INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: DESARROLLO SOSTENIBLES

ESPECIALISTA: ARGEMIRA JULIO GRADO: 11° GUÍA Nº 1

ALUMNO:___________________________________________________

EL CALENTAMIENTO GLOBAL

DEFINICIÓN:
Este efecto invernadero (o calentamiento global) es producido por las actividades humanas industriales que arrojan a la atmósfera más
dióxido de carbono (CO2) del que nuestro planeta está dispuesto a soportar y procesar, el 80% de los gases de efecto invernadero que
producen el cambio climático están relacionados con la producción y consumo de energía; nuestra atmósfera está compuesta por 2
capas importantes que son la troposfera y la estratosfera. El aire de la troposfera es el que interviene en la respiración y está compuesto
por un 78,08% de nitrógeno (N2), un 20,95% de oxígeno (O2), un 0,035% de dióxido de carbono (CO2) y un 0,94% de gases inertes como
el argón y el neón. En esta capa se encuentran las nubes y casi todo el vapor de agua, allí se producen todos los fenómenos atmosféricos
que originan el clima. Más arriba, aproximadamente a 25 kilómetros de altura, en la estratosfera se encuentra la importante capa de
ozono que protege a la Tierra de los rayos ultravioletas (UV).
El dióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando
el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de dióxido de carbono son
las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal, son
los automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO2 al año, los científicos calculan que a fines de siglo la temperatura del
planeta podría aumentar desde 3 ºC hasta los 9 ºC
Conforme la Tierra gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad de los océanos, aumentando aquí y asentándose
allá. Está cambiando el ritmo del clima al que todos los seres vivos nos hemos acostumbrado.
¿Qué haremos para ralentizar este calentamiento? ¿Cómo vamos a sobrellevar los cambios que ya hemos puesto en marcha? Mientras
intentamos entenderlo, la faz de la Tierra tal y como la conocemos, sus costas, bosques, haciendas y montañas nevadas están en vilo.

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 ¿QUÉ ES CAPA DE OZONO?

La capa de ozono se encuentra dentro de la atmósfera terrestre y tiene la función de ser una capa protectora que justamente preserva
la vida del planeta Tierra, haciendo las veces de escudo contra los rayos del sol llamados UV o radiación ultravioleta, absorbiendo del 97
al 99% de ella. Se encuentra a una distancia de la superficie de la tierra de 15 a 50 kilómetros de altura en mayor concentración, aunque
en el suelo también está presente.

El ozono es una forma de oxígeno en donde la molécula tiene 3 átomos en lugar de 2, como siempre es. Este tercer átomo hace que el
oxígeno se vuelva venenoso, tan solo inhalar una vez el ozono es mortal. Esta molécula se forma en la estratósfera (una capa de la
atmósfera) por la acción de la radiación solar en estas moléculas, este es un proceso llamado fotólisis.

Esta capa de la atmósfera fue descubierta en el año 1913 por dos físicos franceses llamados Charles Fabry y Henri Buisson. Años más
tarde, un meteorólogo británico de apellido Dobson examinó sus propiedades y desarrolló un aparato que llamó espectrofotómetro, el
cual permite medir el ozono desde la superficie de la Tierra. Entre los años 1928 y 1958 él mismo estableció una red mundial de
monitoreo del ozono. En su honor se estableció la unidad de medida Dobson.

LOS PROBLEMAS DE LA CAPA DE OZONO

Gracias a algunos productos generados por los humanos y llamados halocarbonos, la destrucción de la capa de ozono se ha acelerado
en comparación a su ritmo natural. Esto provoca el adelgazamiento de la capa y que se generen los conocidos agujeros de ozono, con lo
cual la Tierra pierde protección contra la radiación solar. El paso de los rayos solares más fuertes provoca en la vida humana
enfermedades como el cáncer de piel o las cataratas en los ojos.

Ante esta problemática, la ONU (Organización de las Naciones Unidas) el día 16 de septiembre de 1987, firmó el Protocolo de Montreal
y en el año 1994, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el día 16 de septiembre el Día Internacional para la Preservación
de la Capa de Ozono.

LA LLUVIA ÁCIDA

Se forma cuando la humedad del aire se mezcla con el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno que emiten las centrales eléctricas,
fábricas y vehículos, a partir de la combustión de productos derivados del petróleo. Al mezclarse estos gases con el vapor de agua del
aire, se forma ácido sulfúrico y ácidos nítricos, que caen al suelo terrestre cuando llueve.
¿DÓNDE AFECTA LA LLUVIA ÁCIDA?
Por desgracia, este fenómeno ocurre en prácticamente todos los países y zonas del mundo, son pocas las superficies que se libran de
este tipo de contaminación, sin embargo encontramos focos más preocupantes como China. Debido a que su principal fuente de energía
proviene de la quema del carbón, el cual desprende multitud de gases tóxicos. Es por este motivo por lo que vemos muchas imágenes
en las que la población china utiliza mascarillas
Existen muchos efectos negativos producidos por este tipo de lluvia tóxica como son:

1. Efectos Sobre La Salud De Las Personas: Los contaminantes del aire, como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno, pueden
causar enfermedades respiratorias, como el asma o la bronquitis crónica.

