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SPANISH AB INITIO – STANDARD LEVEL – PAPER 1

ESPAGNOL AB INITIO – NIVEAU Moyen – épreuve 1
ESPAÑOL AB INITIO – NIVEL MEDIO – PRUEBA 1

Wednesday 18 May 2011 (morning) Candidate session number

Mercredi 18 mai 2011 (matin) Numéro de session du candidat
Miércoles 18 de mayo de 2011 (mañana) Número de convocatoria del alumno

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1 h 30 m

QUESTION AND ANSWER BOOKLET – INSTRUCTIONS TO CANDIDATES

• Write your session number in the boxes above.

• Do not open this booklet until instructed to do so.
• This booklet contains all the Paper 1 questions (Text handling and written response).
• Refer to the Text Booklet which accompanies this booklet.
• Answer all of the questions in the spaces provided.
• Each text handling question is allocated [1 mark] unless otherwise stated.
• The written response is allocated [10 marks].

LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES – INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS

• Écrivez votre numéro de session dans la case ci-dessus.

• N’ouvrez pas ce livret avant d’y être autorisé(e).
• Ce livret contient toutes les questions de l’Épreuve 1 (lecture interactive et réponse écrite).
• Référez-vous au livret de textes qui accompagne ce livret.
• Répondez à toutes les questions dans l’espace réservé à cet effet.
• Sauf indication contraire, chaque question de lecture interactive vaut [1 point].
• La réponse écrite vaut [10 points].

CUADERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS – INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS

• Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.

• No abra este cuaderno hasta que se lo autoricen.
• Este cuaderno contiene todas las preguntas de la Prueba 1 (Manejo de textos y respuesta escrita).
• Refiérase al cuaderno de textos que acompaña a este cuaderno.
• Conteste todas las preguntas usando los espacios provistos.
• Cada pregunta de manejo de textos tiene valor de [1 punto] salvo que se indique algo distinto.
• La respuesta escrita tiene un valor de [10 puntos].

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© International Baccalaureate Organization 2011

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TEXTO A — CARNAVALES EN URUGUAY: MURGAS Y TABLADOS

Basándote en la introducción del texto A, contesta a las preguntas con palabras del texto.

1. ¿Cuánto tiempo se festeja el carnaval?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. ¿De dónde vienen los orígenes del carnaval uruguayo?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En el texto A se han omitido los títulos de los párrafos. Relaciona los párrafos con los títulos, como en
el ejemplo. Escribe la letra correspondiente en la casilla de la derecha. ¡Cuidado! Hay más títulos de
los necesarios.

Ejemplo: [ – X – ] A A. Ubicación geográfica

B. Datos útiles
3. [ – 1 – ]
C. Organizadores del Carnaval

4. [ – 2 – ] D. ¿Quiénes forman la murga?

E. Escuelas eu Uruguay
5. [ – 3 – ]
F. ¿Dónde actúan las murgas?

6. [ – 4 – ] G. En Uruguay
H. Durante el verano
I. ¿Cuándo?

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TEXTO B — COSTA RICA: LAS RESERVAS NATURALES DE MONTEVERDE

7. Sólo tres de las afirmaciones siguientes son correctas. Basándote en el párrafo  y el párrafo ,
indica cuáles son. Escribe las letras adecuadas en las tres casillas de la derecha. ¡Cuidado! Hay más
opciones de las necesarias. [3 puntos]

A. Sólo una parte del territorio de Costa Rica es una reserva natural. Ejemplo: A
B. A 1400 metros de altura hay varias reservas naturales.
C. La reserva natural se encuentra en la capital del país.
D. La flora y fauna es muy variada.

E. Hay mucho turismo pero igualmente se cuida la naturaleza.
F. Se descuida el medioambiente.

Basándote en los párrafos  a , contesta a las preguntas con palabras del texto.

8. Basándote en el párrafo , ¿qué clima hay en Monteverde?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Basándote en el párrafo , ¿qué palabra significa “diversas”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Basándote en el párrafo , en la frase “… su increíble variedad de animales…” (línea 27) ¿a qué
se refiere “su”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. Basándote en el párrafo , contesta a la pregunta con palabras del texto. ¿Cómo se cruzan
los bosques?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Basándote en el párrafo , ¿qué palabra significa “posibilidad”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Basándote en el párrafo , ¿qué palabra significa “atado”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Basándote en el párrafo , contesta a la pregunta con palabras del texto. ¿Cuánto tiempo lleva
el paseo en canopy?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Elige la respuesta verdadera entre las opciones dadas (A, B, C ó D). Escribe la letra correspondiente en
la casilla de la derecha.

15. ¿Por qué el canopy es como volar?

