Quiz 1 - Semana 3 - Ra - Primer Bloque-Evaluacion Psicologica - (Grupo5)

30/3/2020 Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-EVALUACION PSICOLOGICA-[GRUPO5]
Quiz 1 - Semana 3
Fecha de entrega 1 de abr en 15:55 Puntos 75 Preguntas 10

Disponible 28 de mar en 16:00 - 1 de abr en 15:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/14294/quizzes/50154 1/11
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Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 24 minutos 75 de 75
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 2 de abr en 15:55 al 3 de abr en 15:55.
Puntaje para este intento: 75 de 75

Entregado el 31 de mar en 13:18
Este intento tuvo una duración de 24 minutos.
Pregunta 1 7.5 / 7.5 pts
La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:
Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus

necesidades dejando un espacio al final para el evaluador.
Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.
Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de

flexibilidad y libertad al evaluador.
El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción

pero no necesariamente se tiene que restringir a estos.
Permitir al evaluador la libertad total de indagación.
La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:
Finalizar el proceso con la valoración de resultados de intervención y el

seguimiento al sujeto evaluado
Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto

evaluado.
Diseñar un plan de intervención producto de la evaluación realizada.
Realizar la intervención del paciente de acuerdo con la evaluación

realizada.
Comprende las fases de recolección inicial de información,

generación de hipótesis, contrastación y entrega de resultados sin
llegar a intervenir la problemática del sujeto.
Según su finalidad la entrevista clínica puede buscar obtener información

sobre uno o varios aspectos sin influir sobre el individuo, sino por el
contrario intentando recabar la información de la manera más objetiva
posible. Adicionalmente, puede orientarse a recoge información
biográfica y sobre diferentes aspectos de la persona como personalidad,
opiniones y actitudes con el fin de conocer el problema y las necesidades
del individuo sin buscar aún cambios en el mismo. Finalmente, la
entrevista puede realizarse buscando avanzar en la consecución de
objetivos terapéuticos como modificar conductas, pensamientos o
estados emocionales.
De acuerdo con anterior sería válido concluir qué:
Con un objetivo diagnóstico lo mas recomendable es usar entrevistas

estructuradas
Las entrevistas semiestructuradas tiene la ventaja de la sistematización, la

cual facilita la clasificación y análisis del paciente por lo que son útiles en
casos cuyo objetivo es terapéutico
Las entrevistas no estructuradas son más informales y más flexibles y se

planean de manera tal, que pueden adaptarse a los sujetos y a las
condiciones. Esta característica implica una desventaja cuando el objetivo
es la investigación dado que puede presentar lagunas de la información
necesaria en entrevistas con orientación a la investigación.
Cuando el objetivo es investigación, se recomienda el uso de

entrevistas estructuradas
Las entrevistas no estructuradas presentan un grado mayor de flexibilidad,

debido a que parten de preguntas planeadas, que pueden ajustarse a los
entrevistados siendo así pertinentes cuando el objetivo es de investigación
En la entrevista clínica semiestructurada hay unos lineamientos definidos

anteriormente que indican que información se debe recolectar y en
ocasiones algunas preguntas abiertas que lo pueden facilitar, sin
embargo, el evaluador puede incluir durante el proceso aspectos que
considere relevantes, profundizar más en unos que en otros y alterar el
orden de indagación.
De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes afirmaciones NO sería

una característica de la entrevista semiestructurada:
Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el

entrevistado y sin ruidos que entorpezcan la entrevista y la grabación
Contar con una guía de preguntas agrupadas por temas o categorías, con
base en los objetivos del estudio y la literatura del tema.
Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado yenvitando a este

tratar otros temas que perciba relacionados con las preguntas.
Al contrario, en este tipo de entrevistas se debe evitar interrumpir al

paciente permitiéndole siempre hacer las apreciaciones que
considere necesarias de acuerdo al tema que se está tratando
La actitud general del entrevistador debe ser receptiva y sensible, no

mostrar desaprobación en los testimonios.
PREMISA 1:
¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de

un caso que responda a esta pregunta el conductista lo construirá de una
manera, el psicoanalista lo construirá de otro, el humanista lo construirá
de otro, en cualquier caso se podrá encontrar que los niños que no
aprenden existen y son los mismos de siempre, pero lo que el evaluador
construye de manera manera diferente es el dato que va a analizar.
PREMISA 2:
El modelo sirve como marco de referencia para poder construir los datos.
Si el profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus
datos a partir de la
explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o

intrapsíquica proporcionando orientaciones de orden principalmente
psiquiátrico
Enunciado:
De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que:
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
El enfoque de la psicología que use el profesional sirve como marco

de referencia para poder construir los datos, no obstante, el
profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus
datos a partir de las variables exógenas ya que en sus inicios era
extremista en explicar el comportamiento humano en función de
estímulos externos que desencadenaban conductas.
Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación

congruente de la primera
Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera
PREMISA 1:
De acuerdo con Núñez-Delgado & Santamarina-Sancho (2017) el método

clínico debe, en gran parte, su origen a Piaget quien trasformó un método
destinado al diagnóstico individual en un procedimiento general para
penetrar en los entresijos de la mente humana. Este método se
caracteriza por su extraordinaria flexibilidad, lo que permite ajustarse a
las conductas de las personas y así poder encontrar el sentido de lo que

va haciendo y diciendo.
PREMISA 2:
"Un buen entrevistador no nace, sino que se hace a sí mismo en un

