UNIDAD 2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.

2.1. Es un modelo matemático formado por m ecuaciones lineales con n incógnita, el cual se
utiliza para modelar problemas y fenómenos de la naturaleza. Existen varios métodos de solución,
tales como: Sustitución, Igualación, Eliminación, Determinante y Gráfico. Analizaremos solo alguno
de ellos.

Vamos a ver que todo sistema se puede expresar en términos de matrices. Es lo

que se conoce como expresión matricial de un sistema.

Sea un sistema de m ecuaciones con n incógnitas cualesquiera:

Donde aij, i = 1, 2, 3, ... , m ; j = 1, 2, 3, ... , n son números reales fijos, que
reciben el nombre de coeficientes del sistema. x1, x2, x3, ... , xn, son las
incógnitas del sistema. b1, b2, b3, ... , bm, son también números reales fijos y
se llaman términos independientes. Si todos los términos independientes son
nulos, el sistema se llama homogéneo

Resolver un sistema de ecuaciones lineales es hallar, si existen, los números

reales que pueden tomar las incógnitas de modo que se satisfagan a la vez todas
las ecuaciones. Una solución de un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto
de números reales (s1, s2, s3, ..., sn), tales que, al sustituir x1 por s1, x2 por
s2, x3 por s3, ... , xn por sn se verifiquen simultáneamente todas las
ecuaciones.

Un sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas se puede escribir en

forma matricial del siguiente modo: A X = B. La matriz A se llama matriz del
sistema, es de dimensión m x n y sus elementos son los coeficientes de las
incógnitas. La matriz X es una matriz columna, de dimensión n x 1, formada por
las incógnitas del sistema. Por último, la matriz B es otra matriz columna, de
dimensión m x 1, formada por los términos independientes. Es decir:
Ilustraciones aplicativas donde modelan problemas reales utilizando sistemas de ecuaciones
lineales.
Una compañía fabrica dos productos a partir de dos materias primas básicas. Para el primer
producto se requieren 40 y 60 gramos de cada una de las materias primas y para el segundo se
requieren 80 y 30 gramos. Si la compañía cuenta con 800 gramos de la materia prima uno y 750
gramos de la segunda. Determine la cantidad de productos que la compañía pudo fabricar.

Este problema se puede modelar de la siguiente manera que puede ser resuelto por uno de los
métodos se solución que expondremos posteriormente.

Pto1 Pto2 Existencia

MPrima1 40 60 800

MPrima2 60 30 750

(X, Y): Cantidades fabricadas

Mprima1 40x + 60y = 400 Donde x=producto 1 ; y= producto 2

Mprima2 60x + 30y = 375.

ACTIVIDAD : Modele cada problema utilizando sistema de ecuaciones lineales.

 a. Una guardería suministra alimentos para tres diferentes grupos de estudiantes de la
siguiente forma:

 Al primer grupo se le proporciona 150 grs de carne, 200 grs de arroz y 300 grs de sopa, para
cada estudiante.

 Al segundo se le proporciona 200 grs de carne, 200 grs de arroz y 350 grs de sopa.

 Al tercero se le proporciona 150 grs de carne, 250 grs de arroz y 400 grs de sopa.

Si únicamente se cuenta con una existencia de 11250 grs de carne, 13750 grs de arroz y 22500 grs.
de sopa. Hallar el número de estudiantes que puede haber en cada uno de los grupos.

b. Una persona invierte su dinero en dos fondos. Sí el primero de ellos le paga el 20% anual y
el segundo le ofrece el 30% anual ¿cuánto dinero invirtió en cada fondo, para que la
rentabilidad obtenida fuera de $3500 sabiendo que la inversión realizada es de $15000?.

2.2 .SOLUCION DE UN SISTEMA DE ECUACIONE LINEALES POR

ELIMINACION GAUSSIANA.

En matemáticas, la eliminación Gaussiana, eliminación de

Gauss o eliminación de Gauss- Jordan, llamadas así debido a Carl Friedrich
Gauss y Wilhelm Jordán, son algoritmos del álgebra lineal para determinar las
soluciones de un sistema de ecuaciones lineales, encontrar matrices e inversas.
Un sistema de ecuaciones se resuelve por el método de Gauss cuando se
obtienen sus soluciones mediante la reducción del sistema dado a otro equivalente
en el que cada ecuación tiene una incógnita menos que la anterior. Cuando se
aplica este proceso, la matriz resultante se conoce como: "forma escalonada".