2. Efectos Sobre Edificaciones Y Objetos: compuestos químicos que contiene la lluvia ácida son corrosivos y pueden hacer que
la pintura se desprenda de los automóviles y edificios. Además, puede llegar a disolver el carbonato de calcio,
estropeando monumentos y edificaciones construidas con mármol o caliza.

3. Efectos Sobre La Vegetación: La lluvia ácida produce daños importantes en la vegetación, y acaba con los microorganismos fijadores
de nitrógeno. Un efecto indirecto muy importante es el empobrecimiento de ciertos nutrientes esenciales por lo que las plantas y
árboles no disponen de estos y se hacen más vulnerables a las plagas.

4. Efectos En Lagos, Ríos Y Mares: La lluvia ácida provoca que el pH de los lagos y ríos tengan un nivel de pH inferior a 6, lo que se
conoce como acidificación. Esto dificulta el desarrollo de la vida acuática aumentando el número de peces muertos y afectando a
la cadena alimentaria.
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¿CÓMO DETENER LA LLUVIA ÁCIDA?
Es necesario disminuir o erradicar por completo las emisiones contaminantes que liberan las partículas tóxicas.
Existe muchas alternativas como son las energías renovables:
Las más conocidas son la energía solar, la energía eólica y la energía hidráulica, pero son muchas más las alternativas que pueden salvar
el medio ambiente y nuestro planeta.

LA DEFORESTACIÓN
Cuando se elimina un bosque y el terreno es destinado, por ejemplo, a la explotación agrícola o ganadera, disminuye en gran medida la
capacidad de la superficie terrestre para controlar su propio clima y composición química. Los árboles crean oxígeno, elemento que
sabemos bien, necesitamos para respirar. Esa sola circunstancia parecería motivación suficiente para dejarlos intactos. En calidad de
pulmones del planeta, los bosques trabajan las 24 horas para extraer el dióxido de carbono del aire (proceso denominado «captura de
carbono») y brindarnos oxígeno a cambio.
Y aún hay más: los bosques cumplen otros servicios vitales. Recolectan y filtran nuestra agua dulce, con lo cual mantienen el ciclo
hidrológico general del planeta y moderan inundaciones o sequías. Conservan la salud del suelo porque sostienen en el lugar la fértil
capa superficial, rica en nutrientes. ¿Cómo se nos ocurre destruir a tan indudables aliados?» Investigadora Annie Leonard
.
Cambio global y pérdida de biodiversidad
El Cambio global hace referencia al conjunto de cambios ambientales que afectan los procesos determinantes del funcionamiento de la
Tierra; dichos cambios se caracterizan por ser muy rápidos, comparados con los tiempos de evolución del planeta y por su origen
antropogénico. En este contexto de cambio global se han propuesto 9 límites planetarios que describen un espacio operativo seguro
para la humanidad en relación con el sistema de la Tierra, sus subsistemas y procesos biofísicos2 (Figura 1). De ellos, el límite de pérdida
de biodiversidad es el que ha sido mayormente rebasado, seguido de la alteración al ciclo del nitrógeno y el fósforo, y el cambio
climático.
La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución o desaparición de la diversidad biológica, entendida esta última como la variedad
de seres vivos que habitan en el planeta, los distintos niveles de organización biológica -plantas, animales, hongos, microorganismos y
su respectiva variabilidad genética- así como los patrones naturales presentados en los ecosistemas . La pérdida de biodiversidad es tan
grave que se considera como la “Sexta extinción masiva” con tasas de extinción de 100 a 1000 veces mayores que las consideradas
naturales, uno de los aspectos que caracterizan al Antropoceno.
Se estima que para el año 2100, el cambio de uso de suelo, el cambio climático, modificación al ciclo de nitrógeno y las especies invasoras
serán los principales motores de la pérdida de biodiversidad mundial; los tres primeros factores son también límites planetarios. Los
elementos anteriormente mencionados, así como la explotación legal e ilegal de las especies silvestres, pueden considerarse las causas
directas de la pérdida de biodiversidad (las acciones o procesos físicos inmediatos que la originan), pero es importante señalar que
también existen causas indirectas o subyacentes, es decir las fuerzas fundamentales que operan difusamente sobre las causas directas
y que están conformadas por un complejo de variables sociales, políticas, económicas, demográficas, tecnológicas y culturales .

