COMUNICACIÓN 3

Semana 4

EVALUACIÓN T1
(LECTURA VELOZ)

Apellidos y nombres: _________________________________________ Clase: _______________

I. Define los siguientes factores mecánicos: (5pts.)

● Punto de fijación: ___________________________________________________________

● Salto de ojo: _______________________________________________________________
● T.C.: _________________________________________________________________
● Campo visual: ______________________________________________________________
● P.L.M.: ____________________________________________________________________

II. Indica las etapas y a qué circuito corresponde a cada figura: (5pts.)

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III. Desarrolla tu percepción y campo visual; completando los espacios en blanco del texto con
sentido y coherencia. (5pts.)

EQUIDAD

El p_rf_ccion_m__nto de la J_st_c__ en s_ aplic_c__n a los c_sos concr_t_s que p_d__n

pr_s_ntars_ en la v_d_ del D_r_ch_ se ll_m_ Equidad.
Arist_t_l_s ha explic_do con pr_cis__n el sign_f_c_d_ y la n_ces_d_d de la Eq__dad, que
vi__n_ a c_mpl_t_r al de la J_st_c__: “lo eq__t_t_v_y lo j_st son la m_sm_ cosa, y si_nd_
b_enos amb_s l_ única diferenc__ q__ hay _ntr_ _ll_s _s que lo equitativo _s mejor aun”.
L_ caus_ de sta difer_nc__ es que la l_y es ne_esar__ment_ s__mpr_ general y h_y c__rtos
objetos s_br_ los c__les no se pued_ estat_ir c_nven__nt_m_nt_ por medio de
disp_sic__nes g_n_ral_s.

El perfeccionamiento de la Justicia en su aplicación a los casos concretos que piden

presentarse en la en la vida del Derecho se llama Equidad.

Aristóteles ha explicado con precisión el significado y la necesidad de la Equidad, que

vienen a completar al de la Justicia: “ lo equitativo y lo justo son la misma cosa, siendo

buenos ambos la única diferencia que hay entre ellas es que lo equitativo es mejor aun ”

La causa de esta diferencia es que la ley es necesariamente siempre general y hay ciertos

objetos sobre los cuales no se puede estático ir convenientemente por medio de

disposiciones generales

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IV. Realice el siguiente ejercicio de atención a través de su capacidad de percepción y campo

visual, encontrando y señalando los números en letras. (5pts.)

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