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TUTOR:
respecto al valor
intrínseco que posee el
conocimiento de la
propia práctica y de las
maneras personales de
interpretar la realidad
para que los propios
actores puedan
comprometerse en
procesos de cambio
personal y
organizacional. Martínez
Migueles ( pág. 138-
139)
1. Problema de investigación
Presentar el problema de investigación, desarrollando los siguientes elementos:
- Planteamiento del problema: explicación del problema y su abordaje científico, según la revisión teórica
realizada en el estado de la cuestión (paso 2).
- Formulación del problema: planteamiento de la pregunta que debería responder la investigación a realizar.
2. Definición de objetivos
Plantear un objetivo general y dos o tres objetivos específicos que den cuenta de los conocimientos que se
desean alcanzar para dar respuesta a la pregunta planteada, así como de los cambios educativos que se
pretenden alcanzar para contribuir en el mejoramiento de la problemática elegida por el grupo.
3. Marco teórico
Presentar una breve síntesis de cinco conceptos teóricos implicados en el planteamiento del problema y los
objetivos de la investigación, con base en la revisión de las teorías que describan los elementos y/o expliquen
las dinámicas relacionadas con el problema a estudiar, así como con los enfoques, las estrategias y las
técnicas pedagógicas para solucionarlo.
4. Hipótesis de acción
Con base en el problema y los objetivos formulados, así como en el marco teórico elaborado, plantear
mediante un enunciado claro y conciso, una hipótesis que relacione la estrategia de intervención con el
problema a solucionar.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
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