Tarea 1 reconocimiento general al curso

Grupo 40003_819

Presentado por:
Angelly Gabriela Díaz N.

Presentado a:
Nidia Rosio Rivera
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de ciencias administrativas, contables, económicas y de negocios (ECACEN)
Economía
2019
 Introducción

Este ejercicio se realizo de manera interpretativa, argumentativa ya que en esta actividad

pudimos poner nuestro punto de vista y de igual manera investigamos para obtener
conocimiento acerca de los temas que se tratan en el desarrollo de esta guía. En esta guía
vamos a encontrar temas muy interesantes los cuales serán de gran ayuda para nuestra vida
profesional como personal. Es importante que estemos atentos a todas las definiciones que
se encuentran aquí ya que son de gran importancia para el transcurso de esta materia. En el
transcurso de la guía encontraran el desarrollo de todos los puntos de la actividad.
RECONOCIMIENTO DEL AULA

PASO 1. ingresar a todos los entornos del curso. El estudiante debe explorar todos los
links que se encuentran en cada uno de estos entornos.
 PASO 2: cada estudiante actualizará su perfil en el curso. La foto debe ser personal, en
descripción escribir programa al que pertenece, ciudad donde se encuentra y si lo quiere, un
comentario adicional.

PASO 3: Con la información que encuentre en los entornos va a resolver el siguiente

cuadro de reconocimiento: Cuadro de reconocimiento del aula.

Entornos ¿Con qué situación vivida lo asocia?

 En este entorno podemos encontrar como
navegar en el aula, la agenda del curso,
presentación del curso como es en este
caso fundamentos de administración,
también encontramos las normas y
condiciones del curso, noticias del curso y
foro general del curso.
Información Inicial
Conocimiento  Es un entorno en el cual se realiza la
búsqueda de las guías para realizar las
actividades ya que esta es un material de
calidad, en el cual se encuentran buenos
autores y también libros muy interesantes
este es un material confiable y tengo la
oportunidad de acceder a un buen material
de trabajo para enriquecer mi
conocimiento y esto me permite resolver
de manera acertada los cuestionarios.
También se encuentran los referentes
bibliográficos y documentos para el
óptimo desarrollo de los trabajos a
 desarrollar en el curso.

 Este es un entorno muy importante ya que

me explica de manera muy practica cuales
son las actividades que tengo que
desarrollar. También me permite
interactuar a través del foro con el tutor y
también con los compañeros.

Aprendizaje Colaborativo
 Es un entorno muy didáctico ya que
podemos hacer ejercicios y practicar con
proyectos.

Aprendizaje Práctico
 La principal función de este entorno es
que nos permite enviar los trabajos o
actividades que realicemos para que
nuestro tutor pueda calificarlas también en
este entorno puedo acceder al contenido de
evaluación y mirar el puntaje de las tareas
desarrolladas en el curso.
Seguimiento y evaluación
Gestión del estudiante  En este entorno encontramos dos
gestiones:
 Gestión académica en la cual se
encuentran:
. Noticias académicas
. Programación de laboratorios
. programas y matriculas
. Etc.

 Gestión administrativa se encuentran:

. Red de estudiantes
. Formato único de solicitudes- FUS
. Inscripciones y matriculas
. Etc.
RECONOCIMIENTO PERSONAL

PASO 4. De manera individual cada estudiante socializa en el foro tarea 1-reconocimiento

del curso ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo las siguientes preguntas:

¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?

 Como una persona sociable la cual le gusta interactuar con otras personas y brindar
mis puntos de vista y de la misma manera escuchar a las personas con las cuales me
encuentro. También me sentiría como una gran líder ya que también les brindaría mi
conocimiento y de la misma manera les preguntaría sobre temas que son
importantes para el desarrollo de nuestra vida como por ejemplo cuales son sus
metas, que quieren y también los motivaría a que lo logren.

¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito?

 una gran motivación ya que me gusta escribir y mas si es sobre un tema el cual
conozca, ya que podría plasmar mis ideas en este este escrito y hacerlas conocer a
quien las lea.

¿cuándo tienes que hablar en público?

 Siento una libertad de expresar mis opiniones y de tratar con otras personas,
plantear diferentes puntos de vista acerca del tema que estamos hablando y generar
dudas en las personas para que estas puedan preguntar y así mismo poder aclararles
dichas dudas.

¿cuándo debes leer un texto?

 Me siento llena de curiosidad y con ganas de seguir leyendo para ver de qué se trata
el texto.

¿cuándo debes escuchar a tu interlocutor?

  Siento una gran curiosidad con respecto a lo que él va a decir y también estaría muy
atenta al discurso que va hacer el narrador ya que este podría ser de gran
importancia para nuestro conocimiento.

¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

 Son conectores los cuales permiten que tengamos una buena interpretación y demos
a entender a las personas que nos están escuchando sobre el tema que estamos
hablando, y de la misma manera también nos permite interpretar el mensaje que
cualquier persona nos esta diciendo.

¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

 La estrategia del ensayo, estrategia de elaboración, estrategia de organización.

¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

 El sistema de representación visual ya que en ocasiones mirando imágenes aprendo
mas lo que tengo que decir y puedo dar ejemplos, también el aprendizaje auditivo
ya que este me permite escuchar de manera atenta y con ello podría tomar apuntes
sobre lo mas relevante en el audio y así interactuar de manera que pueda dar a
entender lo que aprendí.

¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso?

 De una manera muy profesional ya que este curso tiene cosas muy interesantes las
cuales me pueden servir para mi vida personal como profesional y con ello podría
trasmitir todo este conocimiento a mi familia, amigos y conocidos.
 Bibliografía
 Cabra, P. (2015). La oración y El párrafo. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9522

 Fernández, N. (2018). OVI Claves para elaborar un buen texto. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de  http://hdl.handle.net/10596/21697

 Moreno, F. (2013). Gramática y ortografía al día: guía con las principales

novedades de la Real Academia Españ̃ola. Barranquilla, Col. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
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 Campos, H. (1993). De la oración simple a la compuesta.  Georgetown University.

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
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