Juego eficacia Lectora

I. Datos de Identificación
Nombre:
Edad:
Curso: 3° Básico

II. Juego para evaluar eficacia lectora

Nombre del Juego: ¿A la escuela o al colegio?

Contenido: Eficacia lectora
Objetivo: Utilizar los signos de puntuación, pregunta y exclamación para fortalecer la
eficacia lectora en los estudiantes.
Materiales:
- Poema impreso
- Proyector
- Láminas con personajes

III. Descripción del Juego:

El juego “¿A la escuela o al colegio? ” que jugaremos a continuación te ayudará a aplicar
correctamente los signos de puntuación, de pregunta y exclamación, de esta manera se te
facilitará comprender el texto de una manera entretenida y lúdica.
En esta oportunidad con tu grupo de trabajo tendrán que leer en conjunto el poema “¿A la
escuela o al colegio?”, un participante de cada equipo escogerá al azar una de las tarjetas
que contiene personajes con distintos tonos de voz, al que deberán imitar al momento de
leer. A cada signo de puntuación pregunta y exclamación se le adjudicará un movimiento
corporal.
El poema será proyectado para todos los participantes, el grupo que más respete los signos
de puntuación imite al personaje y responda correctamente la ronda de preguntas sobre el
poema, será el equipo ganador.

- Se organizarán en grupos de 4 a 5 para formar el equipo, se ubican de pie en sus

lugares.
- La profesora nombrará al primer grupo concursante, y les dará a escoger una
lámina con la voz que deben imitar.
- La profesora dirá, “Desde ahora ya”, comenzarán a leer el poema en conjunto, no
olvides que cada signo de puntuación, de pregunta y exclamación se expresa con
un movimiento.
 - Una vez que la profesora diga: “siguiente”, tomará el turno el siguiente grupo y
así sucesivamente hasta que participen todos los equipos.

¿A la escuela o al colegio?
Cómo tú quieras mamá
El nombre a mí me da igual.
A la escuela o al colegio,
Llévame pronto, mamá.
Allí veo a mis amigos,
Con ellos quiero jugar.
La maestra nos enseña
A estudiar y dibujar
Y para vernos contentos
Pone música y dice
¡¡Vamos a jugar!!
A la escuela o al colegio
¡Llévame pronto, mamá!
Carmen Calvo Rojo.

 coma: aplauso.
 Punto seguido: Golpe en la mesa.
 Punto aparte: dar un salto.
 Signos de exclamación: Girar en su eje.
 Signos de pregunta: tocar el suelo con las manos.
 Juego velocidad lectora.

IV. Datos de Identificación

Nombre:
Edad:
Curso:

V. Juego para evaluar velocidad lectora

.
Nombre del Juego: El ojo veloz.
Contenido: Velocidad lectora
Objetivo: Leer de manera rápida palabras que se presenten en la pantalla en 3 rondas de
lectura.
Materiales:
- 4 camisetas de colores (verdes, amarillas, azules, rojas)
- Cronómetro.
- Data.
- PPT con rondas de lectura.

Descripción del Juego:

El juego “OJO VELOZ” que jugaremos a continuación te ayudará para que leas con mayor
velocidad las palabras de un texto. En esta oportunidad con tu grupo de trabajo tendrán que
leer la mayor cantidad de palabras posibles que irán apareciendo en la pantalla, durante 1
minuto y 30 segundos. Realizaremos tres rondas de lectura, las palabras al principio serán
fáciles, pero se volverán más difíciles a medida que vayamos avanzando. El grupo que lea
de manera correcta el total o la mayor cantidad de palabras será el equipo ganador, por lo
que deberás estar ¡muy atento/a!. Además, cada grupo tendrá un color que los identificará
(rojo, azul, verde, amarillo), un compañero del equipo se pondrá la camiseta que
corresponda.
Para comenzar, escucha atentamente las siguientes instrucciones:
- Escoge a 3 compañeros para formar tu equipo, deben decidir quién se pondrá la
camiseta del color que les correspondió y se ubican en sus lugares.
- La profesora nombrará al primer grupo concursante, debes estar atento/a para
cuando sea tu turno.
- La profesora tendrá un cronómetro con el que medirá el tiempo de cada ronda de
lectura de palabras, cuando la profesora diga: “Desde ahora ya”, comenzarás a
leer cada palabra que aparecerá en distintos puntos de la pantalla, puede ser,
arriba, abajo, al centro, a los costados. Etc. ¡En cualquier lugar!
- Una vez que la profesora diga: “siguiente”, tomará el turno el siguiente
compañero de tu grupo y así sucesivamente hasta que participen todos los
compañeros de tu equipo.
- Cuando la profesora diga: “tiempo”, significa que ha terminado el turno de tu
equipo y viene el siguiente grupo.
- Haremos en total 3 rondas de lectura de palabras. Al finalizar, la profesora que
atentamente registró todos los resultados de las palabras leídas, dará los
resultados al curso.
- El equipo que haya leído el total o la mayor cantidad de palabras de manera
correcta, será el ganador.
- Recuerda siempre, respetar a tus demás compañeros/as al momento en que estén
jugando, tal como ellos lo harán contigo.
- ¿Estás preparado/a?, ¿Tienes alguna duda?, ahora, ¡vamos a jugar!