GUIA DE ESTUDIO 2DO. PARCIAL ENF.

EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO

“DERECHOS HUMANOS, DEL NIÑO Y RECIÉN NACIDO”

Derechos humanos:

Son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana.

Derechos humanos universales:

En la mayoría de las ocasiones se encuentran contemplados en la ley y

garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional
consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional.

Derechos humanos internacionales:

Establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en

determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en
otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades
fundamentales de las individuos o grupos.

Derecho de los niños:

Los derechos de los niños son principios fundamentales de protección así como
un conjunto de principios justos, razonables y legítimos. Siendo necesario
promoverlos para formar niños íntegros, seguros y felices.

Los niños tienen derecho a:

 La vida
 A la salud
 A una familia
 A la educación
 A la protección contra el trabajo infantil
 A la protección del trato negligente
Derecho de RN:

Según la Declaración de Barcelona en el Congreso Mundial de Medicina Perinatal

(septiembre, 2011) se definieron los siguientes puntos.

 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad e igualdad

 La dignidad del RN, como persona humana es un valor trascendente.
 Todo RN tiene derecho a una afiliación y una nacionalidad
 Todo recién nacido tiene derecho a la vida
 Tiene derecho a recibir los cuidados sanitarios, afectivos y sociales que les
permitan un desarrollo óptimo físico, mental, espiritual, moral y social en
edades posteriores de la vida.
 Equidad en la atención y el rechazo absoluto de toda discriminación,
independientemente de la capacidad económica o del nivel social
 El recién nacido no podrá ser separado de sus padres contra la voluntad de
estos.
 NORMAS DE ENFERMERIA

NOM-007-SSA2-1993 Atencion a la mujer durante el embarazo, parto,

puerperio y del recien nacido

Objetivo

Establecer los criterios para atender y vigilar la salud de la mujer durante el

embarazo, parto y puerperio y la atención del recién nacido normales.

Atención al recién nacido.

 La atención del recién nacido vivo implica la asistencia en el momento del

nacimiento, así como el control a los 7 y a los 28 días.
 Toda unidad médica con atención obstétrica deberá tener normados
procedimientos para la atención del recién nacido, que incluyan
reanimación, manejo del cordón umbilical, prevención de cuadros
hemorrágicos con el empleo de vitamina K 1 mg intramuscular y la
prevención de la oftalmía purulenta, examen físico y de antropometría
(peso, longitud y perímetro cefálico), tablas para la valoración de Apgar del
Apéndice B (Normativo), así como para valorar la edad gestacional,
madurez física y madurez neuromuscular de acuerdo con el Apéndice C
(Normativo) [a criterio de la institución, se podrá utilizar cualquiera de las
dos opciones que se incluyen], vacunación BCG y antipoliomielítica, el
alojamiento conjunto madre/hijo y la lactancia materna exclusiva.
 En el recién nacido debe eliminarse como práctica rutinaria y sólo por
indicación médica realizarse la aspiración de secreciones por sonda, lavado
gástrico, ayuno, administración de soluciones glucosadas, agua o fórmula
láctea, el uso de biberón y la separación madre hijo.
 En ningún caso se mantendrá a un recién nacido en ayuno por más de
cuatro horas, sin el aporte cuando menos de soluciones glucosadas, y más
de cuatro días sin nutrición natural o artificial; si la unidad médica no cuenta
con el recurso, deberá remitir el caso a la unidad correspondiente para su
valoración y tratamiento.
 Protección y fomento de la lactancia materna exclusiva.

Prevención del retraso mental producido por hipotiroidismo congénito.

 La prevención del retraso mental producido por hipotiroidismo congénito se

debe llevar a cabo a través de la promoción de la salud, el diagnóstico y el
tratamiento oportuno:
  Toda unidad que atienda partos y recién nacidos debe efectuar el examen
de tamiz neonatal entre las 48 horas y preferiblemente antes de la segunda
semana de vida, mediante la determinación de tirotropina (TSH) en sangre,
extraída por punción del talón o venopunción colectada en papel filtro (la
prueba debe efectuarse antes del primer mes, para evitar daño cerebral que
se manifiesta por retraso mental).