A. Porque dura de dos a tres horas
B. Porque uno se mueve tirado de unos cables
C. Porque es un trayecto largo
D. Porque se usa casco y guantes

Basándote en el párrafo , llena cada espacio en blanco con una de las palabras que vienen a continuación.
¡Cuidado! Hay más palabras que espacios.

alguien desear nadie ofrece saltar

Ejemplo: [ – X – ] . . . . . ofrece . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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TEXTO C — DE TAPAS POR SEVILLA

Basándote en el párrafo  y el párrafo , indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas,
como en el ejemplo. Justifica tu respuesta con las palabras correspondientes del texto. Las dos respuestas
son necesarias para obtener cada punto.

Verdadero Falso
Ejemplo: A comienzos del siglo XIII surgieron las “tapas”. 

Justificación: ��� El concepto de “tapa” tiene sus orígenes en Andalucía (España) a principios
del siglo XIII.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. Las “tapas” se comían en la casa o en el bar.

Justificación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. Las “tapas” eran baratas.

Justificación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. Algunos creen que las tapas surgieron en las clases sociales altas.

Justificación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. Otras fuentes afirman que algunas recetas antiguas usaban condimentos
baratos.

Justificación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Basándote en los párrafos  a , contesta a las preguntas con palabras del texto.

22. Basándote en el párrafo , en la frase “el poco valor económico de las mismas” (línea 6)
¿a qué se refiere “las mismas”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. Basándote en el párrafo , en la frase “para afirmar esto” (líneas 10–11) ¿a qué se refiere “esto”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. Basándote en el párrafo , ¿qué palabra significa “equivocaciones”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. Basándote en el párrafo , en la frase “se adelantó” (línea 16) ¿a qué se refiere “se”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Basándote en el párrafo  y el párrafo , relaciona la primera parte de la frase con su final adecuado
en la columna de la derecha. Escribe la letra adecuada en la casilla correspondiente, como en el ejemplo.
¡Cuidado! Hay más frases de las necesarias en la columna de la derecha.

Ejemplo: El concepto de “tapa”… A A. fue novedoso.

B. las recetas son simples.
26. “Tapear”… C. tiene que ver con la amistad.
D. son un patrimonio natural.
27. En Sevilla…
E. tiene que ver con el mundo globalizado.
28. Las rutas gastronómicas ayudan… F. la gastronomía es muy variada.
G. a conocer Sevilla.
29. Los habitantes de Andalucía…
H. a conservar las tradiciones del siglo XIX.
I. son hospitalarios y abiertos.

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30. Sólo dos de las afirmaciones siguientes son correctas. Basándote en el párrafo  y el párrafo ,
indica cuáles son. Escribe las letras adecuadas en las dos casillas de la derecha. ¡Cuidado! Hay más
opciones de las necesarias. [2 puntos]

A. Las tapas fueron el comienzo de la comida rápida.

B. Las recetas de las tapas en Sevilla son poco variadas.
C. “Tapear” favorece las relaciones humanas.
D. La gente de Andalucía no es comunicativa.

Basándote en el párrafo , contesta a la siguiente pregunta con una palabra del texto.

31. ¿Qué palabra significa “grande”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Basándote en el párrafo , llena cada espacio en blanco con una de las palabras que vienen a continuación.
¡Cuidado! Hay más palabras que espacios.

condimentar información restaurantes

disponibles probar domicilios
excelentes productos ubicación

Ejemplo: [ – X – ]. . . . . . . . excelentes . . . . . . . . . . . .

32. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

35. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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TEXTO D — FOTÓGRAFOS POR UN DÍA

Elige la respuesta adecuada entre las opciones dadas (A, B, C ó D). Escribe la letra correspondiente en
la casilla de la derecha.

36. La intención de este artículo es…

A. informar sobre cámaras fotográficas.
B. promocionar una revista de fotografía.
C. expresar el placer de sacar fotos.
D. informar sobre el uso de fotos en diarios y revistas.

37. Señalar la respuesta que no es verdadera.

A. Una persona prefiere usar cámaras digitales.
B. Obtienen premios si la foto se publica en la Revista LN.
C. Algunos jóvenes buscan una forma personal de expresarse a través de la fotografía.
D. Predominan las imágenes que muestran la vida diaria, la familia, los viajes.

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RESPUESTA ESCRITA

Utiliza exclusivamente la información del texto D para realizar la tarea siguiente. Escribe 40 palabras
como mínimo. No te limites a copiar grandes fragmentos del texto.

38. Hace un mes participaste en un concurso de fotografía que organizó tu colegio y ganaste.
Como premio expusieron tus fotos en la página web del colegio. Le escribes un correo electrónico
a un(a) amigo/a contándole la experiencia y explicándole cinco razones por las que te gusta
sacar fotos.

Para: ros92@net.com

NORMAL

Asunto: Buenas noticias

¡Hola! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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¡Saludos!

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