MIR 2019_ RAMO 11

DATOS DEL P ROGRAMA

P r ogr ama E064 Educación para Adultos Ramo 11 Educación Pública Unidad MDA-Instituto Nacional Enfoques Sin Información
pr esupuestar io (INEA) r esponsable para la Educación de los tr ansv er sales
Adultos

Clasificación Funcional
Finalidad 2 - Desarrollo Social Función 5 - Educación Subfunción 5 - Educación para Adultos Activ idad 7 - Educación para adultos
Institucional de calidad

RESULTADOS

INDICADORES
Tipo- Meta P r ogr amada
NIV EL OBJETIV OS Unidad de
Denominación Método de cálculo Dimensión-
medida Anual
Fr ecuencia
Fin Contribuir al bienestar social e igualdad Tasa de variación anual de la ((Población de 15 años o más en situación Tasa de Estratégico-
mediante la prestación de servicios población de 15 años o más en de rezago educativo en el periodo t / variación Eficacia-Anual
educativos, a población de 15 años y más, situación de rezago educativo. Población de 15 años o más en situación de
destinados a reducir el rezago educativo. rezago educativo en el periodo t - 1)- -1.01
1)*100

P r opósito La población de 15 años y más en Porcentaje de población de 15 (Población de 15 años y más que concluyo el Porcentaje Estratégico-
situación de rezago educativo supera la años y más en situación de nivel Primaria en t / Población de 15 años y Eficiencia-
situación de rezago educativo. rezago educativo que concluye más Sin Primaria en t-1)*100 Anual
el nivel de primaria 2.32

Tasa de variación de Educandos ((Número de Educandos que fueron Tasa de Estratégico-

Alfabetizados Alfabetizados en el periodo t/ Número de variación Eficacia-Anual
Educandos que fueron Alfabetizados en el
-42.61
periodo t-1)-1)*100

Porcentaje de población de 15 ( Población de 15 años y más que concluyo el Porcentaje Estratégico-

años y más en situación de nivel Secundaria en t / Población de 15 años Calidad-Anual
rezago educativo que concluye y más Sin Secundaria en t-1 ) X 100
el nivel de secundaria. 2.15

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P r ogr ama E064 Educación para Adultos Ramo 11 Educación Pública Unidad MDA-Instituto Nacional Enfoques Sin Información
pr esupuestar io (INEA) r esponsable para la Educación de los tr ansv er sales
Adultos

Porcentaje de población de 15 ( Población de 15 años y más que fue Porcentaje Estratégico-

años y más en situación de Alfabetizada en t / Población de 15 años y Eficiencia-
rezago educativo que es más analfabeta en t-1 ) * 100) Anual
alfabetizada. 3.98

Componente A Conclusiones de nivel educativo de
usuarios del Modelo Educación para la
Vida y el Trabajo (MEVyT) vertiente 10-
14, vertiente Indígena Biligüe e Indígena
Biligüe Urbano.
Porcentaje de usuarios que
concluyen nivel educativo del
grupo vulnerable de atención en
el Modelo Educación para la
Vida y el Trabajo (MEVyT).
((Total de educandos que concluyen nivel en razón Estratégico-
la vertiente Jóvenes 10-14 en Primaria + Eficiencia-
Total de educandos que concluyen nivel en la Trimestral
Población indigena MIB y MIBU en
Alfabetización, Primaria y/o Secundaria) /(
Total de educandos atendidos en el MEVYT
en vertiente Jóvenes 10-14 en Primaria+ 0.38
Total de educandos atendidos en la
Población indigena MIB y MIBU en
Alfabetización, Primaria y/o Secundaria))

B Conclusiones de nivel educativo de Porcentaje de usuarios ((Usuarios que concluyen nivel de Porcentaje Estratégico-
usuarios del Modelo Educación para la hispanohablantes de 15 años y Alfabetización, Primaria y/o Secundaria con Eficiencia-
Vida y el Trabajo (MEVyT) vertiente más que concluyen nivel en la vertiente Hispanohablante del Modelo Trimestral
hispanohablante entregadas. Alfabetización y/o Primaria y/o Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT)
Secundaria en el Modelo de en el periodo t )/ (Usuarios atendidos con la 0.86
Educación para la vida y el vertiente Hispanohablante del MEVyT en el
Trabajo. periodo t))*100

C Exámenes asignados de educación Porcentaje de usuarios que ( Total de usuarios que concluyen nivel Porcentaje Gestión-
primaria y secundaria que reconocen los concluyen nivel educativo a educativo a través de la aplicación del PEC en Eficacia-
saberes adquiridos a lo largo de la vida. través de la aplicación del el periodo t. / Total de participantes que Trimestral
Programa de Certificación presentaron examen del PEC educación
(PEC). primaria o educación secundaria en el 82.43
periodo t. ) x 100)

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P r ogr ama E064 Educación para Adultos Ramo 11 Educación Pública Unidad MDA-Instituto Nacional Enfoques Sin Información
pr esupuestar io (INEA) r esponsable para la Educación de los tr ansv er sales
Adultos

Activ idad A 1 Aplicación de exámenes en línea el Porcentaje de exámenes en (Exámenes del MEVyT en línea aplicados en Porcentaje Gestión-
Modelo de Educación para la Vida y el línea aplicados en el trimestre el periodo t / Total de exámenes del MEVyT Eficacia-
Trabajo (MEVyT). del MEVyT aplicados en cualquier formato en el periodo Trimestral
t)*100
21.55

B 2 Módulos impresos Vinculados en el Índice de vinculación de (Educandos activos en el MEVyT con algún Índice Gestión-
Sistema Automatizado de Seguimiento y módulos del Modelo Educación módulo vinculado en el periodo t) / Eficacia-
Acreditación (SASA). para la Vida y el Trabajo (Educandos activos en el MEVyT en el Trimestral
(MEVyT). periodo t) 0.70

B 3 Formación continua de asesores Porcentaje de asesores con más (Asesores con más de un año de Porcentaje Gestión-
educativos. de un año de permanencia con permanencia con formación continua Eficiencia-
formación continua acumulados acumulados al cierre del periodo t / Asesores Trimestral
al cierre del trimestre. con más de un año de permanencia
acumulados al cierre del periodo t)*100 38.08

C 4 Registro en el Programa Especial de Porcentaje de exámenes (( Exámenes presentados del PEC de Tasa de Gestión-
Certificación. presentados del Programa de educación primaria o educación secundaria variación Eficacia-
Certificación (PEC) de en el periodo t )/ (Exámenes solicitados del Trimestral
educación primaria y PEC de educación primaria o educación
secundaria. secundaria en el periodo t ) x 100) 89.00

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