TRASTORNO DE

INICIO EN LA
INFANCIA, LA CAUSA CONSECUENCIA SINTOMAS
NIÑEZ O LA
ADOLESCENCIA
RETRASO MENTAL(  Condiciones  Depresión  Disminución de la
genéticas  Problemas de velocidad de
 Problemas aprendizaje desarrollo del
durante el  Déficit de cráneo.
embarazo atención  Aparición de
 Problemas de Dificultad en la movimientos
salud toma de estereotipados de
 Problemas al decisiones las manos
nacer  Trastorno de la  Pérdida
personalidad progresiva, de
interés por el
entorno social.
 R.M. Leve: CI
entre 50 y 70
 R.M. Moderado:
CI entre 40 y 50
 R.M. Grave: CI 20
y 40
 R.M. Profundo: CI
entre 20 y 25
TRASTORNO POR  Circunstancias de Puede tener  Aparecen antes
DEFICIT DE la concepción, repercusiones en el de los 7 años
ATENCIÓN Y embarazo y rendimiento  No prestan
COMPORTAMIENT perinatal educativo y en las atención a los
O PERTURBADOR  Características de relaciones detalles
la familia interpersonales como  Con frecuencia
 Situaciones las bajas cometen errores
traumáticas calificaciones dadas por descuido
 Factores su dificultad de  No presentan
relacionados con concentrarse o el reflexión ante sus
los patrones rechazo por su actos
educativos comportamiento.  Se le dificulta
familiares mantener la
 Circunstancias atención en una
socioeconómicas actividad hasta
de los padres terminarla.
 Antecedente  Parece tener la
trastorno mental. mente en otro
lugar.
TRASTORNO DEL  Factores genéticos  Problemas con la  Tarda más en
APRENDIZAJE  Factores pre – peri comprensión hablar
 y posnatales  Lenguaje y  Tiene problemas
 Madres y padres escritura de pronunciación
mayores  Habilidad para  Invierte
 Disfunciones razonar secuencia de las
neurológicas.  Hiperactividad letras
 Falta de atención  Poco vocabulario
 Problemas de  Sujeta
coordinación y inadecuadamente
percepción el lápiz
 Trastornos  Es muy inquieto y
motores se distrae con
 Comportamientos facilidad.
como la
impulsividad,
escasa tolerancia
ante la
frustración.
TRASTORNOS DE  Congénitos:  Lentitud o  Retraso en el
LAS HABILIDADES malnutrición dificultas en desarrollo para
MOTORAS prenatal movimientos gatear, caminar o
 Biológicas:  Movimientos sentarse
prematures, involuntarios  Torpeza
hipoxia, bajo peso (ticks, temblor)  Problemas en la
al nacer  Dixpraxia, succión o
 Traumáticos: incapacidad para deglución en el
golpes aprender la primer año de
 Enfermedades ejecución de vida
patológicas: movimientos  Problemas de
meningitis retraso  Paratonia coordinación
mental motora fina
 Genéticas:  Problemas con la
alteraciones coordinación
genéticas motora gruesa
TRASTORNOS DE Está relacionada con  Niño no puede  Dificultad para
LA problemas biológicos desarrollar el entender a otras
COMUNICACIÓN como anormalidades habla personas
del desarrollo del  Tienen  No utiliza
cerebro o por la vocabulario palabras a los 16
exposición a toxinas limitado para su – 18 meses
durante el embarazo edad  No sigue ordenes
 Tienen problemas  No utiliza
 Labio leporino o para comprender oraciones
paladar hendido y formular ideas completas a los 3
 Anomalías aun en la años
craneoencefálicas adolescencia  Imita o repite en
 Insuficiencia velo eco preguntas en
 faríngea vez de responder.
 Maloclusion
dental
 Autismo
 Pérdida auditiva o
sordera
TRASTORNOS  No tienen causa  Dificultad en  Indica
GENERALIZADOS única relaciones necesidades
DEL DESARROLLO  Estrecha relación sociales llevando la mano
entre factores  Dificultad en la de otros
genéticos y comunicación.  Ríe sin motivos
neurobiológicos  Llanto pataleta,
 Bajo peso al nacer, tristeza sin causa
hipoxia, aparente
exposición al  Parece sordo