¿QUÉ ES LA DESERTIZACIÓN?

Tierras secas en la actualidad

La desertificación consiste en una degradación persistente de los ecosistemas de las tierras secas producida por las variaciones
climáticas y la actividad del hombre. Está presente en todos los continentes (salvo en la Antártida) y afecta al medio de vida de millones
de personas, entre los que se encuentran buena parte de los pobres que viven en las tierras secas.

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La Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación (UNCCD) define este proceso como «la degradación de las
tierras de zonas áridas, semiáridas y subhúmedas secas resultante de diversos factores, tales como las variaciones climáticas y las
actividades humanas». Por su parte, la degradación de las tierras se define como la reducción o pérdida de productividad biológica o
económica de las tierras.
La desertificación se produce como resultado de un desequilibrio a largo plazo entre la demanda de servicios de los ecosistemas por
parte del hombre y lo que los ecosistemas pueden proporcionar

EFECTO INVERNADERO
El “efecto invernadero” es el calentamiento que se produce cuando ciertos gases de la atmósfera de la Tierra retienen el calor. Estos
gases dejan pasar la luz pero mantienen el calor como las paredes de cristal de un invernadero.
En primer lugar, la luz solar brilla en la superficie terrestre, donde es absorbida y, a continuación, vuelve a la atmósfera en forma de
calor. En la atmósfera, los gases de invernadero retienen parte de este calor y el resto se escapa al espacio. Cuantos más gases de
invernadero, más calor es retenido.
Los científicos conocen el efecto invernadero desde 1824, cuando Joseph Fourier calculó que la Tierra sería más fría si no hubiera
atmósfera. Este efecto invernadero es lo que hace que el clima en la Tierra sea apto para la vida. Sin él, la superficie de la Tierra sería
unos 60 grados Fahrenheit más fría. En 1895, el químico suizo Svante Arrhenius descubrió que los humanos podrían aumentar el efecto
invernadero produciendo dióxido de carbono, un gas de invernadero. Inició 100 años de investigación climática que nos ha
proporcionado una sofisticada comprensión del calentamiento global.
Los niveles de gases de efecto invernadero (GEI) han aumentado y descendido durante la historia de la Tierra pero han sido bastante
constantes durante los últimos miles de años. Las temperaturas medias globales se han mantenido bastante constantes también
durante este periodo de tiempo hasta hace poco. A través de la combustión de combustibles fósiles y otras emisiones de GEI, los humanos
están aumentando el efecto invernadero y calentando la Tierra.
Los científicos a menudo utilizan el término “cambio climático” en lugar de calentamiento global. Esto es porque, dado que la
temperatura media de la Tierra aumenta, los vientos y las corrientes oceánicas mueven el calor alrededor del globo de modo que pueden
enfriar algunas zonas, calentar otras y cambiar la cantidad de lluvia y de nieve que cae. Como resultado, el clima cambia de manera
diferente en diferentes áreas.

CAUSAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL:

 Uso de combustibles fósiles (carbón y petróleo) como fuentes de energía en la industria y el transporte.
 El exceso de incendios forestales, motivado por la mano del hombre, contribuye en la aceleración del proceso del calentamiento
global.
 La quema de combustibles fósiles, carbón, petróleo y gas, y la destrucción de bosques, se han convertido en las principales causas
de la emisión a la atmósfera de dióxido de carbono (CO2), el gas más peligroso en la generación del efecto invernadero.
 Descomposición de la basura.
 Otros factores tienen una influencia breve sobre la temperatura global. Las erupciones volcánicas, por ejemplo, emiten partículas
que enfrían temporalmente la superficie de la Tierra. No obstante, éstas no tienen un efecto que dure más de unos cuantos años.
Otros ciclos, como El Niño, también se producen de manera breve y en ciclos predecibles.

¿POR QUÉ ES PREOCUPANTE?

Históricamente, el clima de la Tierra ha oscilado entre temperaturas como las que tenemos en la actualidad y temperaturas tan frías que
grandes capas de hielo cubrían la mayor parte de Norteamérica y Europa. La diferencia entre las temperaturas globales medias y durante
las edades de hielo tan solo es de 9 grados Fahrenheit y estas oscilaciones se produjeron lentamente, durante el trascurso de cientos
de miles de años.
En la actualidad, con las concentraciones de gases de invernadero aumentando, las capas de hielo que permanecen en la Tierra (como
Groenlandia y la Antártida) también comienzan a derretirse. Esta agua sobrante podría hacer que aumente considerablemente el nivel
del mar.
Conforme sube el mercurio, el clima puede cambiar de forma inesperada. Además del aumento del nivel del mar, las condiciones
meteorológicas pueden pasar a ser más extremas. Esto implica tormentas mayores y más intensas, más lluvia seguida de sequías más

