Tarea 1 – Funciones y sucesiones.

Tutor: Alejandro Moreno

Estudiantes: - Daniel Felipe Castellanos Niño

- Luis Yilmar Cepeda

- Rodrigo Alfonso Cubillos
- Oscar Alexander Rojas

Grupo: 100410_30

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingenieria Electronica

Curso: Cálculo Diferencial

Marzo de 2019
 Introducción
En el siguiente trabajo se quiere adquirir el conocimiento básico y las destrezas para la
soluición de cada uno de los problemas establecidos cada uno con una función y valores
diferentes (Rango,dominio,puntos criticos, asintotas,etc) , cumpliendo a cabalidad cada uno
de sus requerimientos para asi mismo graficar en el software Geogebra.
 Actividad Tarea 1

Tarea 1 – Funciones y sucesiones.

ESTUDIANTE 2: DANIEL CASTELLANOS
1. Determine el rango y el dominio de las siguientes funciones:
Estudiante 2 𝑥2 + 𝑥 + 1
a. 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥+1)(𝑥−1)

RTA/: Para hallar el dominio debemos tener en cuenta que el denominador debe ser
distinto de 0.
(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) ≠ 0
Factorizamos y separamos:
(𝑥 + 1) ≠ 0 (𝑥 − 1) ≠ 0
Resolvemos:
𝑥 ≠0−1 𝑥 ≠0+1
Obtenemos los siguientes resultados:
𝑥 ≠ −1 𝑥 ≠ 1
Por lo tanto el dominio de esta función es el siguiente
𝑫𝒇 = ℝ{−𝟏, 𝟏}
Hallamos el rango
𝑥2 + 𝑥 + 1
𝑦=
(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)
Aplicamos la propiedad distributiva:
𝑥2 + 𝑥 + 1
𝑦=
𝑥 2 − 12
Se pasa a multiplicar el denominador:
𝑦 = (𝑥 2 − 12 ) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1
Aplicamos propiedad distributiva para la siguiente función:
𝑦𝑥 2 − 12 𝑦 − 𝑥 2 − 𝑥 − 1 = 0
Agrupamos los terminos semejantes:
2𝑦𝑥 2 − 12 𝑦 − 𝑥 − 1 = 0
Aplicamos la ecucipon de segundo grado:
𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎
 2𝑦𝑥 2 − (−12 𝑦)𝑥 − 1 = 0
Se reemplazan los valores en la formula general:
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
−(−12 𝑦) ± √(1𝑦)2 − 4(2𝑦)(−1)
𝑥=
2(2𝑦)
Se realiza ley de signos para eliminar parentesis:

12 𝑦 ± √(1𝑦)2 − (−8𝑦)
𝑥=
4𝑦
Seguimos eliminando parentesis:
12 𝑦 ± √(1𝑦)2 + 8𝑦
𝑥=
4𝑦

12 𝑦 ± √1𝑦 2 + 8𝑦
𝑥=
4𝑦
Tenemos restriccion para resolver en el numerador y denominador de la siguiente manera:
1𝑦 2 + 8𝑦 ≠ 0 4𝑦 ≠ 0
−8±√82 −4(1)(0) 0
𝑦= 𝑦≠4
2(1)

−8±√64−0
𝑦= 𝑦≠0
2

Entonces el rango de la función es:

𝑹𝒇 = ℝ{−𝟏} 𝒔𝒊 𝒙 < −𝟏 𝒚 𝒙 > 𝟏
2. Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con una de ellas
describiendo el tiempo en un término no menor a 3 años con valores mensuales, de alguna
situación aplicable a su contexto profesional (administración, Ingeniería, Agronomía, Etc.).
De acuerdo con lo propuesto deberá identificar:
a. Las variables dependiente e independiente.
b. Valor máximo y mínimo.
c. Rango y Domino de la función
RTA:
3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa
por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de
intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 2 𝐴(0, −4); 𝐵 (8, 4); 𝐶(−2, 10)