tabaco  No hace contacto
 Infecciones víricas visual
en el primer  Resistencia a los
trimestre del cambios
embarazo  Conductas
 Desordenes motoras
ambientales, mala repetitivas
dieta o lesión  Hiperactivo o
cerebral muy pasivo
 Apego inusual a
los objetos
TRASTORNOS DE  Rechazo a  Depresión grave  Alteraciones
LA INGESTACIÓN mantener el peso  Delirio paranoide persistentes de la
DE LA CONDUCTA corporal > 85% o  Enfermedad de alimentación y la
ALIMENTARIA DE pérdida de más Adisson ingestión
LA INFANCIA Y LA del 15%  Enfermedad de alimentaria
NIÑEZ  Miedo justificado Crohn  Psicopatología de
a ganar peso  Tumores los padres y el
 Alteraciones de la hipotalámicos maltrato o
percepción del  abandono del
peso o la silueta niño.
corporal  PICA, déficit de
 Incurre en vitaminas o
atracones/vómitos minerales
autoinducidos,  Trastorno de
uso de laxantes o rumiación, es la
diuréticos. regurgitación y
nueva
masticación
repetidas de
alimento
  Trastorno de la
ingestión
alimentaria
anorexia nerviosa
y bulimia
nerviosa.
TRASTORNOS DE  En el trastorno de Los tics son  Hiperactividad
TICS La Tourette existe espasmos,  Desorden
una vulnerabilidad movimientos o  Problemas del
genética sonidos repentinos comportamiento
 factores que se hacen de  Descontrol de
ambientales, manera repetitiva, no impulsos
perinatales, pueden controlarse  Desorden
situaciones de voluntariamente. obsesivo –
ansiedad, estrés, compulsivo
aburrimiento, Los tics se diferencian
impaciencia, falta por motor o vocal, o
de satisfacción, una combinación de
frustración ambos y por la
 factores duración de los
fisiológicos exceso síntomas
de dopamina
 Falta de atención
TRASTORNOS DE  Problemas físicos Incapacidad del niño ENURESIS
LA ELIMINACIÓN relacionados con de controlar la  Sentimientos de
el tamaño de la micción, lo que turbación,
vejiga o por una conlleva la expulsión agresividad e ira
debilidad de orina durante la  Negarse a dormir
muscular noche o en fuera de casa
 Causas momentos y lugares  Sentimiento de
hereditarias o de poco oportunos. Esta vergüenza
los ciclos de conducta suele darse  Baja autoestima
sueño. tanto de manera  Irritación en las
involuntaria como zonas íntimas
voluntaria.
 Estreñimiento y la Evacuación repetida ENCOPRESIS
impactación fecal de heces en lugares  Sentimientos de
 Factores inadecuados sea perturbación y
psicológicos involuntarios o vergüenza
 Un aprendizaje y intencionados por lo  Síntomas neuro-
entrenamiento menos una vez al mes evolutivos como
deficitario en durante tres meses a problemas de
cuestiones de la edad de 4 años atención,
higiene hiperactividad,
 Aparición de una impulsividad, baja
afección tolerancia a la
 emocional como frustración y
son el trastorno descoordinación.
de oposición  Alteraciones
desafiante o un gástricas y
trastorno de estomacales
conducta como dolor de
 estómago y
estreñimiento.
 En niñas pueden
aparecer
infecciones de
tracto urinario.
TRASTORNOS DE  Factores  Conductas  Actitud
LA CONDUCTA biológicos violentas desafiante
 Temperamento  Exclusión social  Carecen de
 Experiencias del niño o el sensibilidad hacia
traumáticas en la adolescente a los sentimientos y
infancia través de las el bienestar de
 Factores relaciones y los demás
nutricionales actividades  Actúan de
 Hereditario o cotidianas manera agresiva
genética acosando o
 Maltrato infantil amenazando a los
 Consumo de demás
drogas o alcohol  Conducta
de parte de los destructiva puede
padres afectar
 Conflictos propiedades o
familiares personas
 Pobreza  Conducta
 Impulsividad engañosa, como
 mentir, hacer
trampa o robar
 No cumple las
reglas sociales

