Grécia e Roma 2

www.qconcursos.
com
21 Q344571 História > História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
Ano: 2011 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2011 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02
No ano de 800, Carlos Magno foi coroado imperador, na condição simbólica de sucessor dos Augustos. Esse ato,
representativo da reconstituição de um sistema imperial no ocidente europeu, consolidava a aliança tradicional entre o
reino dos _________ e a _________, vínculo fortalecido pelo combate à expansão _________ naquela região do continente.
A Francos / seita cristã albigense / bizantina
B Lombardos / Igreja cristã ortodoxa / islâmica

C Francos / Igreja cristã romana / islâmica
D Lombardos / seita cristã albigense / bizantina
E Francos / Igreja cristã romana / bizantina
Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre
Apesar de não ter sido tão complexo quanto os governos modernos, o Império [Romano] também precisava pagar custos
muito altos.Além de seus funcionários, da manutenção das estradas e da realização de obras, precisava manter um grande
exército distribuído por toda a sua extensão. A cobrança de impostos é que permitia ao governo continuar funcionando e
pagando seus gastos.
Sobre o recolhimento de impostos e os gastos públicos no Império Romano, é correto a rmar que:
os patrícios e os proprietários de terras não pagavam tributos, uma vez que estes eram de responsabilidade exclusiva
A
de arrendatários e escravos.
B o desenvolvimento da engenharia civil foi essencial para integrar o Império e facilitar o deslocamento dos exércitos.
C as obras nanciadas com recursos públicos foram apenas as de função religiosa, como altares ou templos.
a desvalorização da moeda foi uma das formas utilizadas pelos governantes para aliviar o peso dos impostos sobre a
D
população despossuída.
os tributos eram cobrados por coletores enviados diretamente de Roma, não havendo qualquer intermediação ou
E
intervenção de autoridades locais.
Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UFTM Prova: VUNESP - 2013 - UFTM - Vestibular - Prova 01
É correto a rmar que a Guerra do Peloponeso, no século V a.C.,
determinou o início do expansionismo marítimo grego e permitiu o estabelecimento, às margens do Mar

A
Mediterrâneo, de diversos reinos submissos a Esparta e a Atenas.
contribuiu para aproximar povos que viviam distantes uns dos outros, facilitando a organização militar e a unidade de
B
comando político nas lutas contra invasores macedônios
exauriu política e militarmente algumas cidades-estados gregas, que, a despeito de sua recuperação econômica
C
relativamente rápida, não conseguiram resistir ao avanço militar macedônio
extinguiu o Estado imperial uni cado que antes reunia as cidades-estados gregas e promoveu intensa fragmentação
D
política, o que facilitou a invasão e controle da Península Balcânica pelo Império Persa.
reduziu o poder nanceiro e a capacidade bélica das cidades-estados democráticas, como Atenas e Tebas, e ampliou a
E
hegemonia espartana, que passou, ao nal do con ito, a comandar toda a Península Balcânica.
Ano: 2010 Banca: UFGD Órgão: UFGD Prova: UFGD - 2010 - UFGD - Vestibular - Prova 1
Costuma-se dividir a história da civilização grega em três épocas: a arcaica, a clássica e a helenística. Por sua
importância, existem certas realizações que caracterizam cada uma delas. O período clássico foi caracterizado
pela(s)
A obras ?Ilíada e Odisseia?, de Homero, que narram a formação da mitologia grega e o surgimento dos genos.
B reformas de Sólon, que marcam a abolição da escravidão por dívidas e a política do ostracismo.
C vitória dos persas e o consequente pan-helenismo.

D invasão da Grécia pelos Aqueus e a consequente diáspora Grega.
E origem da democracia grega (V e IV a.C.), o trabalho escravo e a hegemonia ateniense.
Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2014 - UNB - Prova 1
Com base no texto acima, julgue o próximo item.
A civilização helenística resultou da fusão das culturas grega e oriental, graças à expansão macedônica conduzida por
Alexandre, que conseguiu difundir o ideal democrático ateniense nas áreas conquistadas na Ásia.
Certo
Errado
Leia o texto para responder à questão.