RTA: Como primera medida debemos hallar la pendiente de la recta, teniendo en cuenta la
siguiente formula.
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
Reemplazamos sobre las coordenadas que conocemos.
(4) − (−4)
𝑚=
(8) − (0)
 Quitamos los parentesis:
4+4
𝑚=
8+0
Resolvemos:
8
𝑚=
8
Para hallar la ecuación de la recta debemos encontrar el modelo punto pendiente con la
siguiente formula:
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
Reemplazamos valores:
8
𝑦 − 10 = (𝑥 − (−2))
8
8
𝑦 − 10 = (𝑥 + 2)
8
Aplicamos la propiedad distributiva:
8 4
𝑦 − 10 = 𝑥 +
8 2
Despejamos la formula y pasamos de restar a sumar asi:
8 4
𝑦 = 𝑥 + + 10
8 2
Resolvemos:
8 24
𝑦 = 8𝑥 + ECUACIÖN RECTA L1
2

Esto lo sacamos convirtiendo la fraccion en un número mixto:

4
10
2
Y lo pasamos a fracción impropia, nos queda:
24
2
Las perpendiculares las hallamos de la siguiente manera:
1 1 8
𝑚2 = 𝑚1 → 𝑚2 = 1 𝑚2 = 8=1

Aplicamos nuevamente la formula para hallar la ecuación de la recta:

 𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
Reemplazamos valores:
𝑦 − 10 = 1(𝑥 − (−2))
𝑦 − 10 = 1𝑥 + 2
Despejamos la formula y pasamos de restar a sumar asi:
𝑦 = 1𝑥 + 2 + 10
Resolvemos:
𝒚 = 𝟏𝒙 + 𝟏𝟐 ECUACIÖN RECTA L2

4. Si 𝑓 (𝑥 ) = √2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 evaluar:

Estudiante 2 1
a. 𝑓( + 1)
𝑥

RTA: Tenemos la siguiente función:

1
𝑓 ( + 1) = √2𝑥 2 + 5𝑥 − 3
𝑥
Reemplazamos los valores en la formula asi:

2
1 1 1
√
𝑓 ( + 1) = 2 ( + 1) + 5 ( + 1) − 3
𝑥 𝑥 𝑥
 Resolvemos los parentesis de la ecuación:

1 2 1
𝑓 ( + 1) = √2 ( + 2) + 5 ( + 1) − 3
𝑥 2𝑥 𝑥

Luego realizamos la multiplicación correspondiente a cada parentesis:

1 4 5
𝑓 ( + 1) = √( + 2) + ( + 1) − 3
𝑥 2𝑥 𝑥

Hacemos la suma de fracciones correspondientes teniendo el siguiente resultado:

1 4 + 4𝑥 5+𝑥
𝑓 ( + 1) = √( )+( )−3
𝑥 2𝑥 𝑥

Asi obtenemos la siguiente fracción algebraica:

1 4𝑥 5𝑥
𝑓 ( + 1) = √ + −3
𝑥 𝑥 𝑥

La resolvemos asi:

1 4𝑥 5𝑥 3(𝑥)
𝑓 ( + 1) = √ + −
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥

Quitamos los parentesis:

1 4𝑥 5𝑥 3𝑥
𝑓 ( + 1) = √ + −
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥

Agrupamos los terminos en una sola fracción:

1 4𝑥 + 5𝑥 − 3𝑥
𝑓 ( + 1) = √
𝑥 𝑥

Y asi la resolvemos obteniendo el siguiente resultado:

𝟏 𝟔𝒙
𝒇 ( + 𝟏) = √
𝒙 𝒙

5. Dadas las siguientes sucesiones calcular el enésimo término y calcular el término

correspondiente a su edad.
 a. Sucesión Aritmética b. Sucesión Geométrica
Estudiante 2 𝑈𝑛 = 10, 8, 6, 4 … 𝑢𝑛 𝑈𝑛 = 9, −27, 81, −243 … 𝑢𝑛

RTA: - Tenemos la siguiente sucesión Aritmética:

𝑈𝑛 = 10, 8, 6, 4 … 𝑢𝑛
Nos damos cuenta que va disminuyendo de 2 en 2:
Entonces tenemos que:
𝟏𝟎 + 𝟐𝒏 → 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 𝒆𝒏𝒆𝒔𝒊𝒎𝒐 𝒂𝒓𝒊𝒕𝒎𝒆𝒕𝒊𝒄𝒐
Por que 10 es el primer termino y 2 es la sucesion aritmetica que lleva disminuyendo.
Teniendo en cuenta esto debemos buscar el termino enésimo para mi edad que es de 22
años y se realiza asi:

𝑈22 = 10 + 2𝑛
Reemplazamos valores:

𝑈22 = 10 + 2(22)
Y resolvemos:

𝑈22 = 10 + 44
𝑼𝟐𝟐 = 𝟓𝟒 → 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 𝒆𝒏𝒆𝒔𝒊𝒎𝒐 𝒂𝒓𝒊𝒕𝒎𝒆𝒕𝒊𝒄𝒐 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒎𝒊 𝑬𝒅𝒂𝒅
- Tenemos la siguiente sucesión Geométrica:
𝑈𝑛 = 9, −27, 81, −243 … 𝑢𝑛
Nos damos cuenta que los números son potencias de 3, tenemos la siguiente formula:
𝑢𝑛 = 𝑢1 ∗ 𝑟 𝑛−1
Reemplazamos:
𝑢𝑛 = 9 ∗ (3)𝑛−1
Resolvemos los parentesis y tenemos que:
𝒖𝒏 = 𝟗 ∗ 𝟑𝒏−𝟏 → 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 𝒆𝒏𝒆𝒔𝒊𝒎𝒐 𝒈𝒆𝒐𝒎𝒆𝒕𝒓𝒊𝒄𝒐

GRAFICAS
Graficar las siguientes funciones en GeoGebra calculando rango, dominio, puntos críticos,
asíntotas si las tiene.
 Estudiante 2 a. 𝑓 (𝑥 ) = −𝑥 3 + 2
RTA: Para hallar el dominio tenemos que.
La función no tiene puntos definidos ni limitaciones, es por ello que el dominio es el
siguiente:

−∞ < 𝑥 < ∞
Tenemos que el rango es igual a todos los números reales:

(−∞, ∞)
Todos los puntos críticos de esta función son:

𝑥=0
Esta función no contiene asintotas.

ESTUDIANTE 3: RODRIGO ALFONSO CUBILLOS

1. Determine el rango y el dominio de las siguientes funciones:

Estudiante 3 4𝑥
b. 𝑓 (𝑥 ) =
𝑥 2 +1

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = −2 ≤ 𝑦 ≤ 2

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = −∞ < 𝑥 < ∞

 X pueden ser todos los números reales

𝑥 − 5, −4, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5

𝑦 − 0.75, −0.74, −1.2, −1.6, −2, 0, 2, 1.6, 1.2, 0.94, 0.76

𝑥 = −5 → 𝑓(−5)

4(−5)
𝑓(−5) =
(−5)2 + 1

−20
𝑓(−5) =
25 + 1

−20
𝑓(−5) =
26

𝑓(−5) = 0,76

El valor de y da entre -2 y 2

2. Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con una de ellas
describiendo el tiempo en un término no menor a 3 años con valores mensuales, de
alguna situación aplicable a su contexto profesional (administración, Ingeniería,
Agronomía, Etc.). De acuerdo con lo propuesto deberá identificar:
a. Las variables dependiente e independiente.
b. Valor máximo y mínimo.
c. Rango y Domino de la función

3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta

que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su
punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 3 𝐴(0, −2); 𝐵 (3, 4); 𝐶(−1,6)

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

4 − (−2)
𝑚=
3−0
 4+2
𝑚=
3

6
𝑚= =2
3

𝑚=2

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)

𝑦 − (−2) = 2(𝑥 − 0)

𝑦 + 2 = 2𝑥 → 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 1
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 (5,67 ; 9,33)