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prolongadas e intensas (un desafío para los cultivos), cambios en los ámbitos en los que pueden vivir los animales y pérdida del suministro
de agua que históricamente provenía de los glaciares.
Los científicos ya están observando que algunos de estos cambios ocurren más rápido de lo que esperaban. Según el Grupo
Intergubernamental de Expertos para el Cambio Climático, once de los doce años más calurosos desde que se tienen registros se
produjeron entre 1995 y 2006.
De hecho, el año 2015 fue el año más cálido desde que existen registros, que arrancaron en 1880. Así lo corroboró la Administración
Nacional Oceánica y Atmosférica de Estados Unidos (NOAA) y la NASA en su informe anual. Además, el mes de diciembre de 2015 fue
el más cálido de los últimos 136 años.

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL:

 Subida en el nivel del mar.
 Cambios en los ecosistemas.
 Alteración en el ciclo de producción de los alimentos.
 Extinción de especies animales y vegetales.
 Aumento de la temperatura y la concentración de CO2.
 Modificación de los ciclos reproductivos de especies animales y vegetales.
 Desertificación de tierras.
 Calentamiento de los mares tropicales y templados.
 Intensificación de los fenómenos climáticos (huracanes, tormentas).
 Incremento en la población de enfermedades respiratorias y de la piel.
 Deshielo de los glaciares.
 Incremento en las inundaciones.
 Reducción del agua potable.

EN ESTE ORDEN ESTOS SON LOS PAÍSES MÁS CONTAMINANTES DEL MUNDO:
1.- EEUU
2.- China
3.- India
4.- Japón.

DATOS DE INTERES
 Según un artículo publicado en enero del 2004, el calentamiento global podría exterminar a una cuarta parte de todas las especies
de plantas y animales de la tierra para el 2050... especies conocidas... y generar otra cuarta parte de especies nuevas además de
mejorar la productividad de algunos cultivos en latitudes altas y medias.
 Estudios realizados, muestran que la década de los noventa, fue la más caliente en los últimos mil años.
 En caso de que todo el hielo que forma el Inlandsis antárticos fundiera, el nivel del mar aumentaría aproximadamente 61 m; un
aumento de sólo 6 m bastaría para inundar a Londres y a Nueva York.
 En nivel del Dióxido de Carbono (CO2) en la atmósfera podría duplicarse en los próximo 30 o 50 años.
 Los países más afectados son los principales en promover la reducción de emisión de los gases invernadero
 En 1984 el tamaño del hueco en la capa de ozono sobre la Antártida era aproximadamente 7 millones de km², hoy mayor a los 29
millones de km² (cuatro veces mayor).
 Indonesia es el país con mayor número de mamíferos y pájaros en peligro de extinción, 128 y 104 respectivamente.
 En Estados Unidos se recupera sólo el 11% de los residuos sólidos producidos, y en Europa Occidental es del 30%.
 Brasil fue entre 1990 y 2000 el país en el que hubo mayor deforestación con 22.264 km²
 Cinco de los 10 países que más deforestan se encuentran en el continente africano.

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ACTIVIDAD 2
1. Elaboro un mapa conceptual bien estructurado completo, referente al tema.
2. Dibuja un mapamundi y ubica los países que más contaminan el mundo, no se puede impresos.
3. Explica cada uno de los dibujos
4. Elabora un ensayo ( de 2 hojas) donde plasme el punto de vista que tiene sobre este tema
5. En equipos de tres traer un pliego de papel, marcadores, revistas, tijeras, colbón y todo el material que deseen para elaborar
un afiche donde concienticen a las personas sobre el calentamiento global y dar pautas de mejora a esta situación. Lo deben
pegar en un lugar visible del barrio, le toman una foto y me la muestran cuando entremos otra vez a clases.
6. Explique qué es calentamiento global, causas y consecuencias
7. Cuál es el proceso de la formación del calentamiento global
8. Qué es capa de ozono, cuál es su función, problemas, consecuencias y protagonistas
9. Cuál es el papel de la ONU frente a la capa de ozono
10. Qué son lluvias acidas, como se producen y cuáles son sus consecuencias
11. Cómo detener las lluvias acidas
12. Qué es deforestación, sus causas y consecuencias
13. Define:
 Cambio global
 Pérdida de biodiversidad
14. Qué es la desertización
15. Qué es efecto invernadero, su proceso y protagonistas
16. Explica la diferencia entre cambio climático y calentamiento global
17. Explica por qué hoy todos hablamos preocupados sobre el calentamiento global
18. Cuáles serían tus acciones frente a este problema
19. Qué respondes a la última imagen del texto