A partir do século VII a.C., muitas comunidades nas ilhas, na Grécia continental, nas costas da Turquia e na Itália
construíram grandes templos destinados a deuses especí cos: os deuses de cada cidade. As construções de templos
foram verdadeiramente monumentais. [...] Tornaram-se as novas moradias dos deuses. Não eram mais deuses de uma
família aristocráti- ca ou de uma etnia, mas de uma pólis. Eram os deuses da comunidade como um todo. A religião surgiu,
assim, como um fator aglutinador das forças cooperativas da pólis. [...] A construção monumental foi in uenciada por
modelos egípcios e orientais. Sem as proezas de cálculo ma- temático, desenvolvidas na Mesopotâmia e no Egito, os
grandes monumentos gregos teriam sido
impossíveis. (Norberto Luiz Guarinello. História antiga,
2013.)
A relação estabelecida no texto entre a arquitetura grega e a arquitetura egípcia e oriental pode ser justi cada pela
circulação e comunicação entre povos da região mediterrânica e do Oriente Próximo, que facilitaram a expansão das
A
construções em pedra.
B dominação política e militar que as cidades-estados gregas, lideradas por Esparta, impuseram ao Oriente Próximo.
presença hegemônica de povos de origem árabe na região mediterrânica, que contribuiu para a expansão do
C
Islamismo.
difusão do helenismo na região mediterrânica, que assegurou a incorporação de elementos culturais dos povos
D
dominados.
força uni cadora do cristianismo, que assegurou a integração e as recíprocas in uências culturais entre a Europa e o
E
norte da África.
Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 1º Vestibular
Sobre a República Romana podemos a rmar que
o chefe do governo era o Presidente da República, não podendo ser mulher, que tinha seus poderes limitados por um
A
Congresso formado por deputados escolhidos pelo voto indireto.
B os cônsules eram os magistrados mais importantes da República, porém, seus mandatos eram de apenas um ano.
a eleição para SenatorumMaximum, o chefe do governo na república, era realizada no Senado, colegiado de
C
senadores com mandato vitalício.
sendo uma República parlamentarista, o Primeiro Ministro era responsável pela formação do governo, ou seja, pela
D
escolha dos magistrados.
E foi a primeira experiência democrática, quando a população passou a escolher seus representante pelo voto secreto.
Ano: 2013 Banca: SENAC-SP Órgão: SENAC-SP Prova: SENAC-SP - 2013 - SENAC-SP - Vestibular - Inglês
Na Roma antiga, os plebeus, explorados pela aristocracia patrícia detentora do poder, graças aos mecanismos republicanos,
se revoltaram em 494 a.C. e obtiveram sua primeira vitória, que foi concretizada na:
A criação de uma assembleia representativa da plebe.

B permissão dos casamentos entre plebeus e patrícios.
C conquista do direito de eleger o primeiro cônsul plebeu.

D proibição dos patrícios escravizar os plebeus por dívidas.
E gura de um representante político: o tribuno da plebe.
Ano: 2015 Banca: PUC - SP Órgão: PUC - SP Prova: PUC - SP - 2015 - PUC - SP - Vestibular - Segundo Semestre
“O fato indiscutível é que, em Roma, no decorrer do século II a.C. se assiste ao fenômeno do despovoamento do campo e à
consequente imigração para as cidades de um grande número de cidadãos que foram engrossar a miserável clientela da
plebe urbana."
Antonio da Silveira Mendonça. “Introdução", in Caio Júlio César. A guerra civil.
São Paulo: Estação Liberdade, 1999, p. 18. Adaptado. O grupo social mencionado no texto
A participou das sublevações e revoltas que puseram m à monarquia e proclamaram a república.
B opôs-se à consolidação do poder de Júlio César e participou do golpe que o depôs e o assassinou.
C associou-se aos políticos conservadores do Senado na rejeição da monarquia e defesa da república.
D engajou-se maciçamente nas tropas de Júlio César que participaram da expansão romana da Gália.
E defendeu a reforma agrária e o direito de veto a medidas que afetassem os interesses populares.
Ano: 2014 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2014 - PUC - RS - Vestibular - Primeiro Semestre 2º dia
Após o período das guerras civis que marcaram o nal da República na Roma Antiga, o principado de Otávio Augusto
inaugurou o período imperial com uma série de reformas administrativas, políticas e militares. Dentre tais reformas, NÃO é
correto apontar
A a pro ssionalização do exército, com a liberação dos camponeses do serviço militar.