1 1
Perpendiculares 𝑚2 = 𝑚1 → 𝑚2 = 2

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)

1
𝑦 − 6 = (𝑥 − (−1))
2

1 1
𝑦−6= 𝑥+
2 2

1 1
𝑦= 𝑥+ +6
2 2

1 1 + 12
𝑦= 𝑥+
2 2

1 13
𝑦= 𝑥+
2 2
 4. Si 𝑓 (𝑥 ) = √2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 evaluar:

Estudiante 3 b. 𝑓 (𝑥 3 )

𝑓 (𝑥 3 ) = √2𝑥 2 + 5𝑥 − 3

𝑓(𝑥 3 ) = √2(𝑥 3 )2 + 5(𝑥 3 ) − 3

𝑓(𝑥 3 ) = √2𝑥 6 + 5𝑥 3 − 2

5. Dadas las siguientes sucesiones calcular el enésimo término y calcular el término

correspondiente a su edad.

Estudiante 3 𝑈𝑛 = 3, 6, 9, 12 … 𝑢𝑛 𝑈𝑛 = 2, 4, 8,16 … 𝑢𝑛

𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑟
 𝑢𝑛 = 3, 6, 9, 12 … . 𝑢𝑛
+3 + 3
𝑎1 + 11 𝑟
3 + 11 (3)
3 + 33 = 36

Un = termino enésimo
u1= primer termino
r = razón

Aritmético
𝑢𝑛 = 𝑢1 + (𝑛 − 1)𝑟
𝑢𝑛 = 3 + (𝑛 − 1)3

𝑢𝑛 = −3 + 3𝑛 − 3 = 3𝑛 → 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑜

Geométrico
𝑢𝑛 = 𝑢1 ∗ 𝑟 𝑛−1

𝑢𝑛 = 2, 4, 8, 16 … . . 𝑢𝑛
∗2∗2∗2
u1= primer termino
Un = termino enésimo
r = razón

𝑢𝑛 = 2 ∗ (2)𝑛−1

𝑢𝑛 = 2 ∗ 2𝑛−1

𝑢𝑛 = 21+𝑛−1

𝑢𝑛 = 2𝑛 → 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑔𝑒𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑐𝑜

GRAFICAS
Graficar las siguientes funciones en GeoGebra calculando rango, dominio, puntos críticos,
asíntotas si las tiene.
Estudiante 3 𝑥 2 −4𝑥+3
b. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥+1
ESTUDIANTE 4: OSCAR ALEXANDER ROJAS
Ejercicio No. 1

Resolviendo la raíz
𝑥 ≤ −2 𝑜 𝑥 ≥ 2

Los valores de x en el dominio los valores

(−∞; −2] ∪ [2; ∞)
{𝑥|x ≤ −2, 𝑥 ≥ 2}

En el rango de y los valores

[0; ∞)
{𝑦|y ≥ 0}

Dominio:
(−∞; −2] ∪ [2; ∞) ; {𝑥|x ≤ −2, 𝑥 ≥ 2}

Rango:
[0; ∞) ; {𝑦|y ≥ 0}
 Ejercicio No.2

a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥2 − 3𝑥 + 2
b) fmín(x) = ax2 + bx + c entonces x = − b
2a

Cambiando los valores x queda asi: 𝑥= 3 =3

2 2 4( )
3 9 9
3 3 2 3
Se sustituye la x en la función:
 𝑓 (4) = 2 (4) − 3 ( 4) + 2 𝑓 (4 ) = 2 (16 ) − 4 + 2
𝑓 (3) = 9 − 9 + 2 𝑓 (3) = − 36 +
2 𝑓 (3) = − 9 + 2 𝑓 (3) = 7

Esta será el valor mínimo y máximo 3 ; 7

4 8

c) Rango y dominio de la función

Rango: [7 ; ∞)
8

𝑦∣y≥7
8

Dominio: (−∞; ∞)

Ejercicio No. 3

𝐴(2,4); 𝐵(2, 5); 𝐶(−2,7)

