DIDÁCTICA DEL ÁLGEBRA

Licenciatura en Matemáticas
La noción de función en el desarrollo pensamiento algebraico.

1. Considera el siguiente enunciado para responder los literales a -e.

El problema de los conejos
Una pareja de conejos tarda un mes en alcanzar la edad fértil, a partir de ese momento cada vez
engreda una pareja de conejos, que, a su vez, tras ser fértiles engendraran cada mes una pareja de
conejos

Ilustración. Número de parejas de conejos por mes

a. ¿Cuántos conejos habrá al cabo 10 meses?
R/ A los 10 meses habrá 55 parejas de conejos, es decir, 110 conejos.
b. ¿En qué instante habrá 233 conejos?
R/ En el instante que habrá 233 parejas de conejos es en el mes 13.
c. ¿Cómo podríamos hallar el número de parejas de conejos P(t) que hay en el mes t?
t 0=¿0 ¿
t 1=¿1 ¿
t 2=¿¿ +t 1
d. Realice una presentación grafica que muestre la relación entre el mes y el número de parejas.
 RELACIÓN ENTRE EL MES Y EL NUMERO DE PAREJAS
8000
numero de parejas de conejos

7000 6765
6000
5000
4000 4181
3000
2584
2000
1597
1000 987
610
01 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
meses

e. ¿Cuántas parejas de conejos habrá al cabo 50 meses? ¿Cuántas parejas de conejos habrá al cabo
n meses?
R/= Al cabo de 50 meses habrá 12,586.269.025 parejas de conejos y al cabo n meses habrá
F(t)= (f(t - 1) + ( f(t – 2)
2. Dadas las funciones f y g representadas respectivamente mediante las expresiones:

f ( x )= 1 x2 , x ≤ 0 y g( x )= −x , x <1
{ x , x >0 {
1+ x , x ≥ 1

a. Calcule f ° g determinando su dominio y su rango

-x , x<0
(fog)x = f(g(x) )=
−x 2, 0<x<1
x 2 + 2x +1 , x > 1

1. X< 0
2. 0<X<1
 3. f( 1 + x)= ø, X< 0 ‸ x > 1
4. x > 1
Dom f (g(x)= R Ran f (g(x)= {y E R/ y > 0

b. Calcule g ° f determinando su dominio y su rango.

-x , x<0
(fog)x = f(g(x) )=
−x 2, 0<x<1
2
1+ x , x > 1

1. X< 0
2. F(x) = ø , X< 0 ‸ x > 1
3. 0<X<1
4. x > 1
Dom g(f(x))= R Ran g (f(x))= {y E R/ y > -1}
3. De los siguientes conjuntos de parejas, el que NO define una función es:
a. { (2,5);(3,5) ;(−1,5) ;(0,5) } SI ES FUNCIÓN
b. ¿ NO ES FUNCIÓN
c. { (2,2) ;(3,3) ;(4,4); (5,5); (−1 ,−1); (−7,8) } SI ES FUNCIÓN
d. { 1,2¿;(2,4); (3,6); (4,8) ;(−5 ,−10);( 0,100) } SI ES FUNCIÓN
Prueba si son o no son función empleando la representación en el diagrama de ven.
a.
A B

-1 .
0 .
. 5
2 .
Si 3. es una función. Porque se le asigna a cada elemento x del conjunto de partida A un
solo elemento y del conjunto de llegada B.
b.
A B

-2 .
-1 .
.2
0 . .3
1. .4

3 .
No es función porque le están asignando a un elemento x del conjunto de partida A dos elementos y del
conjunto de llegada B. Al (-1) del conjunto A le asignaron al (2) y (3)

c.
A B

-7 . . -1
-1 .
.2
2.
3. .3

4 . .4
5.
.5

.8

Si es una función. Porque se le asigna a cada elemento x del conjunto de partida A un solo elemento y
del conjunto de llegada B.
d .
A
B

-5 .
. -10
0.
.2
1.
.4
2.
.6
3.
.8
4. . 100

Si es una función. Porque se le asigna a cada elemento x del conjunto de partida A un solo
elemento y del conjunto de llegada B.
 4. Construya una red conceptual del concepto de función en la cual se involucren; dominio, rango,
regla de asignación, función par e impar, diferentes tipos de representación de las funciones,
simetrías e interseptos.
CRUCIGRA MA ALGEBRAICO: Resolución de ecuaciones de primer grado.
Aquí encontrarás un crucigrama muy divertido. Para llenarlo tendrás que resolver 17 ecuaciones de
primer
grado. ¡Anímate!
1 8 2 5

1 0 0 0 1

2 1 6 0

7 1 4 9

1 0 9 3 8 7

0 3 5

1 8 4 3 0

Verticales 1). 3x + 2 = 32

1) 3x + 2 = 32 3x = 32 – 2
2) x/5 = 16 3x = 30
3) 2x + 8 = 440
x = 30/3
4) x - 71=1200
5) 2x - 9 = x + 18 x = 10
8) 9x + 9 = 900
2) x/5 = 16
9) ¼ x - 2 = 250
13) x/3 - 11 = x - 233 x = 16 . 5
15) x + 5 = 2x - 80
x = 90
Horizontales
3) 2x + 8 = 440
3) 7x - 4 = 171
4) 8x - 920 = 7080 2x = 440 – 8
6) ½ x + 8 = 88 2x = 432
7) 5x = 35745
10) 4x - 4 = 3x + 6 x = 432/2
11) 5/2 x + 40 = 500 x = 216
12) x/9 - 43 = 1000
14) x/7 - 5 = 0 4) x – 71 = 1200
16) 5x - 4x + 3x + 8 = 8
x = 1200 + 71
SOLUCION
x = 1271
 7x = 175
5) 2x – 9 = x + 18 x = 175/7
2x – x = 18 + 9 x = 25
X = 27
4) 8x – 920 =7080
8) 9x + 9 = 900 8x = 7080 + 920
9x = 900 – 9 8x = 8000
9x = 891 x = 8000/8
x = 891/9 x = 1000
x = 99 6) 1/2x + 8 = 88
9) 1/4x – 2 = 250 1/2x = 88 – 8
1/4x = 250 + 2 1/2x = 80
1/4 x = 252 x = 80 . 2
x = 252 . 4 x = 160
x = 1008 7) 5x = 35745
13) x/3 – 11 = x – 233 X = 35745/5
x/3 – x = - 233 + 11 X = 7149
(x – 3x)/3 = -222 10) 4x – 4 = 3x + 6
-2x/3 = -222 4x – 3x = 6 + 4
-2x = -222 . 3 X = 10
x = -666 / -2 11) 5/2x + 40 = 500
x = 333 5/2x = 500 – 40
15) x + 5 = 2x – 80 5/2x = 460
x – 2x = - 80 -5 X = 460 . 2/5
-x = -85 X = 920/5
(-1) (-x = - 85) multiplicar por el aditivo X = 184
X = 85 12) x/9 – 43 = 1000
Horizontal x/9 = 1000 + 43
3) 7x – 4 = 171 x = 1043 . 9
7x = 171 + 4 x = 9387
14) x/7 – 5 = 0 16) 5x – 4x + 3x + 8 = 8
x/7 = 0 +5 4x = 8 – 8
x = 5.7 X = 0/4
x = 35 X=0