B a nomeação de funcionários remunerados para os cargos do sistema scal nas províncias.
C a extinção das principais instituições republicanas, como o Senado e o Tribunato da Plebe.

D a abertura do acesso às magistraturas para membros de famílias provincianas.
E a criação das províncias sob administração imperial nas fronteiras não paci cadas do império.
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FGV Prova: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - 1° Fase - Prova Manhã- 2015
É a partir do século VIII a.C. que começamos a entrever, em diferentes regiões do Mediterrâneo, o progressivo surgimento
das cidades-Estados ou pólis. Elas formaram a organização social e política dominante das comunidades organizadas ao
longo do Mediterrâneo nos séculos seguintes.
(Norberto Luiz Guarinello, História Antiga, 2013, p. 77. Adaptado)
Nas pólis, é correto
A assinalar a crescente importância da mulher e da família nos espaços públicos.

B reconhecer a presença de espaços públicos, caso da ágora.
C destacar uma característica: a inexistência de espaços rurais.
D identi car a acumulação de capital pela ação do Estado.
E apontar para a sua essência: a organização urbana estruturada para a guerra.
(Templo da Concórdia, Agrigento, Itália.)O Templo da Concórdia foi construído no sul da Sicília, no século V a.C., e é um
marco da:
A arte românica, caracterizada pelos arcos de meia volta e pela inspiração religiosa politeísta.
arquitetura clássica, imposta pelos macedônios à ilha no processo de helenização empreendido por Alexandre, o
B
Grande.
arte etrusca, oriunda do norte da península itálica e desenvolvida no Mediterrâneo durante o período de hegemonia
C
romana.
D arquitetura dórica, levada à ilha pelos gregos na expansão e colonização mediterrânea da chamada Magna Grécia.
E arte gótica, marcada pela verticalização das construções e pela sugestão de ascese dos homens ao reino dos céus.
Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: FGV Provas: FGV - 2015 - FGV - Vestibular - Matemática, Biologia, História e Geogra a ...
“Não descreverei catástrofes pessoais de alguns dias infelizes, mas a destruição de toda a humanidade, pois é com horror
que meu espírito segue o quadro das ruínas da nossa época. Há vinte e poucos anos que, entre Constantinopla e os Alpes
Julianos, o sangue romano vem sendo diariamente vertido. A Cítia, Trácia, Macedônia, Tessália, Dardânia, Dácia, Épiro,
Dalmácia, Panônia são devastadas pelos godos, sármatas, quedos, alanos (...); deportam e pilham tudo.
Quantas senhoras, quantas virgens consagradas a Deus, quantos homens livres e nobres caram na mão dessas bestas! Os
bispos são capturados, os padres assassinados, todo tipo de religioso perseguido; as igrejas são demolidas, os cavalos
pastam junto aos antigos altares de Cristo (…)." (São Jerônimo, Cartas apud Pedro Paulo Abreu Funari, Roma: vida pública e
vida privada. 2000) O excerto, de 396, remete a um contexto da história romana marcado pela
combinação da cultura romana com o cristianismo, além da desorganização do Estado Romano, em meio às invasões
A
germânicas e de outros povos.
reorientação radical da economia, porque houve o abandono da relação com os mercados mediterrâneos e o início de
B
contato com o norte da Europa.
expulsão dos povos invasores de origem não germânica, seguida da reintrodução dos organismos representativos da
C
República Romana.
crescente restrição à atuação da Igreja nas regiões fronteiriças do Império, porque o governo romano acusava os
D
cristãos de aliança com os invasores.
retomada do paganismo e o consequente retorno da perseguição aos cristãos, responsabilizados pela grave crise
E
política do Império Romano.
Ano: 2011 Banca: FATEC Órgão: FATEC Prova: FATEC - 2011 - FATEC - Vestibular - Prova 01
O texto a seguir é um trecho do famoso discurso atribuído a Péricles, governante e legislador de Atenas, no século V
a.C.
Vivemos sob uma forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de
modelo a alguns ao invés de imitar outros. Seu nome, como tudo depende não de poucos mas da maioria, é democracia.
Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas
como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as questões públicas por nós mesmos, ou pelo menos nos esforçamos