5−4
𝑚1 = = 1/∞
2−2
𝑚2 = 𝑚1
1
𝑦 − 7 = (𝑥 + 2)
∞
1 2
𝑦−7= 𝑥+
∞ ∞
1
𝑦= 𝑥+9
∞
Grafico

Ejercicio No. 4

Si 𝑓(𝑥) = √2𝑥2 + 5𝑥 − 3 evaluar: 𝑓(√𝑥)

2
𝑓(√𝑥)= √2(√𝑥) + 5(√𝑥) − 3

Ejercicio No. 5

4−𝑥
𝑓(𝑥) = √
𝑥+2

Dominio
(−2; 4]
{𝑥| − 2 < x ≤ 4}

Rango
[0; ∞); {𝑦|𝑦 ≥ 0}
 Grafico

De esta manera resolveremos el primer ejercicio correspondiente al

desarrollo tarea 1, ejercicios del estudiante 1.

ESTUDIANTE 1: LUIS YILMAR CEPEDA

Ejercicio 1. Determinar el dominio y rango de la siguiente función.
𝑥−1
𝑓(𝑥) =
𝑥+2

Dominio: al tratarse de una función racional o un cociente de expresiones, debemos

garantizar que en esta fracción el denominador sea diferente de cero, procedemos a identificar
para que valores de x existe esta función, como vemos que si x llegara a tomar el valor -2
convertiría nuestra función en indeterminada ya que no se puede dividir un valor por cero, x
no puede tomar este valor.
𝑥 + 2 ≠ 0 Esto es lo que se quiere cumplir. Ahora:
𝑥 + 2 = 0 Hallar los números que al reemplazar en x me conviertan el denominador en cero.
𝑥 = −2 Ahora sabemos que x no puede ser -2 ya que este valor me convierte la función en
indeterminada.
Rango: Cuando tenemos funciones racionales y vemos que en su numerador y denominador
tenemos expresiones del mismo grado, es decir que su exponente (n) es el mismo, podemos
dividir los coeficientes que acompañan a la variable en el “numerador y denominador” y así
de esta amanera podemos hallar la asíntota horizontal.
Resolvemos:
 1𝑋1−1
𝑓(𝑥) =
Observamos que nuestra función pertenece a binomios de
1𝑋1+2

grado
De esta1manera
con coeficientes 1. el primer ejercicio correspondiente al
resolveremos
desarrollo tareaque
Ahora decimos 1, ejercicios
al dividirdel
los estudiante
coeficientes1.esto es igual a 1
que es 1,
1
Ejercicio 2.

Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con una de
entonces nuestra asíntota horizontal va a tener su punto en el eje y en 1.

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜: 𝑦 ∈ ℝ ≠ 1

ellas describiendo el tiempo en un término no menor a 3 años con valores

mensuales, de alguna situación aplicable a su contexto profesional (administración,

Ingeniería, Agronomía, Etc.). De acuerdo con lo propuesto deberá identificar:
Las variables dependiente e independiente.
Valor máximo y mínimo.

Rango y Domino de la función.

La situación con la cual voy a describir la relación entre las dos variables será las
toneladas de sal explotadas durante 36 meses.
Dando respuesta entonces:
Realizo tabla de valores, usando aplicativo Excel, obteniendo con esto gráfica y
ecuación de nuestra función.
Ejercicio 2.

Proponga una gráfica que describa la relación entre dos variables con una de
La variable dependiente de nuestra grafica es: y (toneladas de sal
explotadas).

La variable independiente de nuestra grafica es: x (tiempo en meses que

dura la explotación)

Valor mínimo: El valor mínimo que pueda tomar la función lo vamos a ver en nuestro
eje y, en este caso, será y=5.
Valor máximo: El valor máximo que puede tomar la función para nuestro caso es
y=40.
Dominio de nuestra función: ℝ ∈ 1 ≤ 𝑥 ≤ 36
Rango de nuestra función: ℝ ∈ 5 ≤ 𝑦 ≤ 40

Ejercicio 3.
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que
pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto
de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
𝐴(0, −8); 𝐵(12,4); 𝐶(−8,10)

Ecuación de la recta que pasa por el punto C.

