ÁREA DE EDUCACIÓN.

RELIGIOSA
Competencia: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO CON LAS
QUE SE LE SON CERCANAS”
Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. El estudiante comprende las distintas
manifestaciones de Dios en su vida, a partir de un encuentro con Él, basado en la tradición cristiana para construir un horizonte de vida significativo y
pleno.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. El estudiante comprende
el mensaje cristiano en relación con los problemas existenciales comunes a las religiones y característicos de todo ser humano, con las
concepciones de la vida presentes en la cultura, y con los problemas éticos y morales en los que hoy se ve envuelta la humanidad. También expresa
con libertad su fe respetando las diversas creencias y expresiones religiosas de los demás.
CAPACIDADES:
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

III CICLO IV CICLO V CICLO

Descubre el amor de Dios en la creación y lo
relaciona con el amor que recibe de las personas
que lo rodean. Explica la presencia de Dios en el Plan
de Salvación y la relación que Él establece con el ser
humano. Convive de manera fraterna con el prójimo
respetando las diferentes expresiones religiosas.
Asume las consecuencias de sus acciones con
responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor
persona, a ejemplo de Jesucristo.
Describe el amor de Dios presente en la creación y
en el Plan de Salvación. Construye su identidad
como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como
comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad
humana y las diversas manifestaciones religiosas.
Fomenta una convivencia armónica basada en el
diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
Comprende el amor de Dios desde la creación
respetando la dignidad y la libertad de la persona
humana. Explica la acción de Dios presente en el
Plan de Salvación. Demuestra su amor a Dios y al
prójimo participando en su comunidad y realizando
obras de caridad que le ayudan en su crecimiento
personal y espiritual. Fomenta una convivencia
cristiana basada en el diálogo, el respeto, la
tolerancia y el amor fraterno fortaleciendo su
identidad como hijo de Dios.
 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO
Cuando el estudiante Cuando el estudiante Cuando el estudiante Cuando el estudiante Cuando el estudiante Cuando el estudiante
construye su identidad construye su identidad construye su identidad construye su identidad construye su identidad construye su identidad
como persona humana, como persona humana, como persona humana, como persona humana, como persona humana, como persona humana,
amada por Dios, digna, amada por Dios, digna, amada por Dios, digna, amada por Dios, digna, amada por Dios, digna, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, libre y trascendente, libre y trascendente, libre y trascendente, libre y trascendente, libre y trascendente,
comprendiendo la comprendiendo la comprendiendo la comprendiendo la comprendiendo la comprendiendo la
doctrina de su propia doctrina de su propia doctrina de su propia doctrina de su propia doctrina de su propia doctrina de su propia
religión, abierto al religión, abierto al religión, abierto al religión, abierto al religión, abierto al religión, abierto al
diálogo con las que le diálogo con las que le diálogo con las que le diálogo con las que le diálogo con las que le diálogo con las que le son