por compreendê-las claramente, na crença de que não é o debate que é empecilho à ação, e sim o fato de não se estar
esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação. (TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso, Livro II. Brasília:
Editora Universidade de Brasília, 1986 Trad. do original grego por Mário da Gama Kury.) Considerando as informações do
texto e os conhecimentos sobre a prática da vida política ateniense naquele período, assinale a alternativa correta.
Durante o século V a.C., em Atenas, a aplicação dos princípios democráticos resultou na substituição do trabalho
A
escravo pelo trabalho livre.
Embora o regime ateniense tenha garantido ampla participação popular, não era verdadeiramente democrático, pois
B
negava a igualdade dos cidadãos perante a lei.
Na democracia ateniense, os cidadãos participavam diretamente do processo de tomada de decisões, expressando
C
sua vontade por voto direto em cada assunto particular.
Atenas foi a única pólis a desenvolver plenamente a democracia na Antiguidade, pois concedia a todos os cidadãos o
D
direito de escolher livremente os seus representantes.
Na democracia ateniense, todos os habitantes da cidade tinham direito de participar das assembleias, mas apenas os
E
mais ricos podiam votar e assumir cargos importantes.
Ano: 2015 Banca: PUC - SP Órgão: PUC - SP Prova: PUC - SP - 2015 - PUC - SP - Vestibular
“Em termos constitucionais mais convencionais, [na Atenas antiga] o povo não só era elegível para cargos públicos e possuía
o direito de eleger administradores, mas também era seu o direito de decidir quanto a todos os assuntos políticos e o
direito de julgar, constituindo-se como tribunal, todos os casos importantes civis e criminais, públicos e privados. A
concentração da autoridade na Assembleia, a fragmentação e o rodízio dos cargos administrativos, a escolha por sorteio, a
ausência de uma burocracia remunerada, as cortes com júri popular, tudo isso servia para evitar a criação da máquina
partidária e, portanto, de uma elite política institucionalizada.”
M. I. Finley. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988, p. 37.
A partir do texto, pode-se a rmar que a democracia, na Atenas antiga,
limitava a atuação do conjunto da sociedade nas decisões e nos assuntos políticos, que cavam restritos à elite
A
intelectual e econômica.
reconhecia a necessidade da tripartição do poder, com a separação e a isonomia entre o executivo, o legislativo e o
B
judiciário.
dependia do bom funcionamento do aparato administrativo, composto por funcionários estáveis e por ampla
C
hierarquia burocrática.
permitia a ampla manifestação dos cidadãos e tinha mecanismos que impediam a perpetuação das mesmas pessoas
D
em cargos administrativos.
Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Primeiro Semestre 2º Dia
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as a rmativas sobre as reformas no Império Romano promovidas
por Diocleciano e seus sucessores, no século III d.C.
I. As reformas visavam enfrentar a grave crise econômica e política por que passava o Império, reforçando a autoridade
imperial e reestruturando o Estado por meio da incorporação de concepções orientais às instituições romanas.
II. No período de Diocleciano, os exércitos imperiais foram drasticamente reduzidos, restando a metade do número anterior
de legiões, com o intuito de reforçar o poder civil, concentrado na classe senatorial.
III. Durante o período, um grande número de estrangeiros, particularmente os germanos, passou a ser admitido no exército
romano, alguns dos quais chegando ao o cialato pro ssional e compondo uma nova aristocracia provincial.
Está/Estão correta(s) a(s) a rmativa(s)
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
Ano: 2016 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2016 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre - 2º Dia
No que se refere à Guerra do Peloponeso (431-404 a. C), inserida no contexto de con itos entre as cidades-estado e
retratada de forma épica por Tucídides como a guerra “mais importante que todas as anteriores”, é correto a rmar que sua
causa principal foi/foram
A os ataques dos espartanos a Atenas, em descumprimento à Paz de Nícias.