Punto C= (-8,10)

Recta que pasa por el punto A y B= 𝐴(0, −8); 𝐵(12,4)

La ecuación de una recta por definición es : 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, donde: y= valor

que toma la ecuación en el eje y.
m= pendiente de la recta.

x= valor que toma la ecuación en el eje x. b=

punto de intercepción en el eje.
Aquí lo que se puede evidenciar es que haciendo uso de la herramienta
GeoGebra, ubico en el plano cartesiano los puntos o coordenadas en el espacio,
así de esta manera podemos facilitar el entendimiento y comprensión para la
resolución de este ejercicio.

Matemáticamente está demostrado que teniendo dos puntos en el espacio podemos

determinar la ecuación de la recta que pasa por estos dos puntos por medio de la
ecuación punto pendiente.

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
Pero para poder reemplazar en la ecuación anterior es necesario la pendiente
(𝑚) 𝑦2−𝑦1
𝑚=
𝑥2−𝑥1

Donde: x1 es 0, y1 es -8 x2 es 12 y y2 es 4, reemplazamos estos valores en la

ecuación:
x1 y1 x2 y2
(0, −8) (12, 4)
4−(−8)
𝑚=
12−0
4+8 12
𝑚= = =1
12 12

𝑚=1
Ahora si podemos reemplazar en la ecuación punto pendiente:
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
𝑦 − (−8) = 1(𝑥 − 0)
𝑦+8=𝑥
𝑦 = 𝑥 − 8 Obtenemos la ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B.
Ahora: en el ejercicio se nos dice que la recta que pasa por el punto C es perpendicular
a la recta del punto A y B, entonces decimos que perpendicular es que cuando esta
recta intercepta con la otra forma un ángulo de 90 grados.
Para que una recta sea perpendicular a otra, el producto de las dos
pendientes debe ser obligatoriamente -1.
(𝑚1)(𝑚2) = −1

La pendiente de 𝑦 = 𝑥 − 8 esto es igual a 1, y se busca que el producto de las dos

pendientes sea -1, en este caso esa pendiente es -1.
(𝑚1)(𝑚2) = −1

1 ∗ −1 = −1

Entonces la pendiente de la recta dos es -1.

Punto 𝐶(−8,10)
Ahora ya teniendo el punto y la pendiente se puede hallar la ecuación de la recta con
el modelo punto pendiente.
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
Tenemos entonces x1
y1
(−8, 10)

Reemplazamos en la ecuación:

𝑦 − 1 = −1(𝑥 − (−8))

𝑦 − 10 = −𝑥 − 8
𝑦 = −𝑥 − 8 + 10
𝑦 = −𝑥 + 2 esta es nuestra ecuación de la recta perpendicular a 𝑦 = 𝑥 − 8 .

Aquí podemos observar que nuestro procedimiento cumple con los

requerimientos.
Comparto la gráfica en geogebra.
Ejercicio4.

Si 𝑓(𝑥) = √2𝑥2 + 5𝑥 − 3
evaluar:
1
𝑓( )
𝑥+1

Procedemos a desarrollar reemplazando nuestro valor de x dentro de nuestra

función, y lo que buscamos es reducir a la más mínima expresión lo siguiente:

1 1 2 1
𝑓( ) = √2 ( )−3
)+5(

𝑥+1 𝑥+1 𝑥+1

 1 1 1
𝑓( ) = √2 ( )+5( )−3

𝑥+1 (𝑥+1)2 (𝑥+1)

Resolvemos: ley de exponentes en una fracción.