El método fue presentado por el matemático Carl Friedrich Gauss, pero se conocía

anteriormente en un importante libro matemático chino llamado Jiuzhang
suanshu .
El algoritmo Gaussiano se puede resumir así:

1. Ir a la columna no cero extrema izquierda

2. Si el primer renglón tiene un cero en esta columna, intercambiarlo con otro

que no lo tenga

3. Luego, obtener ceros debajo de este elemento delantero, sumando

múltiplos adecuados del renglón superior a los renglones debajo de él

4. Cubrir el renglón superior y repetir el proceso anterior con

la submatriz restante. Repetir con el resto de los renglones (en este punto
la matriz se encuentra en la forma de escalón)

5. Comenzando con el último renglón no cero, avanzar hacia arriba: para cada
renglón obtener un 1 delantero e introducir ceros arriba de este sumando
múltiplos correspondientes a los renglones correspondientes

Ejemplo1

Supongamos que es necesario encontrar los números x, y, z, que satisfacen

simultáneamente estas ecuaciones:

Esto es llamado un sistema lineal de ecuaciones. El objetivo es reducir el sistema

a otro equivalente, que tenga las mismas soluciones. Las operaciones (llamadas
elementales) son estas:

 Multiplicar una ecuación por un escalar no nulo.

 Intercambiar de posición dos ecuaciones

1
Tomado de wikipedia
  Sumar a una ecuación un múltiplo de otra.

Estas operaciones pueden representarse con matrices elementales que se usan

también en otros procedimientos como la factorización LU o la diagonalización por
congruencia de una matriz simétrica.

En nuestro ejemplo, eliminamos x de la segunda ecuación sumando 3/2 veces la

primera ecuación a la segunda y después sumamos la primera ecuación a la
tercera. El resultado es:

Ahora eliminamos y de la primera ecuación sumando -2 veces la segunda

ecuación a la primera, y sumamos -4 veces la segunda ecuación a la tercera para
eliminar y.

Finalmente eliminamos z de la primera ecuación sumando -2 veces la tercera

ecuación a la primera, y sumando 1/2 veces la tercera ecuación a la segunda para
eliminar z.

Despejando, podemos ver las soluciones:

Para clarificar los pasos, se trabaja con la matriz aumentada. Podemos ver los 3
pasos en su notación matricial:

Primero:

Después,

Por último.

Si el sistema fuera incompatible, entonces nos encontraríamos con una fila como
esta:

Que representa la ecuación: 0x + 0y + 0z = 1, es decir, 0 = 1 que no tiene

solución.

Forma escalonada y escalonada reducida de una mtriz

Dos formas especiales de matrices son la escalonada y la escalonada reducida.
Una matriz puede tener las siguientes propiedades:

c. Todas las filas cero están en la parte inferior de la matriz.

d. El elemento delantero de cada fila diferente de cero, éste es llamado

"pivote"; éstos están a la derecha del elemento delantero de la fila anterior
(esto supone que todos los elementos debajo de un pivote son cero).

Si una matriz A cumple con esas propiedades, se dice escalonada. Además,

cumpliendo estas otras condiciones, decimos que la matriz se encuentra en la
forma reducida de renglón escalón o tan solo en forma escalonada reducida.

1. Todos los elementos delanteros ("pivotes") son iguales a 1

2. Todos los elementos por encima de los pivotes son nulos.

Cuando una matriz representa a un sistema de ecuaciones situaciones como tener

una columna de ceros parece imposible ya que correspondería a una variable que
nunca habría aparecido. Sin embargo esta situación puede presentarse
(imaginemos la ecuación de un plano en el espacio en la que no aparece alguna
de las componentes, por ejemplo y+z=0). Así la matriz

También es una matriz escalonada.

Una vez que la matriz del sistema se ha transformado hasta obtener una matriz
escalonada reducida es muy fácil discutirlo (es decir, determinar cuántas
soluciones tiene):

1. Cuando aparece un pivote en la columna de los términos independientes el

sistema es incompatible (no tiene ninguna solución).
 2. En otro caso el sistema es compatible. Si además el número de pivotes
coincide con el número de incógnitas el sistema es compatible determinado
(tiene una única solución). Cuando el número de pivotes es menor que el
número de incógnitas el sistema es indeterminado (tiene infinitas soluciones
que dependen de tantos parámetros como indique la diferencia entre el
número de incógnitas y el número de pivotes).