B a revolta das cidades-estado, tais como Tebas e Corinto, contra a hegemonia militar espartana no Peloponeso.
a derrota da Liga de Delos para os persas, resultando numa imediata resposta espartana através da Liga do
C
Peloponeso.
o expansionismo belicista espartano, que buscava interromper as rotas comerciais da Liga de Delos, capitaneada por
D
Atenas.
a expansão ateniense pelo mar Jônio, acirrando as disputas econômicas e contrapondo os modelos políticos de
E
Atenas e Esparta.
Ano: 2015 Banca: PUC - Campinas Órgão: PUC - Campinas Prova: PUC - Campinas - 2015 - PUC - Campinas - Vestibular - Direito
Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Nos poemas indianistas, o heroísmo dos indígenas em nenhum momento é utilizado como crítica à colonização
europeia, da qual a elite era a herdeira. Ao contrário, pela resistência ou pela colaboração, os indígenas do passado colonial,
do ponto de vista dos nossos literatos, valorizavam a colonização e deviam servir de inspiração moral à elite brasileira. (...) Já
o africano escravizado demorou para aparecer como protagonista na literatura romântica. Na segunda metade do século
XIX, Castro Alves, na poesia, e Bernardo Guimarães, na prosa, destacaram em obras suas o tema da escravidão.
(Adaptado de: NAPOLITANO, Marcos e VILLAÇA, Mariana. História para o ensino médio. São Paulo: Atual Editora, 2013, p.
436-37)
A escravidão, com características diferenciadas, também existiu na Roma Antiga, onde, a partir do século IV a.C., houve a
repulsa dos cidadãos romanos a escravos que não fossem de cor branca ou de regiões diferentes da Europa, uma vez
A
que outras raças eram consideradas bárbaras e não con áveis.
ocorrência de grandes revoltas bem sucedidas, integradas por escravos fugidos e ex-escravos, a exemplo da liderada
B
pelo gladiador Espártaco.
concentração de escravos nas colônias, uma vez que na capital, após a instituição do Direito Romano, passaram a
C
vigorar restrições a essa prática.
intensi cação dos casos em que um plebeu se tornava escravo pelo não pagamento de suas dívidas e impostos,
D
apesar deste segmento social possuir alguns direitos políticos.
presença crescente de escravos provenientes do aprisionamento em guerras de conquista, em virtude da expansão

