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GD Luis Alberto Tulcán Ordóñez AP 6

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO ROJAS PINILLA


GUIA DIDÁCTICA PRIMER PERIODO 2020

SEDE CENTRAL Docente: LUIS A LBERTO TULCAN O. Grado: SEXTO Area: ED. ARTISTICA Asignatura: ARTES PLASTICAS
Estándar (es): Enunciado: Subproceso:

Competencia: Componente:
SENSIBILIDAD Exploraciòn y relacion visual, senso-motriz con fines expresivos, explicacion de experimentacion
APRECIACION ESTETICA Comprende y aplicaca los de elementos formales en la interpretacion de una obra sencilla.
COMUNICACION Reflexiona sobre conceptos y aspectos expresivos de sus propias obras y las de los otros.

Aprendizaje Derechos Básicos Evidencia de aprendizaje


Elementos del Dibujo: la linea, el color - Construye diferentes imágenes
Equilibrio, proporcion, movimiento, contarste en el dibujo. utilizando los elementos
plásticos de las artes
visuales.
Presentación: - Describe diferentes imágenes
artísticas y del entorno
donde aparezcan
elementos plásticos de
las artes visuales.
Elementos del Dibujo generadores de conocimiento: la linea, el color, el volumen,Equilibrio, proporcion, movimiento, contarste en el dibujo.

Estructura Conceptual

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GD Luis Alberto Tulcán Ordóñez AP 6

Tomando como referencia el concepto de composición con el punto en artes plásticas, el cual se aplico en nuestos primeros trabajos:

activación de Concepto de linea a partir del punto como representacion gráfica utilizando el color.
saberes previos

Una Línea ésta formada por una sucesión de puntos muy unidos, tan unidos que la percepción visual indicará que se trata de un trazo continuo,
sin embargo en términos geométricos es esa la definición correcta, se trata pues de que a línea contiene una cantidad infinita de puntos
Las líneas, tienen la principal característica de ser moldeables y ajustables al patrón o al uso que se les vaya a dar, puesto que son un elemento
de construcción de planos y figuras.

M Como se clasifica? la linea se puede clasificar según las características de dirección en un espacio, es por ello que la puedes encontrar o
e clasificarla asi:
t Según su forma:
o
d Línea Recta: Son todas aquellas líneas en que todos sus puntos van en una misma dirección.
o Línea Curva: Son las líneas que están constituidas en forma curva; pero a su vez sus puntos van en direcciones diferentes.
l Línea Quebrada: Esta línea está formada por diferentes rectas a su vez que se cortan entre sí y llevan direcciones diferentes.
o Línea Mixta: Está formada por líneas rectas y curvas que a su vez llevan direcciones diferentes. Según su posición en el espacio
g Línea Vertical: Es la línea recta perpendicular al horizonte.
í Línea Horizontal: Es la línea que corresponde al nivel del agua cuando esta se encuentra en reposo.
a Línea Inclinada: Es la línea que desiste de su posición vertical y horizontal y presenta un extremo inclinado hacia uno de sus lados. Según la
relación que guardan entre sí
y Presentación de la Líneas Paralelas: Son dos o más líneas que estando en un mismo plano jamás llegan a unirse al proyectarse sus extremos.
información Línea Oblicua: Es la línea que se encuentra con la horizontal formando un ángulo que no es recto.
a Líneas Convergentes: Son líneas que partiendo de puntos diferentes se unen en otro al proyectar sus extremos.
c Líneas Divergentes: Son las líneas que parten de un mismo punto y al proyectar sus extremos se separan en direcciones diferentes.
t Línea Perpendicular: Es la línea que se encuentra con la horizontal formando un ángulo recto.
i
v Importante: recuerda que a este elemento también le podemos dar color según tu imaginación.
i A continuación miremos algunos ejemplos de lo que podemos realizar con las líneas.
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ACTIVIDAD
1. En el cuaderno de artes o al respaldo de esta guía, elabore un listado de voabulario desconocido qeu encuentre en el texto, consultelo en un
Organización de la diccionario y anote el significado, este proceso le permite entender con mas facilidad el concepto y la aplicacion del mismo en la actividad
información práctica.
2. Realice una composición utilizando las diferentes lineas, aplique colores primario y/o secundarios, este trabajo lo puede realizar en un
octavo de cartón paja, octvo de cartulina, si no posee estos materiales realice el trabajo en el cuaderno de artes utilizando toda una pagina.
Composición de libre creación con diferentes lineas líneas, aplicando colores primarios y/o secundarios.
- utilizacion adecuada de materiales y herramientas en la elaboración de la actividad práctica y escrita.
- Listado de voablario desconocido consultelo en un diccionario y anote el significado, este proceso le permite entender con mas facilidad el
Evaluación
concepto y la aplicacion de la línea en la actividad práctica.
- FInalizado su trabajo teórico y práctico (vocabulario y composión) marque con nombres y apellidos completos y curso en lugar visible,
tomeles una fotografia y envielas al correo artestulcan@gmail.com, fecha de entrega martes 28 de abril.
OBSERVACIÓN: la fecha de
- Valorar la importancia entrega fisica
la línea (carpeta)de
en procesos delibre
esta creación
guia ,la establecera
y expresiónlagráfica
institucion segúnsentimientos
de: ideas, el desarrolloode la situación dedesalud
representación que
objetos.
estamos viviendo, por lo tanto organice su archivo en una carpeta y este pendiente de la información
- Identificar las actividades diarias en las cuales utilizamos la línea para comunicarnos con los demas. que en su momento se le hará llegar
Autoevaluación
sobre este aspecto.
-Responsabilidad y compromiso en el envio del trabajo desarrollado en casa para su valoracion.
- Conceptodefinicion.de, Redacción. ( Última edición:22 de octubre del 2016). Definición de Línea.
Fuentes de referencia https://www.google.com.co/search?q=composiciones++con+lineas&sxsrf=ALeKk02wG_NlP-uM8tx8DQt-bFeFWG1leQ:
1587410232087&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiX3vv32_foAhWPY98KHcHcAnMQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657

Proyectó: Equipo directivo