CALCULO INTEGRAL

TRABAJO COLABORATIVO FASE 4

Presentado por:

DIANA CAROLINA NARVÁEZ LÓPEZ

YULY ANDREA AMADOR
OLGA LUCIA MARTINEZ C.C. 53.071.141
YENY RUTH RODRIGUEZ
NILBA LUZ BOLAÑOZ C.C. 55.132.348

Tutora
SONIA SORADYA PINILLA

GRUPO 100411_338

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y
DE NEGOCIOS
MAYO DE 2017
 CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. ANÁLISIS DE GRÁFICAS, VOLUMEN DE SUPERFICIE DE

REVOLUCIÓN Y APLICACIONES DE LAS INTEGRALES EN LAS
CIENCIAS.

3. CONCLUSIONES

4. BIBLIOGRAFÍA
 INTRODUCIÓN

Siguiendo la directriz del documento guía de actividades y rúbrica de

evaluación del curso de cálculo integral para la unidad 3, aplicaciones de las
integrales, actividad colaborativa, se procede con el desarrollo de la guía
propuesta, resolviendo los ejercicios planteados.

Los sólidos de revolución son unas figuras solidas obtenidas como producto de la
rotación de una región plana alrededor de una recta cualquiera que está
contenida en el mismo plano.

Y una superficie de revolución es la superficie exterior de un sólido de revolución,

es decir encierra una porción de espacio entre sí.

Por medio de este trabajo queremos mostrar como la integral es un método

rápido para calcular áreas, volúmenes, longitudes, entre otros y por ende como
puede servir para las diferentes ramas de las ciencias naturales, sociales y la
ingeniería. Abordaremos algunos de los más importantes de acuerdo a nuestro
plan de estudio.

Adicionalmente se requiere de la aplicación de los conocimientos adquiridos en el

curso de cálculo diferencial.
 PRIMERA PARTE 1 AL 4

Ejercicio 1

Hallar el área de la región limitada por la función f ( x )=senx , entre x=0 y x=2 π . El
área se expresa en unidades de superficie

π 2π
A=∫ sen x dx−∫ sen x dx=−cos x ] π + cos x ] 2 π ¿ [−cos π −(−cos 0 ) ]+ [ cos 2 π−cos π ]
0 π 0 π

¿ 1+1+1+1¿ 4

El área de la región limitada por la función f ( x )=senx , entre x=0 y x=2 π es de 4

u2.

EJERCICIO 2
Encuentre el área de la región delimitada por las gráficas de las funciones y=x 3 y
y=2 x−x 2El área se expresa en unidades de superficie.
Graficando en Geogebra tenemos que:
 y=x 3 y=2 x−x 2

x 3=2 x−x 2

x 3+ x2 −2 x=0

x ( x 2 + x−2 ) =0

x ( x−1 )( x +2 )=0

x=0 , x=1 , x=−2

0 1
3 2
∫ x −2 x+ x dx+∫ 2 x−x 2−x 3 dx
−2 0

8 5 37
¿ + = [u 2]
3 12 12

EJERCICIO 3
La región limitada por la gráfica de y=x 3, el eje x y x 1 /2 se gira alrededor del eje
x. Hallar el área de la superficie lateral del sólido resultante.

3
y=x
eje x → y=0
1
x=
2

1/ 2
s=2 π ∫ x3 √ 1+ 9 x 4 dx
0

u=1+ 9 x 4

du=36 x 3 dx

du
=x 3 dx
36

si x=0 → u=1
 1 25
si x= → u=
2 16
25/ 16
2π
s= ∫ √u du
36 1

π 2 3 /2 25/16
s=
18 3 [ ]
u
1

π 25 32 π 125
s=
27 [( ) ] [
16
−1 =
27 64
−1 ]
π 61 61
s= [ ]
=
27 64 1728
π [ u2 ]

EJERCICIO 4.

Encontrar el perímetro de media circunferencia descrita por la siguiente ecuación:

x 2+ y 2=4. La forma paramétrica de la ecuación es: x=2 sen ¿ y y=2cos ¿ para 0 ≤ t ≤ π .

