ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “SAN BENITO” D- 93

CARRERAS: PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FILOSOFÍA.

RES. Nº 4793/15 CGE
CAMPO: DE LA FORMACIÓN GENERAL.

SEMINARIO TALLER: ANÁLISIS Y ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

CURSO: TERCER AÑO.

HORAS SEMANALES: 3 (TRES) HORAS
PROFESORA: SOSA, ESTEFANÍA.
E-MAIL: esosamariani@gmail.com
CICLO LECTIVO: 2020

CLASE: N° 3
ALUMNO: MOREYRA JUAN PABLO

Lo trabajado hasta el momento:

Comenzamos este seminario con parte del análisis de las Instituciones educativas, definiéndolas y caracterizándolas, para así poder
comprender este contrato fundacional entre la escuela- familia y podemos decir el estado también. Un vez abordado este contrato
tuvimos que comenzar a pensar como se podrían dar nuevos acuerdos podemos decir. En la segunda clase, tuvimos que acercarnos a
la realidad que estamos atravesando para poder encuadrarla en lo que estamos trabajando y así reflexionar en el currículo y en
posibles nuevos contratos. En esta tercera clase continuaremos con el abordaje histórico de la escuela como institución educativa.

Actividad:
Vamos a trabajar con el texto de Rivas, A. (2014) Revivir las aulas. Un libro para cambiar la educación. Buenos Aires: Debate. Primera
parte.

https://books.google.es/books?id=Rh3mAgAAQBAJ&lpg=PT105&dq=clase%20invertida&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
 1. Realiza un cuadro comparativos entre las revoluciones, teniendo en cuenta:
 El contexto en cual surge.
 El concepto de escuela. Finalidad e intención.
 Alumno.
 Docente.
 Los conocimientos.

Primera Revolución Educativa Segunda Revolución Tercera Revolución Cuarta Revolución Educativa
Educativa Educativa
Contexto: Siglos XVI y XVII Contexto: Fue estatal. Siglo Contexto: Siglo XX. Contexto: Actual. Era
Guerra religiosa entre XIX Posguerra internet
católicos y protestantes
Concepto Escuela: Se creó Concepto Escuela: Obligatoria Concepto Escuela: Surge una Concepto Escuela: Re
para convertir a las personas a definida por una ley de necesidad de escolarizarse. significada. Búsqueda de
una religión. Estado. Formaba ciudadanos y Aparece la crisis de la nuevos horizontes. La
trabajadores autoridad. Aparecen otros escuela ahora no solo
factores revolucionarios. educa sino que además se
Aparece como una involucra, contiene,
contenedora social problematiza, etc.
Alumnos: Los mas fértiles y Alumno: cumplía con lo que Alumno: Se empieza a Alumno: Liquido.
vulnerables (niños) los adultos habían decidido. respetar la vida propia del Sumergido en pantallas.
alumno. Mas autónomo.
Docente: un maestro que se Docente: Técnico del Docente: Positivista. Docente: Ignorado como
reunia todo un año con un cocimiento. Tradicionalista. Reproductor del fuente de conocimiento,
grupo de alumnos. Positivista. Autoridad conocimiento. En crisis de aumenta la crisis de
 autoridad moral y autoridad. Es un guía.
pedagógica.
Conocimientos: Lectura. Se Conocimiento: Todos Conocimiento: Acompañado Conocimiento: Todo en
aprendia e integraba la biblia. aprendían lo mismo; por la revolución de la TV, el internet
Se media en examen. tradiciones, oficios, ideales, rock, y nuevos paradigmas
etc. educativos.