República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “San Judas Tadeo”
Barinas - Barinas

Contenido programático de Geografía, Historia y Ciudadanía de 1 año A

III momento Año Escolar: 2019-2020

Docente: Licda. Dannis Correa

U. Tema Generador
A
01 La Población Mundial.
Referentes Teóricos- Prácticos
 Concepto de población mundial.
 Características de la población mundial.
 ¿Cuál es la tasa de crecimiento de la población mundial?
 ¿Qué continente tiene la tasa de crecimiento poblacional más baja?
 ¿Cómo se calcula el crecimiento de la población por año?
 ¿Cuáles son las características de la población venezolana?
 ¿Cuáles son los factores que determina la distribución de la población en el
mundo?
 ¿Cuál es la zona más poblada de la tierra?
 ¿Cuál es la importancia de predecir el crecimiento de una población?
 ¿Cuáles son los tipos de crecimiento y estructura poblacional?
 ¿Qué es la movilidad poblacional?
 ¿Qué es movilidad?
 ¿Qué es población urbana y población rural?
 ¿Cuáles son las principales causas de la movilidad poblacional?
Actividad a Evaluar: Cuestionario. 20%
Indicadores a Evaluar: Organización de la información 2pto, totalidad de las
actividades asignadas 14ptos, ortografía 2pto, puntualidad 2pto. Total, de valoración
20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 28-04-2020
U. Tema Generador
A
02 Actividades del Sector Primario.
Referentes Teóricos - Prácticos

 ¿Qué es el sector primario?

 ¿Qué actividades del sector primario se desarrollan en la región dónde vives?
 ¿Cómo se desarrolla las actividades agrícolas dentro del sector primario?
 ¿Qué importancia tiene el sector primario?
 Nombra 10 empresas del sector primario de tu país.
 ¿Qué es la agricultura del mundo?
 ¿Qué es agricultura?
 ¿Cuál es la importancia de la agricultura?
 ¿Qué es pesca?
 ¿Cuáles son los principales países productores de pesca en el mundo?
 ¿Qué es minería?
  ¿Qué es la minería en el mundo?
 ¿Cuál es la minería más importante en el mundo?
 ¿Cómo se desarrolla la minería en la época actual?
 Representa cartográficamente en un mapamundi los países con mayor producción
de pesca, minería y agricultura.
Actividad a Evaluar: Trabajo escrito 20%
Indicadores a Evaluar: Portada 1pto, Índice 1pto, Introducción 1pto, Desarrollo
14ptos, Conclusión 1pto, Bibliografía 1pto, Anexo 1pto, Total, de valoración 20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 19-05-2020
U. Tema Generador
A
03 Actividades del Sector Secundario.
Referentes Teóricos – Prácticos
 ¿Qué es el sector secundario?
 ¿Qué es una actividad secundaria?
 ¿Cuáles son las actividades del sector secundario?
 ¿Cuál es la importancia del sector secundario?
 ¿Qué es industria?
 ¿Cuáles son los tipos de industria?
 ¿Qué tipo de industria existen en Venezuela?
 ¿Qué es la localización industrial?
 ¿Qué es entiende por localización?
 ¿Cuáles son los factores que influyen en la localización industrial?
 ¿Dónde se localizan los principales espacios industriales en el mundo?
 ¿Cuáles son las zonas industriales más importante de Venezuela?
 ¿Cuáles son las principales áreas industriales de América?
 Representa cartográficamente en un mapamundi las áreas industriales en el
mundo.
Actividad a Evaluar: Cuestionario 20%
Indicadores a Evaluar: Organización de la información 2pto, totalidad de las
actividades asignadas 14ptos, ortografía 2pto, puntualidad 2pto. Total, de valoración
20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 16-06-2020

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Unidad Educativa “San Judas Tadeo”
Barinas - Barinas

Contenido programático de Arte y Patrimonio de 1 año A y B

III momento Año Escolar: 2019-2020

Docente: Licda. Dannis Correa.