Solución.

x 2+ y 2=4

x=2 sent y=cost para 0 ≤t=π

b
l=∫ √1+¿ ¿ ¿
a

x=f (t ) y=g(t )

dx ' dy
x= =f ( t ) y= =g '( t)
dt dt

l=∫ √1+¿ ¿ ¿

π
l=∫ √ ¿ ¿ ¿
0
 π
l=∫ √ ¿ ¿ ¿
0

Como x=2 sent y=2 cost

dx dy
=2 cost =−2 sent
dt dt
π
l=∫ √ ¿ ¿ ¿
0

π
l=∫ √4 co s2 t+ 4 se n2 t dt
0

π
l=∫ √4 ( co s2 + se n2 t ) dt
0

π
l=2 ∫ dt
0

l=2 t ¿ π0

l=2 π−2(0)

l=2 π

SEGUNDA PARTE 5 AL 8
EJERCICIO 5

Hallar el volumen del sólido generado al

hacer girar en torno al eje y, la región en el
primer cuadrante que está por encima de la
parábola y por debajo de la
y=x 2 ,

parábola (ver figura). El volumen se

y=2−x 2
expresa en unidades cúbicas.

Se hallan los límites de integración

x 2=2−x 2
2 x2 −2=0
2 ( x 2−1 )=0 2 ( x+1 ) ( x−1 )=0

Igualando los factores a cero

x +1=0 x−1=0
x=−1 x=1

Se tiene que los límites son: x=1 y x=−1

Entonces en la ecuación de volumen se tiene

1
V =∫ π ¿ ¿
−1

EJERCICIO 6
Hallar el volumen del solido que se genera al girar la región plana 𝑅: y=x 2 y y =√ 8
alrededor del eje x (ver figura). El volumen se expresa en unidades cúbicas.
 Puntos de corte

x 2= √ 8 x
x 4 =8 x
x 4 −8 x=0
x ( x 3 −8 )=0

Limites x=0 x=2

2 2
Arandelas V =π ∫ R −r dx

R=√ 8 x R2=8 x
r =x2 r 2=x 4

2
x5 2
(
V =π ∫ ( 8 x−x 4 ) dx =π 4 x 2−
0
)
5 0
32 48 π 3
(
V =π 16−
5
=)5
[u ]

EJERCICIO 7

kg
Una varilla de 4 metros tiene una densidad a p ( x ) =√ x x metros de un extremo.
m
Hallar el centro de masas de la varilla.
 b

My
∫ xp ( x ) dx
a
Considerar el centro de masas: C e = = b
m
∫ p ( x ) dx
a

Solución:

Reemplazamos los términos:

40

∫ x (√ x)dx
C e = 0 40
∫ √ x dx
0

Luego
40 3

∫ x 2 dx
C e = 400 1

∫ x 2 dx
0

Se integran las partes del numerador:

3 5 5
40 3 +1
x2 x 2 2 x 2 40
∫
0
x 2
dx=
3
+1
=
5
=
5 0 |
2 2
5 5
2(40)2 2( 0)2
−
5 5

20238,57703 0
−
5 5

4047,715405−0

4047,715405
 Se integran las partes del denominador:
1 3 3
40 1 +1
x2 x2 2 x2
∫ x dx= 1 = 3 = 3 40
2
0 |
0
+1
2 2
3 3
2 2
2(40) 2( 0)
−
3 3

505,9644256 0
−
3 3

168,6548085−0

168,6548085

Todo esto nos da como resultado:

4047,715405
Ce =24,0 metros
168,6548085

EJERCICIO 8
Hallar el centroide de la región limitada por la gráfica de y=x 2 +1y y=x entre x=−1
y x=1. Considerar las fórmulas del centroide de la región en el plano:

b 1 1

∫ x [ f ( x )−g ( x ) ]dx ∫ x [ x 2−1−x ]dx ∫ [ x 3+ x−x2 ]dx

a
C e ( x )= b
= −11 = −11
∫ [f ( x )−g ( x ) ]dx ∫ [ x 2−1−x ]dx ∫ [ x2−1−x ]dx
a −1 −1

x4 x2 x3 1
1 1 1 1 1 1
C ( x )=
( )
+ −
=
(
4 2 3 −1
+ − − − − ) −2
4 2 3 4 2 3
=
3 −1
=
e
x x 13 2
1 1 1 1 8 4
(
( 3 2 )−1 3 2 3 2 3
+ x− +1− + +1+ )
 b 1
1 1
∫ [f ( x )2−g( x )2]dx ∫ [( x2 +1)2−(x )2 ] dx
2 a 2
C e ( y )= b = −1
8
∫ [f ( x )−g ( x ) ]dx 3
a

1
1
∫ [x 4 + x 2 +1]dx 12 15 + 13 +1+ 15 + 13 +1 12
2 −1 ( ) ( 1546 )
C e ( y )= = =
8 8 8
3 3 3

El centroide de la región dada esta en el punto ( −14 , 2340 ).