Promoción de la salud materno-infantil

La promoción de la salud se debe llevar a cabo en la comunidad y en la unidad de

salud de los sectores público y social, y en su caso el privado (a nivel unidad). Las
instituciones y unidades deben establecer un programa educativo con los
contenidos a transmitir a la población y a las embarazadas por parte del personal
de salud, que comprenda los temas siguientes:

 Importancia de la mujer y la madre en el autocuidado de la salud personal y

familiar.
 Importancia y beneficios del control prenatal.
 Orientación alimentaria y nutricional e higiene de los alimentos.
NOM-009-SSA2-1993 para el fomento de la salud del escolar

Objetivo:

Están norma tiene por objeto establecer actividades, criterios y estrategias de

operación del personal de salud para el fomento de la salud del escolar.

Campo de aplicación:

Esta Norma es aplicable en todos los establecimientos de los sectores público,

social y privado de atención a la salud, que desarrollen y ejecuten acciones para
el fomento de la salud de los educandos del nivel de Educación Básica del
Sistema Educativo Nacional.

Acciones para el fomento de la salud del escolar:

1. Acciones básicas
 Educación para la salud.
 Prevención: Detección de factores de riesgo, protección específica y
saneamiento del medio.
 Detección precoz del daño.
 Atención al daño.
 Rehabilitación.
2. Acciones de apoyo
 Planeación.
 Capacitación.
 Comunicación educativa.
3. Acciones de participación social

 Promoción
 Organización

Aspectos en relación con la salud del niño.

 Atención integrada
 Vacunación universal
 Prevención y control de IRA
 Control de la nutrición (mediante la vigilancia del crecimiento y desarrollo de
los niños menores de 5 años.

Acciones en la atención a los niños

Aplicación de las vacunas para la prevención de enfermedades que actualmente
se emplean en el esquema de vacunación universal.

NOM-031-SSA2-1999, para la atención a la salud del niño

Objetivo:

Establecer requisitos que deben de seguir para asegurar la atención integrada el

control, eliminación y erradicación de las enfermedades evitables por vacunación
la prevención y el control de las enfermedades diarreicas, infecciones respiratorias
agudas, vigilancia del estado de nutrición y crecimiento, y el desarrollo de los
niños menores de 5 años.

Aplicación:

Es de observancia obligatoria en todas las instituciones que presten servicios de

atención médica de los sectores públicos, social y privado del Sistema Nacional de
Salud.

Aspectos en relación con la salud del niño.

 Atención integrada
 Vacunación universal
 Prevención y control de IRA y EDAS
 Control de la nutrición (mediante la vigilancia del crecimiento y desarrollo de
los niños menores de 5 años.

Atención integrada:

Conjunto de acciones que se proporcionan al menor de 5 años en la unidad de

salud, independientemente del motivo de consulta, capacitación de la madre y
atención a la salud de la madre.

Comunicación educativa:

Proceso basado en el desarrollo de esquemas novedosos y creativos de

comunicación, que se sustentan en técnicas de mercadotecnia social.
 LACTANCIA MATERNA

Proceso por el cual la madre alimenta a su hijo a través de sus senos, los cuales
segregan leche.

OMS (2020) nos dice que es la forma ideal de aportar a los niños nutrientes que
necesitan para un crecimiento y desarrollo saludables

Etapas de la leche materna y sus componentes

1. Calostro: Liquido color amarillo, el cual es dado por la presencia de

betacarotenos. Aumenta en forma progresiva hasta 100 ml al día en el transcurso
de los primeros tres días, está en relación directa con la intensidad y frecuencia
del estímulo de succión.
2. Leche de transición: Presenta un aumento del contenido de lactosa, grasas,
calorías y vitaminas hidrosolubles y disminuye en proteínas, inmunoglobulinas y
vitaminas liposolubles. Su volumen es de 400-600 ml/día. 4°-10° día posparto.
3. Leche madura: volumen promedio diario de 700-800 ml.
Componentes:
Agua 88,90 %, carbohidratos 7.3/100 ml, lípidos 3,4/100 ml,
Proteínas 1g/100 ml, vitaminas, minerales: hierro, zinc 45 %, selenio, flúor, calcio
fosforo.