U. Tema Generador
A
01 El Arte en su relación con la Paz y la Sana Convivencia Social.
Referentes Teóricos- Prácticos
 ¿Qué es la paz?
 ¿Qué es la sana convivencia social?
 ¿Qué son las expresiones del arte?
 ¿Qué es una expresión artística?
 ¿Cómo se clasifican las expresiones artísticas?
 Realiza una expresión artística (Dibujo).
 ¿Cuál es la relación que existe entre la cultura, el arte e ideología?
 ¿Qué es la función ideológica del arte?
 ¿Qué es y para qué sirve el grafiti?
 ¿Cuáles son los tipos de grafiti?
 ¿Qué es el arte urbano?
 ¿Qué transmite el arte urbano?
 ¿Cuál es la importancia del arte en el espacio urbano?
 ¿Qué es la música?
 ¿Por qué es importante la música?
Actividad a Evaluar: Trabajo Escrito 20%
Indicadores a Evaluar: Portada 1pto, Índice 1pto, Introducción 1pto, Desarrollo
14ptos, Conclusión 1pto, Bibliografía 1pto, Anexo 1pto, Total, de valoración 20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 27-04-2020
U. Tema Generador
A
02 Arte y Tecnología.
Referentes Teóricos - Prácticos
 ¿Qué es el arte y la tecnología?
 ¿Cuál es la diferencia entre el arte y la tecnología?
 ¿Cuál es el impacto de la tecnología en el arte?
 ¿Qué es el diseño y para qué sirve?
 ¿Cuáles son los tipos de diseño?
 ¿Cuáles son las especificaciones del diseño?
 ¿Cuáles son las clases de diseños?
 ¿Qué es el diseño gráfico?
 ¿Qué son los medios de comunicación en el arte?
 ¿Por qué el arte es un medio de comunicación?
 ¿Cómo influyen los medios de comunicación en la cultura y en el arte?
 ¿Cuáles son las ventajas de los medios comunicación en el arte?
 ¿Cuáles serían las implicaciones en el uso del internet?
 ¿Qué importancia tiene la comunicación y los medios tecnológicos en el arte?
Actividad a Evaluar: Cuestionario 20%
Indicadores a Evaluar: Organización de la información 2pto, totalidad de las
actividades asignadas 14ptos, ortografía 2pto, puntualidad 2pto. Total, de valoración
20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 18-05-2020
U. Tema Generador
A
03 La composición Artística.
Referentes Teóricos – Prácticos
 ¿Qué es la composición?
 ¿Qué es la composición artística?
  ¿Cuáles son los tipos de composición artística?
 ¿Cómo se hacer una composición artística?
 ¿Qué es la composición plástica?
 ¿Cuáles son los elementos de la composición plástica?
 ¿Qué es la composición musical?
 ¿Cómo se hace una composición musical?
 ¿Qué es una composición escénica?
 Realiza una composición artística (Dibujo)
Actividad a Evaluar: Ensayo 20%
Indicadores a Evaluar: Presentación 2pto, Introducción 2pto, Desarrollo 10ptos,
Conclusión 2pto, Ortografía 2pto, Análisis 2pto. Total, de valoración 20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 15-06-2020

Nota: Ensayo: Es un escrito que sintetiza, explora, analiza, interpreta o evalúa un

tema.

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Unidad Educativa “San Judas Tadeo”
Barinas - Barinas

Contenido programático de Orientación y Convivencia de 1 año A

III momento Año Escolar: 2019-2020

Docente: Licda. Dannis Correa.

U. Tema Generador
A
01 Riesgos Sociales en la Adolescencia.
Referentes Teóricos- Prácticos
 ¿Qué es riesgo social?
 ¿Qué es riesgo social en la adolescencia?
 ¿Cuáles son los riesgos más comunes en los adolescentes?
 ¿Cuáles son los riesgos de tener relaciones sexuales a temprana edad?
 ¿Cuáles son las situaciones de riesgos?
 ¿Cuáles son las instituciones encargada de atender el riesgo social?
 ¿Qué es anorexia y bulimia?
 ¿Cuáles son las infecciones de trasmisión sexual?

Actividad a Evaluar: Tríptico 20%

Indicadores a Evaluar: Presentación 2pto, portada 2pto, Desarrollo 10ptos,
Creatividad 2pto, Ortografía 2pto, Análisis 2pto. Total, de valoración 20ptos.
 Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 08-05-2020
U. Tema Generador
A
02 En las Relaciones Humanas: La comunicación Familiar.
Referentes Teóricos - Prácticos
 ¿Qué son las relaciones humanas?
 ¿Cuáles son las relaciones humanas?
 ¿Cuál es la importancia de las relaciones humanas?
 ¿Qué es la comunicación efectiva?
 ¿Cuáles son las características de la comunicación efectiva?
 ¿Qué es la comunicación familiar?
 ¿Cuáles son las características de la comunicación familiar?
 ¿Por qué es importante tener una buena comunicación familiar?
 ¿Cuáles son los factores que dificultan la comunicación a nivel familiar?
 ¿Cuál es la importancia de la comunicación familiar?

Actividad a Evaluar: Ensayo 20%

Indicadores a Evaluar: Presentación 2pto, Introducción 2pto, Desarrollo 10ptos,
Conclusión 2pto, Ortografía 2pto, Análisis 2pto. Total, de valoración 20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega: 29-05-2020
U. Tema Generador
A
03 Barreras Comunicacionales en los distintos contextos.
Referentes Teóricos – Prácticos
 ¿Qué es barrera?
 ¿Qué son barreras comunicacionales?
 ¿Cuáles son las orientaciones ante la ruptura comunicacional en la familia que
afectan el sano desarrollo de los niños?
 ¿Cuáles son las barreras comunicacionales en la familia?
 ¿Qué es el respeto de ideas?
 ¿Por qué es importante respetar las opiniones de los demás?
 ¿Por qué tenemos que aprender a escuchar y aprender a expresar sin
irrespetar al que escucha?
Actividad a Evaluar: Cuestionario 20%
Indicadores a Evaluar: Organización de la información 2pto, totalidad de las
actividades asignadas 14ptos, ortografía 2pto, puntualidad 2pto. Total, de valoración
20ptos.
Instrumento a Evaluar: Escala de estimación.
Fecha de entrega:19-06-2020
Nota: Cuestionario: Es una herramienta de investigación que consiste en una
serie de preguntas con el propósito de obtener información de lo consultado.