son cercanas, y se son cercanas, y logra el son cercanas, y se son cercanas, y logra el son cercanas, y se cercanas, y logra el nivel
encuentra en proceso nivel esperado del ciclo encuentra en proceso nivel esperado del ciclo encuentra en proceso esperado del ciclo V,
hacia el nivel esperado III, realiza desempeños hacia el nivel esperado IV, realiza desempeños hacia el nivel esperado realiza desempeños
del ciclo III, realiza como los siguientes: del ciclo IV, realiza como los siguientes: del ciclo V, realiza como los siguientes:
desempeños como los desempeños como los desempeños como los
siguientes: siguientes: siguientes:
Identifica que Dios Descubre que Dios nos Identifica la acción de Relaciona sus Explica el amor de Dios • Comprende el amor de
manifiesta su amor en la creó, por amor, a su Dios en diversos experiencias de vida con presente en la Creación y Dios desde el cuidado de
Creación y lo relaciona imagen y semejanza, y acontecimientos de la los acontecimientos de la se compromete a la Creación y respeta la
con el amor que recibe valora sus características Historia de la Salvación. Historia de la Salvación cuidarla. dignidad y la libertad de
de sus padres, docentes personales como hijo de como manifestación del la persona humana.
y amigos. Dios. amor de Dios.
Comprende los Explica los principales Conoce a Dios Padre, Conoce a Dios Padre y se Reconoce el amor de Comprende la acción de
principales hechos de la hechos de la Historia de que se manifiesta en las reconoce como hijo Dios presente en la Dios revelada en la
Historia de la Salvación y la Salvación y los Sagradas Escrituras, y amado según las Historia de la Salvación Historia de la Salvación y
los relaciona con su relaciona con su entorno. acepta el mensaje que le Sagradas Escrituras para respetándose a sí mismo en su propia historia, que
familia y su institución da a conocer para vivir vivir en armonía con su y a los demás. respeta la dignidad y la
educativa. en armonía con Él y con entorno. libertad de la persona
los demás. humana.
Se relaciona con su Establece relaciones Expresa su fe al Participa en la Iglesia Expresa su amor a Dios y Demuestra su amor a
prójimo de manera fraternas y respetuosas participar en su como comunidad de fe y al prójimo realizando Dios atendiendo las
fraterna y respeta las con los demás en comunidad y respeta a amor, y respeta la acciones que fomentan necesidades del prójimo
expresiones de fe de los diferentes escenarios, y sus compañeros y a los integridad de las el respeto por la vida y fortalece así su
demás. participa en que profesan diferentes personas y las diversas humana. crecimiento personal y
celebraciones religiosas credos manifestaciones espiritual.
 1° GRADO 2° GRADO
de su comunidad.
Reconoce lo bueno y lo Discrimina lo bueno y lo
malo de sus acciones, y malo de sus acciones, y
asume actitudes de asume actitudes de
cambio para imitar a cambio y compromiso
Jesús. para imitar a Jesús.
3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO
religiosas.
Se compromete a una Promueve la convivencia Promueve la convivencia Fomenta en toda ocasión
convivencia cristiana cristiana basada en el armónica en su entorno y lugar una convivencia
basada en el diálogo y el diálogo, el respeto, la más cercano y fortalece cristiana basada en el
respeto mutuo. comprensión y el amor su identidad como hijo diálogo, el respeto, la
fraterno. de Dios. comprensión y el amor
fraterno.