E
territorial.
Ano: 2017 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2017 - USP - Vestibular - Primeira Fase
Os Impérios helenísticos, amálgamas ecléticas de formas gregas e orientais, alargaram o espaço da civilização urbana da
Antiguidade clássica, diluindo-lhe a substância [...].
De 200 a.C. em diante, o poder imperial romano avançou para leste [...] e nos meados do século II as suas legiões haviam
esmagado todas as barreiras sérias de resistência do Oriente.
P. Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo. Porto: Afrontamento, 1982.
Na região das formações sociais gregas,
a autonomia das cidades-estado manteve-se intocável, apesar da centralização política implementada pelos
A
imperadores helenísticos.
essas formações e os impérios helenísticos constituíram-se com o avanço das conquistas espartanas no período
B
posterior às guerras no Peloponeso, ao nal do século V a.C.
a conquista romana caracterizou-se por uma forte ofensiva frente à cultura helenística, impondo a língua latina e
C
cerceando as escolas losó cas gregas.
o Oriente tornou-se área preponderante do Império Romano a partir do século III d.C., com a crise do escravismo, que
D
afetou mais fortemente sua parte ocidental.
os espaços foram conquistados pelas tropas romanas, na Grécia e na Ásia Menor, em seu período de apogeu, devido
E
às lutas intestinas e às rivalidades entre cidades-estado.
Ano: 2018 Banca: COPS-UEL Órgão: UEL Prova: COPS-UEL - 2018 - UEL - Vestibular - 1º Fase
Durante as guerras entre os Persas e os Gregos, no mundo antigo, um conjunto de ações foi realizado, o que levou à
produção de narrativas sobre esses episódios, com consequências também para os seus vizinhos macedônicos. Com
base nos conhecimentos sobre esse processo histórico, considere as a rmativas a seguir.
I. A Liga do Peloponeso, criada por Esparta, uniu-se à Confederação de Delos, liderada por Atenas, e com essa
uni cação as esquadras dos gregos tornaram-se forti cadas com os grandes navios de combate.
II. A Confederação de Delos reuniu as cidades-estado gregas contra a invasão persa e, no decorrer dos con itos, sua
sede foi transferida para Atenas, com a função de uni car os tributos e a frota.
III. Na obra História da Guerra do Peloponeso, escrita pelo general ateniense Tucídides, foi descrito o agelo da
peste natural, que se abateu sobre eles, expondo as ilusões de seu mundo.
IV. Plutarco descreveu as habilidades de Alexandre Magno na conquista e uni cação dos povos envolvidos no
con ito, por meio da miscigenação e integração cultural e do incentivo às artes e às ciências.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as a rmativas I e II são corretas.

B Somente as a rmativas I e IV são corretas.
C Somente as a rmativas III e IV são corretas.

D Somente as a rmativas I, II e III são corretas.
E Somente as a rmativas II, III e IV são corretas.
Respostas
21: C 22: B 23: C 24: E 25: E 26: A 27: B 28: E 29: E 30: C 31: B 32: D 33: A
34: C 35: D 36: C 37: E 38: E 39: D 40: E
www.qconcursos.com

Grécia e Roma 2

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Grécia e Roma 2

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

www.qconcursos.

A Francos / seita cristã albigense / bizantina

B Lombardos / Igreja cristã ortodoxa / islâmica

É correto a rmar que a Guerra do Peloponeso, no século V a.C.,

determinou o início do expansionismo marítimo grego e permitiu o estabelecimento, às margens do Mar

C vitória dos persas e o consequente pan-helenismo.

E origem da democracia grega (V e IV a.C.), o trabalho escravo e a hegemonia ateniense.

Leia o texto para responder à questão.

Sobre a República Romana podemos a rmar que

A criação de uma assembleia representativa da plebe.

C conquista do direito de eleger o primeiro cônsul plebeu.

E gura de um representante político: o tribuno da plebe.

A participou das sublevações e revoltas que puseram m à monarquia e proclamaram a república.

A a pro ssionalização do exército, com a liberação dos camponeses do serviço militar.

C a extinção das principais instituições republicanas, como o Senado e o Tribunato da Plebe.

(Norberto Luiz Guarinello, História Antiga, 2013, p. 77. Adaptado)

Nas pólis, é correto

A assinalar a crescente importância da mulher e da família nos espaços públicos.

E apontar para a sua essência: a organização urbana estruturada para a guerra.

M. I. Finley. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988, p. 37.

A partir do texto, pode-se a rmar que a democracia, na Atenas antiga,

Está/Estão correta(s) a(s) a rmativa(s)

A os ataques dos espartanos a Atenas, em descumprimento à Paz de Nícias.

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

presença crescente de escravos provenientes do aprisionamento em guerras de conquista, em virtude da expansão

P. Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo. Porto: Afrontamento, 1982.

Na região das formações sociais gregas,

Assinale a alternativa correta.

A Somente as a rmativas I e II são corretas.

C Somente as a rmativas III e IV são corretas.

E Somente as a rmativas II, III e IV são corretas.

34: C 35: D 36: C 37: E 38: E 39: D 40: E

Вам также может понравиться