UNIDAD EDUCATIVA PRADOS DE ALAMEDA

PEI: “HACIA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DESCUBRIENDO Y VIVIENDO EN COMUNIDAD”

ESTUDIANTE:_________________________________________________CURSO:_____________ GUIA N°2 NOTA:

ÁREA: Ciencias sociales TEMATICA: Limites de mi ciudad-Gobierno de mi ciudad FECHA:

OBJETIVO: Identifico los puntos cardinales haciendo uso de mis extremidades y el movimiento del
sol y luego aplico los conocimientos en un determinado contexto; dibujo, mapa o ciudad.

Motivación

ACTIVIDADES
Lee con atención y resuelve siguiendo la instrucción, no olvides colorear.
1. Observa el mapa guía el recuadro de límites y ubica los puntos cardinales y los límites de tu
ciudad.

_________________________

Limita al sur con los Departamentos del

Meta y del Huila, al Norte con el
municipio de Chía, al oeste con el
Río Bogotá y los municipios de
Arbeláez, Cabrera, Cota, Funza,
Mosquera y por el este con Ubaque y
Choachí.
2. Contesta las siguientes preguntas

¿Cómo se llama el presidente de Colombia?

¿Cómo se llama el alcalde de tu ciudad?
¿Cuál es la función de un alcalde?
Si tu fueras alcalde ¿cuál sería tu lema?

3. Analiza la situación de gobernabilidad descrita en la imagen y colorea.

GLOSARIO
Ciudad: Es un asentamiento de población con Presidente: Es aquel que preside y que, por lo tanto, tiene
atribuciones y funciones políticas, administrativas, el lugar de mayor autoridad dentro de una organización. Se
económicas y religiosas trata de la cabeza de un gobierno o sociedad comercial, quien
toma las decisiones más importantes.
Alcalde: Es la máxima autoridad gubernativa en el Gobierno: Conjunto de personas y organismos que
municipio. gobiernan o dirigen una división político-
administrativa.

RECUPERADO DE: Integrado 3 [editorial Educar-Recursos para educación infantil, [en línea].
“El mundo necesita soñadores y el mundo necesita Revisado:
hacedores. Pero, sobre todo, el mundo
necesita soñadores que hacen” Sarah Ban Breathnach
Angie lorena Velasco Báez NORMALISTA SUPERIOR