Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
роли гуру.
"Его величество, исходя из религиозных соображений, не приемлет название "раб" (банда на хинди), так как
он считает, что единственным хозяином всех является только господь бог. Поэтому он называет этот класс
людей "чела", что означает на хинди "преданный ученик"."
(Абу эль Фазаль ибн Мубарак о Абу эль Фазаль Акбаре, мугальском императоре 1595.)
Психологический портрет.
Трон
Всегда существует набор сверх ценных идей. А среди этих идей сам учитель и
его дело играют самую важную роль. Все религиозные ценности будут
замыкаться на фигуре учителя. Он всегда миссия, исполнитель пророчества,
божественного послания. Сия великая миссия нанизывается на жесткий штырь
ценностей, где фигура самого учителя все равно как, но совпадает с высшими
ценностями. Соответственно, противоречие учителю совпадает с осквернением
ценности. Такая железная логика используется нарциссом как 'домик' из которого
можно подавлять волю и разрушать самооценку учеников, формируя с ними
нарциссический симбиоз. Нарцисс всегда требует полного симбиоза, слияния по
ценностям. Группы людей, семьи и друзья без слияния ему либо не понятны, а
скорее презираемы: разная вера, полит взгляды, вегетарианец и мясоед вместе не
годятся для нарциссического коллектива. На стадии идеализации нарцисс
покажет пример слияния, так желанного им, а потом начнет требовать. В слиянии
он - ориентир, а ученики должны с ней слиться. Слияние с ценностями и мнением
учителя - добродетель. Самостоятельность и самореализация = предательство.
Следование учению в такой группе превращается в со-зависимость от учителя,
согласие стать куклой и играть только и только по его правилам. А любые
религиозные и доктринальные ценности являются средством манипуляции и
подавления, средством переориентации на нарциссического учителя.
Человеколюбие, религиозное единение ученика из эмпатии и умения
почувствовать другого превращается только в единение с учителем, а единение
для учителя - это усиление контроля. Нарцисс чутко контролирует как ученики
на него настроены и жестко пресекает другие направленности эмпатии учеников,
включая заботу человека о самом себе. Набор идеальных идей не может быть
отодвинут ни при каких обстоятельствах, так как он объявляется более ценным
чем жизнь, что уж говорить о таких 'мелочах ' как физическое и эмоциональное
неудобство!
Манипулятивность
Самосознание
Иерархия
Одна из целей манипуляции - это установить жесткую иерархию. Гуру-нарцисс
постоянно применяет к окружающим какую-то статусность. Он постоянно делит
мир на своих и чужих, заблудших и прозревших, падших и возвышенных,
просветленных и сансаринов, достойных и пропащих и т.д. и т.п. в зависимости
от традиции. Но на этом иерархия не заканчивается. Она четко разработана
внутри традиции и каждому участнику присваивается некий статус. А самое
главное, сам учитель неизменно находится на вершине, и никто не может занять
это место. На начальном этапе или в период сладкой поддержки ученика, чтобы
он/она не сорвался с крючка, гуру будет использовать иерархию для рисования
сказочных перспектив, причислять перспективного неофита к кругу избранных
везунчиков, поощрять его пустышкой награждения новым более высоким
статусом. Но самый трэш начинается, когда ученик уже застрял. Тут ему/ей и
открывается гнетущая сторона иерархии как дубины угнетения.
При нарциссическом учителе нельзя никогда стать равным ему или тем более
выше. Кроме того, иерархия диктует способы взаимоотношений внутри группы.
При нарциссе всегда существует субординация, которая не характерна для
тёплых отношении. Иерархия и субординация будет таковой до последнего
вздоха, любые попытки изменить её будут жестко пресекаться.
Охота
Мир для такого человека, для нарциссического гуру - это поле для охоты, поле
для получения ресурса, поле для игры, а не для жизни. Эмоции других людей,
кандидатов на жертву, используют как средство манипуляции, как арканы и
стрелы. Путём возвеличивания будущего ученика, путём обесценивания его
бывшего окружения и других ухищрений они сначала отсекают свою будущую
жертву от так называемого стада, от социума, от родственников, друзей и коллег,
лишая тем самым опоры и путей к отступлению. Затем все силы ученика,
эмоциональные, физические, интеллектуальные и материальные
перенаправляются на себя. Это стадия пожирания добычи. А когда остаются
обглоданные косточки, то жертву безжалостно оставляют. Стадией косточек
может быть болезнь, или тюремное заключение, или любая беда случившаяся с
жертвой, которая больше не позволяет тянуть ресурс, а наоборот требует трат.
Нарцисс может быть сделает широкий жест помощи при маленькой беде,
который будет потом предъявлен как великое деяние истинного братства, но при
реальных проблемах нарцисс никогда не станет тратить свои ресурсы. Что особо
цинично, это то, что нарцисс бросает обескровленную жертву, но, если удалось
восстановиться и вновь обрести силы, нарциссический гуру тут как тут, ездит по
ушам о том как он волновался и старался помочь, заманивая обратно.
Правила
Что делать?
Необходимо понять, что трудно обойтись без девальвации ценностей, так как они
были расставлены как основной механизм подчинения. Совсем необязательно
девальвировать все высшие религиозные ценности, нужно исключить из них
этого конкретного человека, этого учителя. Не обязательно сообщать о
девальвации. Но невероятно полезно сначала осознать, увидеть, что происходит
без призмы ценностей, особенно идеальных ценностей. Для этого нужно не
бояться верить ни себе, как животному, ни бояться просто быть человеком.
Никакие идеальные роли, ни черт, ни ангел, ни великий йогин, никакая другая
идеалистическая роль для задачи не подойдет. Что происходит между людьми?
Поняв это, не стоит сообщать о своём открытии. Если сделать это открыто, это
вызовет гнев. Хотя… гнев и проклятия возможны при любом Сценарии. Но пока
проклятия вращаются в идеальной сфере, (где все держится на угрозах адов после
смерти или в будущей жизни, на кармическом воздаянии, падении в пучину
заблуждений, или греха, или пучину круговорота перерождений, или во тьму
невежества на всю жизнь или на семь поколений вперёд) все можно
проигнорировать и не волноваться вовсе. Более реальную угрозу представляют
собой реальные действия против: натравливание других членов общины,
клеветническая компания среди всех поддерживающих бывшего ученика персон,
ложные заявления в суды, угрозы и реальные физические нападения через
наемных лиц и самостоятельно.