LAS HIPÓTESIS METAPSICOLÓGICAS

 Clariss Precious, femenina de 16 años, piel negra, complexión ancha y con obesidad
evidente, ella acudía a una escuela de regularización donde cursaba la primaria, no convivía
con sus compañeros, no hablaba ni interactuaba a menos que sea por agresión
respondiendo violentamente. Precious obtenía buenas notas en algunas materias lo que le
hizo pensar a sus profesores que el problema no era su aprendizaje si no los problemas que
pudiera tener en casa. Madre de una niña de 4 años y embarazada de su segundo bebe.
Vive en un barrio conflictivo y pobre, donde la mayoría eran negros, la mayoría de las
familias eran problemáticas y se consumía y vendía todo tipo de drogas.

HIPOTESIS TOPOGRAFICA

Precious nació en una familia y barrio conflictivos, fue una hija deseada por su madre pero
al ver que ella provocaba el deseo sexual del padre, el amor de la madre fue convirtiéndose
en enojo, rencor y coraje. Desde que ella era una niñita de 3 años comenzó a ser abusada
por su padre frente a su madre, el cual le decía que la amaba e iba a casarse con ella, que
ella le gustaba más que su madre. La madre por su parte comenzó a transmitirle desprecio y
coraje a su hija haciéndola sentir inútil y mantenida, tratándola como una sirvienta y
recordándole lo miserable que era su existencia a cada momento, constantemente la
agredía física y emocionalmente, al grado que nos puede llevar a pensar que Precious
pensaba que esto era normal y era una forma del amor. Cabe mencionar que la madre
nunca evito los encuentros de el padre con su hija por miedo a que él la dejara y nadie la
quisiera ni le diera amor.

El lugar donde vivía estaba lleno de drogadictos, pandillas y familias con problemas así que
nada le pudo hacer pensar que eso no estaba bien para ella. En la escuela se sentaba en la
parte de atrás del salón, pero esto no evitaba que la molestarán sus compañeros de clase.

HIPOTESIS GENETICA

El padre de Precious no aparece mucho en escena, pero por los comentarios que ella hace
sobre él solo tiene recuerdos de que la abusaba sexualmente diciéndole que la amaba. Lo
que la hizo pensar que ese era el amor verdadero ya que su padre se lo mostró de esa
forma.

La madre parece estar confundida con lo que su esposo hacia a su hija, no teniendo otra
opción más que soportarlo por miedo a afrontar al padre y que este las dejara a ambas. Solo
la abuela materna con vive con ellas, desconociendo por que el abuelo ya no está o no
estuvo mientras ella formaba una familia, lo que evito que el apoyo y la imagen de un padre
cariñoso y protector estuviera como imagen para la madre de Precious.

La abuela aparece solo para ayudar a la biznieta pero no se atreve a confrontar a su hija
para que termine el maltrato a Precious.

HIPOTESIS ECONOMICA

Precious trata de escapar de la realidad invirtiendo una gran cantidad de energía en

idealizando una vida perfecta y de película, una vida de farándula donde sublima cada
acontecimiento que puede marcarle emocionalmente y darse cuenta de que tan
desagradable es su vida. En cada agresión que recibe ella escapa a un lugar donde es
inalcanzable donde ella es el centro de atención, es adorada , deseada y amada. Ella piensa
que algún día las cosas cambiaran y todo mundo se dará cuenta de lo maravillosa que es
ella, cree que el cuerpo y el lugar donde vive es solo un caparazón del cual un día tendrá que
salir y todos la adoran. En cada escape que ella hace aparece siempre un hombre que
siempre la mira con amor y deseo, que parece ser feliz a su lado y que no deja de brindarle
su compañía, su atención y hace todo por ella.

Ella es cantante, actriz, bailarina, es blanca, rubia, de ojos de color, atractiva, está dentro del
mundo de la farándula donde todos pueden mirarla, idolatrarla, etc. En estos escapes es
donde ella puede ser y tener todo lo que no tiene y se le ha negado.

Es hasta que la madre de Precious le informa que su padre está muerto que ella deja de
escapar a estos lugares, desvaneciéndose la imagen que tiene de su hombre perfecto y
comienza a ver quién era su padre y su madre. Decide hacerse cargo de su vida y sus hijos
porque no es una inútil mantenida como lo había dicho su madre y quiere que sus hijos
estén orgullosos de ella.

HIPOTESIS DINAMICA

La familia de Precious está completamente desarticulada, el lugar donde viven sigue los
mismos patrones de vida: agresión, adicciones, analfabetismo, pobreza y desinterés en
todos los ámbitos.

El padre de Precious desaparece de la vida de su madre y de ella después que la embaraza

del segundo hijo, se desconocen la causa pero podría ser a causa de la enfermedad que
presentaba SIDA la cual contagio a su hija. Lo único que se nos muestra sobre él es la
manera en que tomaba Precious por la fuerza y sin rasgos de amor, solo satisfaciendo su
deseo sexual, diciéndole a Precious que la ama y se casara con ella, que le gusta más que su
madre.

La madre como ya se mencionó anteriormente desprecia a Precious y la maltrata física y

emocionalmente la hace sentir que solo la quiere por la pensión que le dan por ella y que
ella no tiene derecho de superarse como persona ya que ella no pudo y no puede ser que su
hija la supere, ya que le ha robado a su hombre y le ha quitado su amor, culpa a Precious de
que su padre se haya ido y de la pobreza en que vive, la obliga a ir con los trabajadores
sociales para que le den la pensión por sus estudios, mientras ella se la pasa en su casa
fumando cigarros, viendo televisión y comiendo lo que Precious le prepara. Los abusos
contra Precious siempre habían sido frecuentes de su parte pero comienzan a aumentar
cuando la directora le propone ir a una escuela especia ya que no puede asistir a donde ella
estaba cursando sus estudios por su bajo promedio y participación, aparte de que está
embarazada por segunda vez, Precious comienza ir y provoca el enojo de su madre ya que el
asistir a esa escuela le quitará la pensión y no tendra de que mantenerse, le dice que los
estudios no sirven para nada y comienza a agredirla más que de costumbre. Es cuando nace
su bebe y la madre se da cuenta de que es un varón que Precious deja la casa porque la su
madre la ataca de tal manera que pudo haber matado a su bebe.

