UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

ESPACIOS VECTORIALES FASE 4: ACTIVIDAD GRUPAL 3 POST TAREA

PRESENTADO POR:
SAMAEL JAVIER AMADO HERNANDEZ
MATEO DAVID VARGAS
JAVIER ANDRES TAMARA
ISAIC MANUEL DE HOYOS

Grupo: 208046_22

DIRIGIDA Al TUTOR:
ING. ERIK MIGUEL BARRIOS

INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – (UNAD)

SINCELEJO-SUCRE

2017

1
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

INTRODUCCIÓN

La discusión y resolución de Espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y

dependencia lineal, espacios generadores, rango de una matriz, base de un espacio vectorial.,
empleando distintos procedimientos desarrolla las destrezas suficientes para poder definir los
diferentes axiomas y teoremas relacionados con espacios y sub espacios vectoriales, rango de
una matriz, el uso de combinación lineal, independencia y dependencia lineal de vectores y sus
componentes, así como la comprobación de sistemas de ecuaciones en base R^3.

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

OBJETIVOS

 Determinar el rango de una matriz utilizando el método de Gauss Jordan.

 Investigar y plantear un ejercicio de combinación lineal

 Establecer las condiciones necesarias y plantear un ejercicio de sistema de ecuaciones

lineales en base R3

3
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

ACTIVIDAD

1. Revisar los conceptos y definiciones de espacio y sub espacio vectorial y responda sí

o no, ARGUMENTANDO EL POR QUÉ:

a) Sea V = (0), es decir V contiene solamente el número 0, ¿se considera V como un

espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

b) Sea V = (1), es decir V contiene solamente el número 1, ¿se considera V como un

espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

** Guía, revisar los axiomas que definen un espacio vectorial.

DESARROLLO

a) si se puede decir que es V como un espacio vectorial porque cumple con los
axiomas y además es llamado frecuentemente espacio vectorial trivial

b) V = (1), no es un espacio vectorial, ya que no cumple con el axioma de 1 donde

1+1=2 y 2 V.

2. Sin realizar copia textual de internet o de libros, CON SUS PALABRAS, explique el
concepto de combinación líneal y plantee un sencillo ejemplo gráficamente.

4
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

DESARROLLO

Una combinación lineal existe cuando un vector tiene alguna manera de expresarse como la suma
de todos los vectores de un espacio vectorial, multiplicados cada uno por un escalar. Es decir
sean dos vectores de un espacio vectorial V y a su vez exista otro vector que esta en V. Si ese
otro vector que está en V es igual a la suma de los dos vectores iniciales multiplicados por un
escalar se dice que existe una combinación lineal.

 Ejemplo

( )

( )

( )

( ) ( ) ( )

( )

lo anterior indica que u se puede expresar como combinación lineal de los vectores;

( ) ( ) ( )

3. Dadas las matrices A y B:

a) Determinar el rango de cada una de ellas. Encuentre las ecuaciones

simétricas y paramétricas de la recta que:

( ) y ( )

5
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

DESARROLLO
a) Determinar el rango de cada una de ellas.

b) Compare los resultados y responda si existe alguna relación entre

las matrices dadas A y B.

a)

( )

 paso 1. Se divide F1 ½

( )

 paso 2. F2 – F1(1); F3 – F1(2)

⁄
-
( )
____________________
⁄

⁄
-
( )
____________________
⁄

( )

6
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

 paso 3. Dividimos F2 ⁄

( ⁄ )

 paso 4. ( ) ;y ( ⁄ )

-
( ) ⁄
____________________
⁄

⁄
-
( ⁄ ) ⁄
____________________

⁄
( ⁄ )

( )

 paso 1. Se divide F1 ½

( ⁄ ⁄ ⁄ )

 paso 2. F2 – F1(3/2); F3 – F1(3)

⁄ ⁄ ⁄
-

7
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

( ⁄ ) ⁄ ⁄
____________________
⁄

-
( )
____________________

( )

 paso 3. Dividimos F2 ⁄

( ⁄ )

 paso 4. ( ) ;y ( )

-
( ) ⁄
____________________
⁄

-
( ⁄ )
____________________

⁄
( ⁄ )

8
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

b) de acuerdo a los resultados identificamos que ambas matrices tienen un

Rango=2, además que el resultado final en los valores correspondiente a
cada fila y columna es el mismo, por ende la dos matrices se relacionan.

4. Dada la matriz A: ( )

DESARROLLO

a) Haciendo uso de las operaciones entre filas e indicando las operaciones

matricialmente, sume los elementos de la fila 1 a la fila 2 y los elementos
de la fila 2 a la fila 3, observe la matriz resultado, realice un análisis y
explique si se evidencia dependencia lineal entre los vectores dados.

( )

 F1+ F2=F2; F2+F3=F3

=( ⁄ ⁄ ⁄ )

( ⁄ ⁄ )
( ⁄ )
( ⁄ ⁄ )

b) De acuerdo a mi análisis si se evidencia dependencia lineal entre los

vectores, puesto que los coeficientes de cada vector para hallar el vector
cero son diferentes a 0.

9
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

c) Demostración:

( ) ( )

d) Tome la matriz A dada inicialmente y compruebe mediante el método de

Gauss Jordan la respuesta dada en el literal a.

( )

(| | )

 Paso 1. F1 ½

(| | )

 Paso 2. F2-F1(1); F3-F1(2)

⁄
-
( )
____________________
⁄ 0

⁄
-
( )
____________________
⁄ 0

(| ⁄ | )
⁄

10
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

 paso 3. Dividimos F2 ⁄

(| ⁄ | )

 paso 4. ( ) ;y ( ⁄ )

-
( ) ⁄
____________________
⁄

⁄
-
( ⁄ ) ⁄
____________________

⁄
(| ⁄ | )

⁄
⁄

5.
a) ¿Qué condiciones se requiere verificar para comprobar que un sistema de
ecuaciones es base de R3 ?

b) Plantee un sistema de ecuaciones de 3 x 3 y demuestre que es base de R3.

11
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

DESARROLLO

a) ¿Qué condiciones se requiere verificar para comprobar que un sistema de

ecuaciones es base de R3 ?

Se tiene que verificar que el sistema tenga tres filas y tres columnas, es decir, un
sistema 3x3, además el sistema debe tener una solución, es decir que sea linealmente
independiente.

a) Plantee un sistema de ecuaciones de 3 x 3 y demuestre que es base de R3.

⃑ ( )
| | ( )
( )

⃑ ⃑

( ) ( ) ( ) ( )

) ( )

( )
{ ( )( )
( )

( )

( ) ( )

12
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

( )

Así los tres vectores son linealmente independientes y forman una base en

13
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ALGEBRA LINEAL (E‐LEARNING)

CONCLUSIONES

El propósito de este trabajo se basa en identificar perfectamente espacios vectoriales, claramente

podemos llegar a la definición de los axiomas y teoremas que se encuentran vinculados con los
espacios vectoriales y profundizamos sobre los temas rango de una matriz, el uso de
combinación lineal, independencia y dependencia lineal de vectores y sus componentes.

14