Competencia: “ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU

PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA”
Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades:
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa: El estudiante expresa su fe de manera
espontánea y con gratuidad en la construcción de una sociedad justa, solidaria y fraterna, a partir de su proyecto de vida integrador y significativo que
favorezca la vida armónica con los demás desde los valores del Evangelio.
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida: El estudiante actúa
según los principios de la conciencia ética y moral cristiana en situaciones concretas de la convivencia humana. Toma decisiones razonables en
coherencia con los principios evangélicos.
CAPACIDADES:
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

III CICLO IV CICLO V CICLO

Expresa coherencia en sus acciones cotidianas
descubriendo el amor de Dios. Comprende su
dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le
permite poner en practicar actitudes evangélicas.
Interioriza la presencia de Dios en su entorno más
cercano desarrollando virtudes evangélicas. Asume
actitudes de agradecimiento a Dios respetando lo
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en
su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de
los santos. Comprende su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente que le permita establecer
propósitos de cambio a la luz del Evangelio.
Interioriza la presencia de Dios en su vida personal y
en su entorno más cercano, celebrando su fe con
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en
su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico. Comprende su dimensión espiritual y
religiosa que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos contextos, con
 III CICLO
creado.
1° GRADO 2° GRADO
Cuando el estudiante Cuando el estudiante
asume la experiencia del asume la experiencia del
encuentro personal y encuentro personal y
comunitario con Dios en comunitario con Dios en
su proyecto de vida en su proyecto de vida en
coherencia con su coherencia con su
creencia religiosa, y se creencia religiosa, y logra
encuentra en proceso el nivel esperado del
hacia el nivel esperado ciclo III, realiza
del ciclo III, realiza desempeños como los
desempeños como los siguientes:
siguientes:
Descubre el amor de Dios Expresa el amor de Dios
con diversas acciones en con diversas acciones,
su familia, institución siguiendo el ejemplo de
educativa y entorno. su amigo Jesús, en su
familia, institución
educativa y entorno.
Muestra en forma oral, Expresa en forma oral,
gráfica y corporal el amor gráfica, escrita y corporal
a su amigo Jesús. el amor a su amigo Jesús.
Practica el silencio y la Practica el silencio y la
oración como medios oración en celebraciones
para comunicarse con de fe para comunicarse
Dios. con Dios.
IV CICLO V CICLO
gratitud. Asume su rol protagónico respetando y acciones orientadas a la construcción de una
cuidando lo creado. comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de
la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la
transformación de la sociedad.
3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO
Cuando el estudiante Cuando el estudiante Cuando el estudiante Cuando el estudiante
asume la experiencia del asume la experiencia del asume la experiencia del asume la experiencia del
encuentro personal y encuentro personal y encuentro personal y encuentro personal y
comunitario con Dios en comunitario con Dios en comunitario con Dios en comunitario con Dios en
su proyecto de vida en su proyecto de vida en su proyecto de vida en su proyecto de vida en
coherencia con su coherencia con su coherencia con su coherencia con su
creencia religiosa, y se creencia religiosa, y logra creencia religiosa, y se creencia religiosa, y logra
encuentra en proceso el nivel esperado del encuentra en proceso el nivel esperado del
hacia el nivel esperado ciclo IV, realiza hacia el nivel esperado ciclo V, realiza
del ciclo IV, realiza desempeños como los del ciclo V, realiza desempeños como los
desempeños como los siguientes: desempeños como los siguientes:
siguientes: siguientes:
Muestra su fe mediante Expresa su fe mediante Relaciona el amor de Expresa el amor de Dios
acciones concretas en la acciones concretas en la Dios con sus experiencias desde sus vivencias,
convivencia cotidiana, en convivencia diaria; para de vida, para actuar con coherentes con su fe, en
coherencia con relatos ello, aplica las coherencia. su entorno familiar y
bíblicos y la vida de los enseñanzas bíblicas y de comunitario.
santos. los santos.
Descubre el amor de Reconoce el amor de Acepta las enseñanzas de Reconoce que las
Dios proponiendo Dios asumiendo acciones Jesucristo, para asumir enseñanzas de Jesucristo
acciones para mejorar la para mejorar la relación cambios de le permiten desarrollar
relación con su familia y con su familia, institución comportamiento al actitudes de cambio a
la institución educativa. educativa y comunidad. interactuar con los nivel personal y
demás. comunitario.
Participa en momentos Interioriza la acción de Participa en espacios de Cultiva el encuentro
de encuentro con Dios, Dios en su vida personal encuentro personal y personal y comunitario
personal y y en su entorno, y comunitario con Dios y con Dios mediante la
comunitariamente, y celebra su fe con fortalece así su fe como búsqueda de espacios de
 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO
celebra su fe con confianza y gratitud. miembro activo de su oración y reflexión que lo
gratitud. familia, Iglesia y ayuden a fortalecer su fe
comunidad. como miembro activo de
su familia, Iglesia y
comunidad desde las
enseñanzas de Jesucristo.
Agradece a Dios por la Agradece a Dios por la Participa Participa activamente y Participa proactivamente Actúa con liderazgo
Creación y por todos los naturaleza, la vida y los responsablemente en el motiva a los demás en el en acciones de cambio a realizando y proponiendo
dones recibidos. dones recibidos cuidado de sí mismo, del respeto y cuidado de sí imagen de Jesucristo, acciones a imagen de
asumiendo un prójimo y de la mismos, del prójimo y de para alcanzar una Jesucristo, para alcanzar
compromiso de cuidado naturaleza como la naturaleza como convivencia justa y una convivencia justa,
y respeto. creación de Dios. creación de Dios. fraterna con los demás. fraterna y solidaria con
los demás.