proceso continuo de autocrítica complementando sus conocimientos y
habilidades de comunicación con un auténtico interés por sus
semejantes" M. López Gironés. Psicóloga Clínicae
ENUNCIADO:
De acuerdo con las premisas anteriores se podría concluir que:
En el cierre de la entrevista clínica se hará una síntesis de todos los datos

recogidos para asegurarnos de que no han existido errores en la recogida
de datos y a su vez confirmar que el paciente ha entendido lo que le
hemos expuesto.
A la entrevista clínica debe anteceder una preparación en la cual se debe

considerar la poca información que tenemos de la persona a entrevistar,
su nombre, edad, si ha sido remitido por quien o si consulta
voluntariamente, si vendrá acompañado o solo.
La entrevista permite la observación propia y ajena, porque da la

posibilidad
de averiguar tanto informaciones propias (opiniones, motivos,
motivaciones del comportamiento, etc.), como observaciones realizadas
referentes a un suceso o a otra persona.
La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la

experiencia que va acumulando para explorar los caminos que sigue una
persona en sus explicaciones, permite que se encuentren nuevas
respuestas que no se planteaban al iniciar la entrevista.
Es una conclusión adecuada para la relación de premisas,

destacando la flexibilidad de la entrevista y el desarrollo de
habilidades comunicativas que poco a poco se va dando a partir de
la experiencia
Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su

celular cada 3 minutos de acuerdo con una observación realizada en
cámara de Gessel durante 2 horas, se estaría aplicando cual de los
siguientes niveles de inferencia:
Inferencia 1
En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta

pero no la relacionan con ninguna variable.
Inferencia 3
Inferencia 2
Inferencia 4
Los autoinformes son estrategias de evaluación psicológica que permiten:
Cuantificar aquello que el evaluador observa en un ambiente natural.
Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente.
Registrar los resultados de la entrevista clínica individual.

Realizar entrevistas estructuradas.
Recoger información sobre la experiencia subjetiva del

paciente, ya que en estos el paciente registra información
sobre si mismo.
Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede

afirmar que:
El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y

global del sujeto.
Es cierto, el enfoque cualitativo favorece la recolección de

información más global de la persona evaluada.
Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma

complementaria.
El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.
El cuantitativo exige más juicio del evaluador.
PREMISA 1
La entrevista clínica, debe propender por establecer una relación de
confianza y empatía de manera que se pueda obtener información

relevante y suficiente acerca de la problemática del consultante.
PREMISA 2
En el desarrollo de la entrevista clínica Se debe aprender a realizar una

escucha activa, observando al paciente, valorando como verbaliza lo que
le sucede y empatizando con él en todo momento con preguntas
cerradas con el fin de mantener permanentemente el control del discurso
y tener durante la evaluación inicial toda la información acerca del
paciente que se está atendiendo.
ENUNCIADO
De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera
Puntaje del examen: 75 de 75

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30/3/2020 Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-EVALUACION PSICOLOGICA-[GRUPO5]

Fecha de entrega 1 de abr en 15:55 Puntos 75 Preguntas 10

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Intento Hora Puntaje

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 75 de 75

Pregunta 1 7.5 / 7.5 pts

La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:

Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus

Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.

Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de

El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción

Permitir al evaluador la libertad total de indagación.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 pts

La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:

Finalizar el proceso con la valoración de resultados de intervención y el

Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto

Diseñar un plan de intervención producto de la evaluación realizada.

Realizar la intervención del paciente de acuerdo con la evaluación

Comprende las fases de recolección inicial de información,

Pregunta 3 7.5 / 7.5 pts

Según su finalidad la entrevista clínica puede buscar obtener información

De acuerdo con anterior sería válido concluir qué:

Con un objetivo diagnóstico lo mas recomendable es usar entrevistas

Las entrevistas semiestructuradas tiene la ventaja de la sistematización, la

Las entrevistas no estructuradas son más informales y más flexibles y se

Cuando el objetivo es investigación, se recomienda el uso de

Las entrevistas no estructuradas presentan un grado mayor de flexibilidad,

Pregunta 4 7.5 / 7.5 pts

En la entrevista clínica semiestructurada hay unos lineamientos definidos

De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes afirmaciones NO sería

Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el

Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado yenvitando a este

Al contrario, en este tipo de entrevistas se debe evitar interrumpir al

La actitud general del entrevistador debe ser receptiva y sensible, no

Pregunta 5 7.5 / 7.5 pts

¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de

explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o

De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que:

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

El enfoque de la psicología que use el profesional sirve como marco

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

Pregunta 6 7.5 / 7.5 pts

De acuerdo con Núñez-Delgado & Santamarina-Sancho (2017) el método

las conductas de las personas y así poder encontrar el sentido de lo que

"Un buen entrevistador no nace, sino que se hace a sí mismo en un

De acuerdo con las premisas anteriores se podría concluir que:

En el cierre de la entrevista clínica se hará una síntesis de todos los datos

A la entrevista clínica debe anteceder una preparación en la cual se debe

La entrevista permite la observación propia y ajena, porque da la

La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la

Es una conclusión adecuada para la relación de premisas,

Pregunta 7 7.5 / 7.5 pts

Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su

En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta

Pregunta 8 7.5 / 7.5 pts

Los autoinformes son estrategias de evaluación psicológica que permiten:

Cuantificar aquello que el evaluador observa en un ambiente natural.

Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente.

Registrar los resultados de la entrevista clínica individual.

Realizar entrevistas estructuradas.