Ficha 1

Fase 2

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concernientes a la infancia,

producto de la entrevista a:

 Padre o madre de un niño de 10 u 11 años

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos, tanto del niño,
como de los padres entrevistados, para ellos puede elegir nombres ficticios o
denominar al niño como sujeto.

Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado

que encontrará en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.

Datos sociodemográficos.

Edad: 11 años

Estrato socioeconómico: 2 medio bajo

Conformación y relaciones familiares: madre Katherine Rodríguez de 33 años, ama de

casa. Padre Andrés Argoty 35 años empleado, único hijo la relación con el menor es
muy buena tienen mucha confianza y comunicación.

Cuidador: madre Katherine Rodríguez

Características del cuidador: joven, una mujer con mucha paciencia, muy amable.

Escolaridad: bachillerato 6 grado

De acuerdo a la información del desarrollo del niño obtenida con la aplicación

de las entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:
 1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de
acuerdo a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).

Estadio Etapa sensiomotriz (0 a 2 años) ...

Desarrollo perinatal

Embarazo 36 semanas de gestación

Parto: normal

Desarrollo en la primera infancia:

¿A qué edad gateo? Santiago gateo a los 7 meses de edad.

¿Se sentó? Se sentó solo a los 7 meses de edad
¿Camino? El camino a los 14 meses de edad
¿Balbuceo? Empezó a los 6m meses
¿Corrió? Empezó a los 15 meses.

¿A qué edad entro al jardín? Santiago entro a los 2 años de edad

proceso de adaptación, fue buena porque tenía facilidad para interaccionar con los
demás niños de su edad, relación con los padres es buena ya que tiene paciencia y lo
quieren mucho, su comportamiento en el jardín fue buena.

Etapa preoperacional (2 a 7 años)

¿Dificultades en el proceso de aprendizaje? En el aprendizaje no fue muy complicado ya

que se le facilitaba su aprendizaje.
Desarrollo del lenguaje, fortaleció a los 4 años su lenguaje mediante preguntas
frecuentes.
A los 5 años inicio su escolaridad.

Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)

A los 6 años empieza a tener más confianza entre familiares y amigos,

A los 7 años empieza a pintar, a resolver problemas.

Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta).

Santiago empieza a ser capaz de pensar de forma abstracta, no se queda sin respuesta

Empieza a explorar
 la teoría de kohlberg, Hinde, Lorenz.

teoría de Kohlberg está presente lo moral

Relación con la madre y sus familiares o cuidadores y figuras de autoridad, Santiago se

comporta con seguridad, confianza.

Normas y límites se le asigna normas y limites dentro del hogar, en el colegio las cuales
tiene que cumplir, de lo contrario se realizaría actividades correctivas para esos errores
de la mejor manera para que ellos aprendan de una forma adecuada sin necesidad de
llegar al maltrato físico y psicológico.

Transición infancia adolescencia: Cambios que se evidencian entre la infancia y

adolescencia son notorios empiezan hacer preguntas investigar a curiosear empiezan los
cabios físicos, cambios de ser autónomo, donde también infringen normas.