Consecuencias de la interrupción de la lactancia materna

 Infecciones gastrointestinales
 Dermatitis atópica
 Síndrome de muerte súbita del lactante
 Cáncer linfático infantil diabetes tipo I
 Asma
 Enterocolitis necrotizante
 Obesidad en la adolescencia
 Hipertensión arterial
 Obesidad en el adulto
Previene enfermedades como:

 Cáncer de mama
 Cáncer de ovario
 Diabetes hipertensión
 Hiperlipidemias
Técnica de la lactancia materna y sus características

 Primero el cuerpo del niño debe esta de frente hacia la mama, con su oreja,
hombro y cadera alineados.
 Posteriormente se puede colocar almohadas para apoyar el peso del niño.
 Cuando la madre sostiene la mama ayuda al prendimiento.
 La madre debe variar posiciones en alimentaciones frecuentes.
 La madre debe lavarse las manos antes de alimentar al niño, y asimismo
asear su mama cada vez que vaya a darle de comer y posteriormente
cuando termine.

Técnicas de soporte para el pecho:

 Tijera
 En ¨C¨

Posturas:

 Posición de crianza biológica

 Sentada
 Acostada
 Invertida o de balón
 De caballito

Duración de la lactancia

Se recomienda dar el pecho de forma exclusiva hasta los 6 meses. El destete

definitivo suele hacerse sobre los 12 meses, aunque la OMS recomienda extender
la lactancia hasta los dos años.
 ESQUEMA DE VACUNACIÓN

Conceptos Básicos:

Vacuna: Se entiende por vacuna cualquier preparación destinada a generar

inmunidad contra una enfermedad estimulando la producción de anticuerpos.

Inmunización: permite al organismo defenderse mejor contra las enfermedades

causadas por ciertas bacterias o virus.

Antígeno: Es cualquier sustancia que provoca que el sistema inmunitario

produzca anticuerpos contra sí mismo

Anticuerpo: Es una proteína producida por el sistema inmunitario del cuerpo

cuando detecta sustancias dañinas, llamadas antígenos. Los ejemplos de
antígenos abarcan microorganismos (tales como bacterias, hongos, parásitos y
virus) y químicos.

Red de frio: Se denomina cadena de frío a un proceso organizado de distribución,

transporte, manipulación, conservación y almacenamiento en condiciones óptimas
de luz y temperatura, garantizando en todo momento la inmunogenicidad y la
eficacia protectora de las vacunas, desde que se produce la salida del laboratorio
fabricante hasta el momento de la administración de la vacuna a los pacientes.

Generalidades en la conservación y manejo de los biológicos

Cadena de frío (Red de frio):

Es un proceso organizado de distribución, transporte, manipulación, conservación

y almacenamiento en condiciones óptimas de luz y temperatura, garantizando en
todo momento la inmunogenicidad y la eficacia protectora de las vacunas, desde
que se produce la salida del laboratorio fabricante hasta el momento de la
administración de la vacuna a los pacientes.

En cada nivel, todas las vacunas deberán conservarse en cámaras frías o en

refrigeradores, a una temperatura entre +2 y +8 °C, y en los termos de 9 o 45 litros
a una temperatura de entre +4 y +8 °C, estos últimos elementos son utilizados
para el traslado de la vacuna que se aplica a la población.
 Esquema de vacunación

El Programa de Vacunación Universal está contemplado en el Plan Nacional de

Desarrollo, el cual establece que en la prevención y protección de la salud, se da
especial énfasis a la prevención de enfermedades para reducir la incidencia de
enfermedades prevenibles por vacunación.

El Programa de Vacunación Universal se lleva a cabo mediante dos estrategias

principales:

1.Programa permanente de Vacunación.

2. Semanas Nacionales de Salud (acciones intensivas).

Generalidades de las vacunas

 Las vacunas y toxoides no deben aplicarse en la región glútea en todos los

grupos de edad.
 Administración simultánea de vacunas: siempre y cuando se administren de
manera simultánea, ninguna vacuna incluida en el esquema 2012 está
contraindicada.
 Los sitios de inyección deberán estar separados a una distancia de 2.5 a 5 cm.
dependiendo de la edad y la masa muscular de cada persona.
 S deben vigilar datos de alarma como fiebre, convulsiones, reacciones locales en
el sitio de inserción, etc.
 En caso de haber fiebre, no administrar antipiréticos, se recomienda el uso de
medio físicos para limitar la fiebre.
 En caso de que la fiebre persista, acudir a valoración médica al centro de salud
correspondiente.
 Acudir estrictamente a la aplicación de dosis siguientes en las citas establecidas;
no dejar pasar las citas.

NOTA: SE OMITE LAS CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO POR

ETAPAS Y LA VALORACION CEFALOCAUDAL, PUESTO QUE YA SE EVALUO EN LA
UNIDAD 1.

SUGIERO VER LOS VIDEOS Y REPASAR SU CONTENIDO.