La abuela quien solo acudía a la casa cuando la asistente social informaba que iba a ir
llevaba a su nieta para aparentar que la familia vivía junta y era una familia unida y feliz. La
abuela no apoya de ninguna manera a Precious más que con cuidar a sus bebes.

Precious quién no sabe que rol juega cada uno en la familia ni ella misma, se en encuentra
toda desorientada a pesar de ser una chica robusta y alta se siente desprotegida ante su
madre y asume que debe hacer todo lo que su madre le ordene, aunque la madre nunca vea
por ella, Precious esta entregada completamente a lo que ella necesitara y mandara. Estaba
completamente segura y se mantuvo firme en cuanto a que los estudios eran lo único que le
ayudarán a salir de donde está y la llevarian a ser alguien en la vida. Lo único que le
importaba después de la pelea con su madre eran sus hijos. Una parte importante en la vida
de Precious era asistir a la escuela especial donde conoce el apoyo de sus compañeras y
maestra, aprende a ganarse el respeto y admiración de estas y por consiguiente un lugar en
sus corazones cálidos, lo que ella nunca había conocido de la vida. Esto y el amor por sus
hijos le da la fuerza para enfrentarse a su madre y comenzar una nueva vida con sus hijos.
Aunque su padre le haya contagiado de SIDA.

HIPOTESIS ESTRUCTURAL

Su sistema primario (inconsciente) predomina sobre el secundario (consciente), de manera

que la información que daña a Precious es olvidada o no comprendida por su consciente,
escapando del momento en que la recibe a un lugar donde todo es maravilloso para ella.
Utilizando mecanismos de defensa como: represión, regresión activa y aislamiento
permitiendole tener un balance psicológico. Evidentemente Precious no logro superar la
fase oral y por lo tanto ninguna de las otras, lo que puede justificar su sobrepeso y la
manera en la que no controlaba ni media la comida que ingería.

Evidentemente la chica no pudo superar el complejo Edipo ya que el amor de su padre era
perverso y le hizo creer que la amaba mientras abusaba de ella, y su madre no pudo
separarlo de él.

Su persona estaba regida por el ello, y el yo estaba intentando salir a flote por medio del
estudio y el aprendizaje y su superyo estaba completamente desestructurado porque no
tenía su yo fortalecido por el vinculo de la madre y el padre, este se fortalece hasta que va a
la escuela especial y conoce a su maestra la cual la impulsa por medio de amor y
comprensión a formar y luchar por su ideales, ayudándole a poner los pies en la tierra.

Ya que su vida estaba regida por su inconsciente ella se sentía ajena a su propio cuerpo lo
cual le permitía pensar que algún día sería blanca o más guapa, sin que ella hiciera nada
para lograrlo, estaba dominada por su ello y su yo se encontraba dormido, lo que no le
permitía ver la realidad exterior.

HIPOTESIS ADAPTATIVA
Precious logra adaptarse por medio de sus mecanismos de defensa al mundo hostil que la
rodea, por medio de regresión reactiva logra escapar del momento a un lugar donde ella
está mejor imaginariamente, en la represión olvida todo lo que su padre le ha hecho al igual
que su madre, se aísla de sus compañeros de la escuela y vecinos para no ser atacada o
rechazada por su aspecto físico. Por medio de la comida encuentra el placer que la madre
no le da y consigue mantener a su madre tranquila, ya que ella es la que prepara la comida
para ambas, cree que la protección es a base de golpes y agresión y lo demuestra cuando
molestan a su profesor favorito y ella golpea a quien interrumpe la clase.

Comprende que los estudios le darán una calidad de vida mejor y no quiere dejarlos aunque
su madre quiera obligarla, al seguir con ellos en una escuela especial conoce a la persona
que le ayudará a comprender que tiene derecho a luchar por lo que ella quiere, que el amor,
la paciencia y el estudio la llevarán lejos o al menos donde ella quiera estar. Después de
comprender y recibir amor y comprensión se da cuenta que desea y puede cuidar a sus hijos
y que ellos la necesitan, así que empieza a luchar por ellos y a vencer las pruebas que le
ponga la vida, como el SIDA que le trasmitió su padre y el abandonó y maltrato de su madre.