Considere el sistema,

Su matriz ampliada asociada es

Ahora resolvemos por el método de Gauss sabiendo que la primera

columna corresponde a los coeficientes de la x, la segunda a los de la y, la
tercera a los de la z y la cuarta a los términos independientes:
De este modo, el sistema tiene la solución única

x = 2, y = -1, z = 3. Debes saber que de una matriz a otro se han realizado

operaciones elementales de filas.

2.3. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES UTILIZANDO

DETERMINANTES

En el tema de matrices y su aplicación a los sistemas de ecuaciones

lineales, se vio cómo resolverlas mediante el teorema de Gauss. Con los
determinantes, y aplicando la regla de Cramer, veremos otra manera de
calcular los sistemas de ecuaciones lineales.

Pasos.

Los pasos a seguir para resolver sistemas de ecuaciones según la regla de

Cramer son los siguientes:

1. Hallar la matriz ampliada (A b) asociada al sistema de ecuaciones, esto

es: que la primera columna esté formada por las entradas de los
coeficientes de la primera incógnita de las ecuaciones; que la segunda
columna la formen las de la segunda incógnita, y así hasta llegar a la última
columna, que estará constituida por las entradas de los términos
independientes de las ecuaciones.

2. Calcular el determinante de A.

3. Aplicar la regla de Cramer, que consiste en:

a) ir sustituyendo la primera columna del det (A) por los términos

independientes;

b) dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el

valor de la primera incógnita;

c) continuar sustituyendo los términos independientes en las distintas

columnas para hallar el resto de las incógnitas.

Ilustración.

Sea el sistema de ecuaciones lineales formado por dos ecuaciones con dos
incógnitas:

Encontrar el valor de x e y mediante la regla de Cramer.

Empezaremos con el primer paso, que consiste en hallar la matriz ampliada

A b asociada al sistema de ecuaciones lineales:
El segundo paso es calcular el determinante de A. Así pues:

Y el tercero y último paso consiste en calcular las incógnitas:

Resolvamos el sistema mediante la regla de Cramer:

3x +2y – z =4
2x – y +2z = 3
x + 3y + 2z = -5

Calculamos el det (A):

Aplicando la regla de Cramer:

 x = 68/23; y = -53/23; z = -42/23.

Ejercicios :

Resuelva el siguiente sistema por eliminación Gaussiana.

a.

2x + 3y - 4z + 5w = 2

-x - 2y + 5z – 3w = 7

4x + 5y - 6z + 2w = 7

3x + 4y - 9z + w = 5.

b.

x + 2y + 4z = 0

4x + y – 5z = 0

8x -5y -31 = 0
2.4 INVERSA DE UNA MATRIZ.

Sea A una matriz de orden n 2 . se dice que a es invertibles o no singular si

existe una matriz X del mismo orden, tal que:

AX = XA = In. Entonces a X se le denomina la inversa de A. La inversa de

es única

Ejemplo. En este ejemplo utilizaremos eliminación Gaussiana. Para ello

construimos la matriz M = ( A | I ), es decir, A está en la mitad izquierda de
M y la matriz identidad I en la derecha.

Consideremos una matriz 3x3 arbitraria

a. La ampliamos con la matriz identidad de orden 3.

2. Utilizando el método Gauss vamos a transformar la mitad izquierda, A, en

la matriz identidad, que ahora está a la derecha, y la matriz que resulte en
el lado derecho será la matriz inversa: A-1.

F2 - F1
F3 + F2

F2 - F3

F1 + F2

(-1) F2

La matriz inversa es:

ACTIVIDAD .

c. Hallar la inversa la siguiente matriz si existe.

 1 1 1
(
A= 0 2 3
1 −1 3 )
2.5 UN SISTEMAS DE ECUACIONES PUEDE SER RESUELTO UTILIZANDO MATRICES INVERSA.

Dado que un sistema de ecuaiones se escrbe de manera abreviada como AX =B entonces, si el

determinante de la matriz A es distinto de cero ( det (A) # 0 ), la matriz A tiene inversa ( A-1 ).
Por lo tanto, podemos calcular la matriz de las incógnitas X del siguiente modo:

Es decir, para calcular la matriz columna de las incógnitas ( X ), multiplicamos la inversa de la

matriz A ( A-1 ) por la matriz columna de los términos independientes, obteniéndose otra matriz
columna de la misma dimensión que X.

