GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Y CULTURAL No.1

SEMANA DE APLICACIÓN :

COLEGIO CALENDARIO B

AÑO 2019- GRADO 6° PERIODO III DOCENTE

LECTIVO 2020

ESTANDAR
 Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.

COMPONENTE
 Componente de fundamentación: Incluye los principios de la teoría del arte y de las artes plásticas en particular,
la historia del arte y los aportes de otras disciplinas a la comprensión general del fenómeno artístico.
Componente de contextualización y formación socio humanística: Incluye los conocimientos relativos al
contexto histórico-social y cultural en el cual se lleva cabo el trabajo de la creación artística, el contexto de la
práctica posible de los egresados y el contexto institucional de la formación en artes plásticas y campos afines.

INDICADOR DE DESEMPEÑO
 CONOCIMIENTO
 Reconoce composiciones artísticas con simetría y asimetría.
 DESEMPEÑO
 Realiza obras artísticas con diferentes técnicas aplicando elementos de la composición, Inspiradas en las
fiestas tradicionales de la región andina.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

Unidad No. 1

La composición,

2. Propósito

Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que conozca cada uno de los elementos de la composición
y la correlación de estas en una obra artística.

3. Desarrollo cognitivo instrucciones

LA COMPOSICIÓN ARTÍSTICA:

Cuando se habla de composición artística se refiere a la materialización de la creación en el arte. Las

composiciones artísticas pueden ser de tipo pictórica, escultórica, literaria, musical, teatral, etc. Cada
manifestación del arte hace uso de leyes compositivas y principios compositivos específicos en el que se
sustentan las composiciones que en ella se asignan.

Toda composición artística es reflejo de la estética predominante del período histórico en que se realizó, y por
ello, reflejo del pensar del hombre en su devenir social. Para analizar las composiciones artísticas siempre se
debe partir de la realización de la comprensión de la obra de arte y se tendrán en cuenta en ello tanto el
contenido como la forma y los elementos artísticos y extra-artísticos.
4. Desarrollo Metodológico:

 El estudiante deberá leer el texto anterior e interiorizar cada una de los tipos de composición.

 El estudiante debe realizar un dibujo que represente cada tipo de composición. (Cada dibujo debe ser
realizado en un octavo de cartulina)

 Nota: Todas las actividades prácticas deben realizarse en octavos de cartulina y compilarse en una
carpeta, la cual se entregará al docente cuando se normalicen las actividades académicas presenciales

5. Evaluación

Pregunta 1.
Cuando se habla de composición artística se reseña a la materialización de la creación en el arte.
Entonces podemos decir que:
a. ¿Solo las pinturas son composiciones artísticas?
b. ¿Algunas obras de teatro son composiciones artísticas?
c. ¿Todas las manifestaciones artísticas son composiciones?
d. ¿Son solo composiciones artísticas la pintura y la escultura?