Universidad nacional abierta a distancia (UNAD)

Pensamiento Lógico Y Matemático

Tarea 1

Mireya Gómez

Ismael Rodríguez

Numero de grupo: 200611_241

Riohacha /La Guajira

marzo/2020
 Introducción

El desarrollo del pensamiento lógico matemático, es un proceso de adquisición de nuevos

conocimientos que hace posible la comunicación con las actividades, las relaciones lógico

– matemático constituyen base indispensable para la adquisición de los

conocimientos de todas las áreas académicas que dentro del futuro profesional

de los niños y niñas de la actualidad; se habla de un instrumento a través del

cual se asegura la interacción humana, de allí la importancia del desarrollo de

competencias de pensamiento lógico esenciales para la formación integral del

ser humano. En nuestra investigación Cuantificador Universal Afirmativo y

proposiciones y tabla de valores para explotar nuestro aprendizaje en la Educación Básica.

 Objetivos

Estos son

 Conocer la naturaleza, métodos y fines de los distintos campos de la Matemática

junto con cierta perspectiva de aplicación.

 Reconocer la presencia de la Matemática subyacente en la Naturaleza, en la

Ciencia, en la Tecnología, en el arte y vida cotidiana.

 Desarrollar las capacidades analíticas y de abstracción, la intuición y el

pensamiento lógico y riguroso a través del estudio de la Matemática y lógica.

 Capacitar para la utilización de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos

en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones

tanto en contextos académicos como profesionales.

 Preparar para posteriores estudios especializados, tanto en una disciplina

matemática como en cualquiera de las ciencias que requieran buenos fundamentos

matemáticos y lógicos.
Anexo -1-Ejemplos para el desarrollo Tarea 1 - Proposiciones y Tablas de

Verdad

A continuación, usted podrá consultar los ejemplos para el desarrollo de la tarea 1:

Ejemplos de desarrollo de los ejercicios de la tarea 1:

Ejercicio 2: Proposiciones y Tablas de Verdad

Argumento:

A. Si la base de un triángulo mide 6 cm y su altura mide 10 cm. Por lo tanto, su área

mide 60 cm2

Si tengo una moto y no tengo licencia; y los policías me paran entonces me harán una

multa

Proposiciones Simples:

p = la base de un triángulo mide 6 cm

q = la altura mide 10 cm

r = el área mide 60 cm2

 Lenguaje Simbólico: Se convierte el argumento al lenguaje simbólico

  Tabla de la verdad (manual)

Resultado de la tabla de verdad: CONTINGENCIA

 Simulador Lógica UNAD:

 Ejercicio 3: Problemas de aplicación

Expresión formal o simbólica (dada en el planteamiento del ejercicio):

A. [ p →(q ⋀ r )]

Definición de las proposiciones simples:

p: elián pertenece a la ECAPMA

q: el pertenece a la ECACEN

r: su programa de formación es Administración de empresa

Lenguaje natural de la expresión formal:

Elián no pertenece a la ECAPMA, entonces pertenece a la ECACEN y su programa de

formación es Administración de empresa.

Generar la tabla de verdad manualmente:

 Resultado de la tabla de verdad: CONTINGENCIA

Generar la tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD

 Conclusión

Como resultado de la investigación es posible concluir que se emiten juicios de valor,

cuándo dan a conocer que un objeto, animal o cosa, tiene o no, determinadas características de

las matematicas y la logica.

 La expresión de un juicio lógico se fundamenta en la percepción del mundo por

medio de los sentidos, por tal motivo fue fundamental brindarle a los estudiantes

experiencias significativas para la elaboracion de los ejercicios.

 Determinar las situcuones de las propocisiones y su falsedad o versidad.

 Referencias Bibliograficas

Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y fundamentos de

álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos. (pp. 19-28). Madrid, España:

Editorial Tébar Flores. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3226457&ppg=20

Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y computación.

(pp. 9-28). Ediciones Elizcom, Madrid. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3199701&ppg=12

Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y computación.

(pp. 106-112). Ediciones Elizcom, Madrid. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3199701&ppg=109

Moscote, H. (2016) Aplicación de las tablas de verdad en el álgebra de proposiciones,

[Vídeo]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7961