Sea el sistema de ecuaciones representado por:

x1 + 2x2 = 0

4x1 + 9x2 = 1 su forma matricial es:

1 2 x1 0
4 9 x x2 = 1
 1 2 9 -2
Si A = A-1 =

4 9 -4 1

De este modo:

9 -2 0 -2

x =
-4 1 1 1

Por lo tanto, x1 = -2 y x2 = 1

Resolver el sistema dado, hallando la inversa de la matriz de los coeficientes:

x1 - 2x3 = 1
4x1 - 2x2 + x3 = 2

x1 + 2x2 - 10x3 = -1
 1 0 -2 -9 2 2

A= 4 -2 1 y A -1 = -41/2 4 9/2

1 2 -10 -5 1 1

X1 -9 2 2 1 -7
X2 = -41/2 4 9/2 x 2 = -17
X3 -5 1 1 -1 -4

En consecuencia: x1 = -7, x2 = -17 y x3 = -4.

Ejercicios:

1. Resuelve por los métodos vistos:

4 x − y + 3 t =2 ¿ } 2 x − 2 y + t = 3 ¿ } ¿
2. Aplica el método de Gauss y resuelve los siguientes sistemas lineales:
3 x  2 y  z  1
x  y  z  3 5 x  5 y  3z  2 2 x  3 y  z  t  u  1

  
x  y  4 7 x  4 y  5 z  3  x  3 y  2 z  t  4u  2
3 x  3 y  2 z  7  8 y  5 z  t  9u  3
a)  b)  x  y  z  0 c) 
3. Un cliente de un supermercado ha pagado un total de 156 € por 24
l de leche, 6 kg de jamón serrano y 12 l de aceite de oliva. Calcular el
precio de cada artículo, sabiendo que 1 l de aceite cuesta el triple
que 1 l de leche y que 1 kg de jamón cuesta igual que 4 l de aceite
más 4 l de leche. Modele el problema anterior con sistemas de ecuaciones y
resuelva por Gauss.
4. Si al doble de la edad de Ana se suma la edad de Bárbara, se obtiene la edad
de Carlos aumentada en 32 años. Si al tercio de la edad de Bárbara se suma al
doble de la edad de Carlos se obtiene la edad de Ana aumentada en 9 años y el
tercio de la suma de las edades de Ana y Bárbara es un año menos que la edad
de Carlos. Hallar las edades de Ana, Bárbara y Carlos. Modele el problema
anterior con sistemas de ecuaciones y resuelva por Gauss.

5. Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y niños. Se sabe que entre los
hombres y las mujeres duplican al número de niños. También se sabe que entre
los hombres y el triple de las mujeres exceden en 20 al doble de niños. Plantear
un sistema de ecuaciones que permita averiguar el número de hombres, mujeres y
niños. Resolver el sistema de ecuaciones planteado y comentar el resultado

Plantee un sistema de ecuaciones lineales que modele la situación anterior.

Resuelva el sistema dado por eliminación Gaussiana y por Crammer.

6. Una editorial dispone de tres textos diferentes para Matemáticas de 2º de

Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanas. El texto A se vende a 9 € el
ejemplar; el texto B a 11 € y el C a 13 €. En la campaña correspondiente a un
curso académico la editorial ingresó, en concepto de ventas de estos libros de
Matemáticas 8400 €. Sabiendo que el libro A se vendió tres veces más que el C, y
que el B se vendió tanto como el A y el C juntos, plantea un sistema de
ecuaciones que te permita averiguar cuántos se vendieron de cada tipo?
.Resuelve el problema y utilizando la cualquier método.
7. Un almacén realiza un inventario de mercancías de tres días consecutivos,
obteniendo la siguiente información: el primer día se vendieron 20, 30 y 40
unidades de cada producto respectivamente, para el segundo día las ventas
fueron 40 unidades del primero, una devolución de 20 unidades del segundo y una
venta de 15 unidades del tercero, para el tercer día las ventas registraron 15, 20 y
una devolución de 10 unidades del tercer producto. Se obtuvieron unos ingresos
$140000, $22800 y $40000 por cada día. Determine el precio al que se vende
cada unidad. Utilice cualquier método.