Toda fracción elevada a un determinado número, 𝑥𝑛el denominador y numerador
se pueden elevar al mismo exponente por separado.
Tenemos ahora:

1 2 5
𝑓( )=√ + −3

𝑥+1 (𝑥+1)2 (𝑥+1)

Luego para dejar un solo denominador, resolvemos:

1 2 5 (𝑥+1)
𝑓( )=√ + −3

𝑥+1 (𝑥+1)2 (𝑥+1) (𝑥+1)

Tenemos que lo que esta en el denominador, de nuestro segundo termino, al

multiplicar nos de : (𝑥 + 1)2

Ahora queremos que el ultimo termino (-3) pueda ser igual a 1, entonces:

1
𝑓( )= 2 5 (𝑥+1) 3(𝑥+1)2
+ −
(𝑥+1)

𝑥+1
√ 2 2 2
(𝑥+1) (𝑥+1)

Resolvemos:

1
𝑓( 2+5(𝑥+1)−3(𝑥+1)2

)=√ 𝑥+1
(𝑥+1)2

Aquí procedemos a realizar las operaciones con propiedad distributiva, de la

forma: 𝑎(𝑏 + 𝑐) = 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐

En esta propiedad se distribuye el numero que esta multiplicando a los que se

encuentran dentro del paréntesis.
Vemos también la que tenemos productos notables, cuadrado de un binomio, de la forma:
𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2

Ahora resolvemos:

1
𝑓( 2+5𝑥+5−3(𝑥2+2𝑥+1)

)=√ (𝑥+1)2
𝑥+1

1
𝑓( 2+5𝑥+5−3𝑥2−6𝑥−3

)=√ (𝑥+1)2
𝑥+1
 1
𝑓( −3𝑥2−𝑥+4

)=√ (𝑥+1)2
𝑥+1

√𝑥 √𝑥
Cuando tenemos toda la fracción de √𝑥 , podemos expresarlo como: , es decir :√𝑥 =
√𝑥 √𝑥

De los cual podemos deducir y es válido que:

1
𝑓( )= −3𝑥2−𝑥+4 1 −3𝑥2−𝑥+4
, es igual a: 𝑓 (
)=√
𝑥+1 √ √(𝑥+1)2 (𝑥+1)
𝑥+1

Obtenemos con esto el desarrollo de nuestro ejercicio.

Ejercicio 5.

3 … 𝑢 Sucesión aritmética.
a. 𝑈𝑛 = 0, − 1 , −1, − 𝑛
2 2

b. 𝑈𝑛 = 8, −4, 2, −1 … 𝑢𝑛 Sucesión geométrica.

Con base en lo comprendido en el libro de la imagen y el tema comprendido entre las

paginas 150 a 165, se resuelve de la siguiente manera:
Inciso

−1 −1
a. −0= descomposición
2 2
−1 −1

−1 − ( ) =
2 2
1
𝑑=− calculo del factor
2
𝑎𝑛 = 𝑎(1) + (𝑛 − 1)𝑑 Formula del termino enésimo
−1

𝑎𝑛 = 0 + (𝑛 − 1)( 2 ) reemplazo
−1 1
𝑎 =0+ 𝑛+
𝑛 2 2
−1 1
𝑎 = 𝑛+
𝑛 2 2
Ahora con término de la edad:

Reemplazo: 𝑎 𝑛 = 30

1 1 31
𝑎(30) = ( 30) + =
2 2 2

Graficar las siguientes funciones en GeoGebra calculando rango, dominio, puntos críticos,
asíntotas si las tiene.

𝑓(𝑥) = 4𝑥2 − 4𝑥 − 11

Rango: [−12, ∞)

Dominio: Todos los números reales.

Punto Crítico:

𝑑𝑦
= 4𝑥2 − 4𝑥 − 11
𝑑𝑥

8𝑥 − 4 = 0
4
𝑥 =
8
1
𝑥 =
2

𝑥 = 0.5

Cuando 𝑥 = 0.5 𝑦 = −12

Nuestra coordenada está dada así: (0.5, −12)

36
 Conclusiones
Con el siguiente trabajo se logro tener claros varios conceptos y un correcto desarrollo para
cada ejercicio propuesto. Se utilizo como herramienta practica el software geogebra para asi
poder graficar las diferentes funciones.

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 Referencias Bibliograficas

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