GUÍA N°5 DE MATEMÁTICAS – 8° BÁSICO

“PATRONES Y ÁLGEBRA”

Profesor: Cristian Cisternas Tesorieri

Nombre: _________________________ Fecha: ______________

Puntaje ideal: 14 puntos Puntaje real: ___________ Criterio: 60%

OA06 Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones

entre números, para establecer y formular reglas y propiedades y
construir ecuaciones.

OA07 Reducir expresiones algebraicas, reuniendo términos

semejantes.

OA08 Mostrar que comprenden las proporciones directas e

inversas.

INSTRUCCIONES: Seleccione la alternativa correcta según

corresponda (1 punto cada una)

a) LENGUAJE ALGEBRAICO. Seleccione la alternativa

correcta respecto de la representación de lenguaje natural
a algebraico y viceversa, además de la reducción de
términos semejantes (HABILIDAD: Razonamiento
matemático-algebraico).

OA06 Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones

entre números, para establecer y formular reglas y propiedades
y construir ecuaciones.

OA07 Reducir expresiones algebraicas, reuniendo términos

semejantes.
 3 x +19
1) ¿Cómo se escribiría en lenguaje natural la expresión “ 3
”?
a) El triple del triple de un número disminuido en 19 unidades.
b) La tercera parte del triple de un número aumentado en 19
unidades.
c) Ninguna de las anteriores.

2) ¿Cómo se escribiría en lenguaje algebraico la expresión “el

doble de un número aumentado en el séxtuple de otro
número”?

a) 2x + 6y
b) x + 6y
c) 6x + 2y

3) ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura?

a) 25 – 13 y
b) 28 – 12y
c) 28 + 12y
4) Y siguiendo en lo mismo, ¿cuál sería el perímetro de esta
otra figura?

a) 22x + 38
b) 22x + 14
c) 22x - 38

5) ¿Cómo se escribiría en lenguaje algebraico la expresión

“cinco veces un número menos su sucesor”?

a) 5(x + (x + 1))
b) 5(x – (x + 1))
c) 1/5 (x + (x + 1))

b) REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES –

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES – PROPORCIONALIDAD
DIRECTA E INVERSA. Seleccione la alternativa correcta
respecto de la siguiente reducción de términos
semejantes, resolución de ecuaciones de primer grado y
proporcionalidad directa e inversa (HABILIDAD:
Razonamiento matemático-algebraico).

OA07 Reducir expresiones algebraicas, reuniendo términos

semejantes.

OA08 Mostrar que comprenden las proporciones directas e

inversas.

1) Si a=3 y b= -2, entonces: ¿Cuál sería el resultado de la

expresión “2a + 10 – b”?

a) 16
 b) 18
c) -16

2) ¿Cuál es el valor de “r” al resolver la ecuación de

primer grado “12r + 8 = 6r + 20”?

a) 2
b) 28/18
c) 4x - 4

3) Y en este otro caso, ¿cuál es el valor de “p” al resolver

la ecuación de primer grado “36p – 16 = 4p + 10”?

a) -26/32
b) 32/26
c) 26/32

4) Según la proporcionalidad directa, si un hombre gana

$15.000 diarios manejando un taxi colectivo durante 8

a) $16.500
b) $18.750
c) No es posible determinarlo con los datos que se tienen.

5) Según la proporcionalidad inversa, en un principio, 22

patos tienen comida sólo para 10 días. Si ahora se tienen 5
patos, ¿para cuántos días alcanzará dicha comida?

a) 28 días
b) 44 días
c) Para los mismos 10 días

c) ECUACIONES DE PRIMER GRADO. Resuelva las

ecuaciones de primer grado que aparecen en la bicicleta.
Los resultados le permitirán acceder a los cinco términos
faltantes en su descripción (HABILIDAD: Razonamiento
matemático-algebraico).
OA07 Reducir expresiones algebraicas, reuniendo términos
semejantes.

IMPORTANTE:

Cada ecuación correctamente resuelta equivale a 2 puntos. El ítem

correctamente resuelto otorgará 10 puntos en total.

TÉRMINOS A IDENTIFICAR A PARTIR DE LOS RESULTADOS

DE CADA ECUACIÓN:

-2 = plato
3 = cuadro
2 = cubo
-7 = horquilla
-3 = llanta
 RESPUESTAS:

5x + 6 = 7x  x = ___2_ (cuadro)

-2x + 8 = -4x – 6  ____ (horquilla)

3(2x + 1) = 3 (x-1)  ____ (plato)

-x + 10 = 3x + 2  ____ (cubo)

6x + 3 = 5x  ____ (llanta)

Esfuérzate y da lo mejor de ti siempre. El éxito está tan sólo a la

vuelta de la esquina…