS.

OBJETIVO: Contar con precisión los cuadros.

Palabras clave: cuadros

Partes del cuerpo que participan: mente, la

vista y por el resto de los sentidos recibimos un
gran número de estímulos que se imprimen en
nuestro cerebro y configuran nuestra memoria y
nuestra inteligencia.

CUANTOS CUADROS HAY EN ESTA IMAGEN

HAY 40 CUADROS.
 5. TEMA: Encuentra el valor correspondiente.

OBJETIVO: Desarrollar Las operaciones matemáticas necesarias para resolver

los juegos son las básicas: sumar, restar, multiplicar y dividir. Los juegos de
cálculo pondrán a prueba nuestro dominio de estos principios matemáticos
básicos aprendidos, pero sobre todo nuestro manejo de la lógica y nuestra
capacidad de afrontar la resolución de un problema sin grandes formalismos.

Palabras clave: Matemáticas.

Partes del cuerpo que se utilizan: La memoria, vista, mente.

Encuentra el valor correspondiente:

= 34

Por que

8+8+8 =24

8 + 17 = 25

17 + 8 + 9 = 34

6) TEMA : encuentra las llaves

OBJETIVO: occevar las laves que se repiten

soolo 3 detallasdamente

Palabras claves: observacion de las llaves

Partes del cuerpo que utiliza: ojos, mente,
memoria
Respuesta: las llaves perecidas son
C, g, p
7) TEMA: Lee durante un minuto la primera lista de palabras con sus
Correspondientes claves sin lógica. Luego, completa la lista
Desordenada del siguiente cuadro.
OBJETIVO: organizar palabras con las consonantes
PALABRAS CLAVE: organización de palabras
PARTES DEL CUERPO QUE PARTICIPAN: mente, La visión es el sistema
sensorial más importante y el que más utilizamos para obtener información
exterior. La manera que tenemos de recibir, organizar y asimilar las cosas que
vemos es lo que configura el procesamiento visual.
ATRIL VXDF
GENIO JIUK

FUEGO OMNT FÓSIL FGFE

DOGMA PSRD ATRIL VXDF

BOZAL SCAQ CERRO LQPA

CERRO LQPA BOZAL SCAQ

FÓSIL FGFE GENIO JIUK

FUEGO OMNT

DOGMA PSRD

8). TEMA: Adivina, adivinanza.

Objetivo: de cifrar la adivinanza
Palabras clave: adivinanza
Partes del cuerpo que se utilizan: la mente la visión e inteligencia.
¿Que se repite una vez en cada minuto, dos en cada momento y nunca en cien
años? Respuesta/ M
9). Tema: Que le falta en la siguiente serie? Respuesta/ n, porque son las
iniciales del 1 al 9.
Objetivo: pensar de que se tratan las secuencias.
Palabras claves : los números
Partes del cuerpo que se utilizan: la mente, la vista, e inteligencia.

U D T
C C S
S O ?
10.) Tema: Descubre cual es la secuencia en los signos de interrogación.
Objetivo: observar las figuras de domino.
Palabras clave: contar
Partes del cuerpo que participan: la mente, la inteligencia y los
pensamientos. Respuesta: la C. es la secuencia No 8.
2. Adicionalmente realizar el siguiente glosario con una breve definición:

Genética, ADN, ARN, nucleótido, gen alelo, dominante, recesivo, aminoácido,

proteína, cuadro de PUNNET, Cromatina, centrómero, híbrido, gemelo, mellizo,
hermafrodita, genotipo, fenotipo, codón, clon, anticuerpo, antígeno.

Genética

Es el área de estudio de la biología que busca comprender y explicar cómo se

transmite la herencia biológica de generación en generación mediante el ADN.

ADN

Es un ácido nucleico que contiene las instrucciones genéticas usadas en el

desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos y algunos virus;
también es responsable de la transmisión hereditaria.
ARN

Sigla de ácido ribonucleico, ácido nucleico que participa en la síntesis de las

proteínas y realiza la función de mensajero de la información genética.

Nucleótido

Compuesto químico orgánico fundamental de los ácidos nucleicos, constituido por

una base nitrogenada, un azúcar y una molécula de ácido fosfórico.

Gen alelo
Un individuo hereda dos alelos para cada gen, uno del padre y el otro de la madre.
Los alelos se encuentran en la misma posición dentro de los cromosomas

Dominante
El gen dominante es aquel que está presente en un fenotipo y que aparece por
partida doble (cuando está integrado por una copia correspondiente a cada uno de
los progenitores, lo que se denomina combinación homocigótica) o en dosis simple
(denominado heterocigosis)

Recesivo
Que no se manifiesta en el aspecto exterior de un individuo si el alelo que lo
acompaña es dominante.

Aminoácido
Es una de las molécula orgánica con un grupo amino (-NH2) y un grupo carboxilo
(-COOH).

Proteína
Las proteínas son moléculas formadas por aminoácidos que están unidos por un
tipo de enlaces conocidos como enlaces peptídicos.
Cuadro de PUNNET
El tablero o cuadro de Punnett es un diagrama diseñado por Reginald Punnett y es
usado por los biólogos para determinar la probabilidad de que un producto tenga
un genotipo particular.

Cromatina
Sustancia que se encuentra en el núcleo de la célula formando el material
cromosómico durante la interfase; está compuesto de ADN unido a proteínas.

Centrómero
Durante la división celular, los cromosomas se replican primero de manera que
cada célula hija recibe un conjunto completo de cromosomas.

Híbrido
Que procede de la unión de dos individuos de un mismo género pero de especies
diferentes.

Gemelo
Con la palabra gemelo, se denomina a todos aquellos individuos que han sido
alumbrados en un mismo parto. En biología hace referencia a todos aquellos
cigotos cuyo desarrollo y gestación ocurre simultáneamente.

Mellizo
Que ha nacido a la vez que otro en un mismo parto; en especial cuando no son
exactamente iguales por haberse desarrollado a partir de dos óvulos.

Hermafrodita
Que tiene los órganos sexuales masculinos y femeninos a causa de una anomalía
somática o física.
Genotipo
El genotipo se refiere a la información genética que posee un organismo en
particular, en forma de ADN

Fenotipo
Conjunto de caracteres visibles que un individuo presenta como resultado de la
interacción entre su genotipo y el medio.

Codón
Bolsa de cuero para cubrir la cola del caballo.

Clon
es un conjunto de seres genéticamente idénticos que descienden de un mismo
individuo por mecanismos de reproducción asexual

Anticuerpo
Sustancia segregada por los linfocitos de la sangre para combatir una infección de
virus o bacterias que afecta al organismo

Antígeno
Sustancia que al introducirse en el organismo induce en este una respuesta
inmunitaria, provocando la formación de anticuerpos.
Bibliografia:

1) https://www.cootramed.coop/articulo.asp?codigo=1597&/juegos-mentales

2) https://www.google.com/search?
q=juegos+mentales+con+respuesta&tbm=isch&hl=es-419&hl=es-
419&ved=2ahUKEwjriavV0N7oAhVxRzABHdy5DwcQrNwCKAF6BAgBEDM
&biw=773&bih=752

3) https://www.anayainfantilyjuvenil.com/catalogos/capitulos_promocion/IJ003
35701_9999986032.pdf