TERCERA PARTE 9 AL 12

EJERCICIO 9

A una altura de 16m se lanza verticalmente hacia abajo una pelota de béisbol con
una velocidad inicial de 2 m/s. Si la pelota golpea una superficie que se encuentra
a 4m de alto. Determinar la velocidad de impacto de la pelota.

Sugerencia: 𝑔 = 10 𝑚/ s2.

Datos

Vo=2m/s
Yo=16m
Y=4m
g=10m/ s2

VF 2 =( 2 )2−2 (10 )( 4−16 )

VF 2 =4−20 (−12 )
VF 2 =4 +240
VF=√ 244
VF=15,62

La velocidad de impacto de la pelota es de 15,62 𝑚/ s2

EJERCICIO 10
Un resorte tiene una longitud de 1 metro, al aplicarle una fuerza de 40 Newton,
dicho resorte se estira hasta 2,6 metros. Hallar el trabajo que se requiere para
que el resorte se estire 3 metros.

F=40 [N ]
x=2.6 [m]
W → resorte estire3 metros

W =fd
F=kx

40=k (1.6)
k =25

2
x2 2
W =25∫ x dx=
0
( )
2 0
=25 ( 2 )=50

El trabajo necesario para estirar el resorte 3 metros es de 50 [J].

EJERCICIO 11.

Si la función de densidad de probabilidad para la variable aleatoria X está dada

por la expresión:

3 2

{
f ( x )= 64
x ( 4−x ) , si 0≤ x ≤ 4
0 , en cualquier otro caso }
Solución.
4
3 2
f ( x )=2=∫ ¿ x ( 4−x ) dx
2 64
4
3 ( 2 3)
¿ ∫ 4 x −x dx
64 2
 3 4 x3 x4 4
¿ [
64 3
− ]2
4

3 3
3 4(4 ) 4 4 4 ( 2 ) 24
¿
64 [
3
− −
4 3
+
4 ]
3 256 256 32 16
¿ [
64 3
−
4
− +
3 4 ]
3 224 240 3 224
¿ [
64 3
−
4
= ] [
64 3
−60 ]
3 224−180
¿
64 [ 3 ]
3 44 44 11
¿ ( )
64 3
= = =0,6875=68,75 %
64 16

EJERCICIO 12

La cantidad de demanda y el precio de equilibrio en un mercado están

determinados por las funciones S ( x )=x+ 4 P : D ( x ) =−2 x 2 +6 x +16 E . P : P ( 0 ) Q( 0) de
oferta y demanda respectivamente. Determinar el Excedente del Consumidor
(E.C.) y el Excedente del Productor (E.P.) cuando el mercado está en equilibrio.

E . P−2 x2 +6 x +16=x+ 4

−2 x2 +5 x +12=0

−5 ± √25−4 (−2 )( 12) −5 ± √ 25+96

x= =
2(−2) −4

−5 ± √121 −5± 11
x= =
4 −4

−5+4 6 3
x 1= = − NO SIRVE
−4 −4 2

−5−11 −16
x 2= =
−4 −4

x 2=4

precio de equilibrio
 x +4

5 ( x )=4 +4=8 punto de equilibrio( 4,8)

excedente consumidor
4

∫ (−2 x2 +6 x ¿ +16−8)dx ¿
0

−2 x 3 6 x 2 4
+ + 8 x∨¿0 ¿
3 2

42,6 +48+32=122,6

excedente productor
4

∫ 8−( x +4 ) dx
0

4
−x2 4
∫ 4−x=4 x ¿
2 0
0

4 ( 4 )−¿ ¿

16−8=8
 CONCLUSIONES

Podemos decir que realizar este trabajo de Áreas y Volúmenes de Solidos de

revolución, nos brindó herramientas necesarias para identificar el tema y
relacionarlo con casos de aplicación de la vida real.

El desarrollo de los anteriores ejercicios no permitió usar integrales definidas para

encontrar diferentes áreas de sólidos.

Con el proceso de la presente actividad correspondiente a la unidad 3 del curso

de cálculo integral y teniendo como base los conceptos estudiados a lo largo del
desarrollo del curso, se ha logrado obtener una aproximación práctica del uso de
la herramienta correspondiente al cálculo integral para aplicarlo a la solución de
diversos problemas en la vida profesional.
 BIBLIOGRAFIA

Rondón, J. (2010). Cálculo integral. Bogotá D.C.: Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7146

Mesa, F. (2012). Cálculo integral en una variable. Colombia: Ecoe

Ediciones. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10584492&tm=1460997813230

Segura, V. A. (2014). Matemáticas aplicadas a las ciencias económico-

administrativas: simplicidad matemática. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=11028658&tm=1460996983691