Didáctica de las Prácticas del Lenguaje (Prof.

Mariela Gismondi) - Mariana Martínez

Un proceso complejo de
es tomas de decisiones por parte del docente
PLANIFICACIÓN acerca de cómo arganizar
el proceso educativo.

¿Qué debemos tener en cuenta

los docentes al planificar?

Diagnóstico Distribución Distribución Expectativas Contenidos Estrategias Materiales o Evaluación

Objetivos
del grupo de los de los de logro de Enseñanza Recursos
de alumnos tiempos espacios Didácticos

Metas que nos Cuándo evaluar:

Intenciones que proponemos Contenidos del Son las - Diagnóstica
Teniendo en cuenta adecuados a Entornos físicos, nos proponemos que nuestros D.C mediadoras Según: -Formativa
la diversidad la complejidad disposición de llevar adelante (seleccionados, entre el - El tipo de contenido. - Sumativa
alumnos logren
y las de los mobiliario y con el grupo reorganizados y coocimiento - Características del Cómo evaluar:
necesidades contenidos y las materiales de alumnos secuenciados y el grupo. -Criterios de
educativas características (contribue al en función alumno. - Objetivos. evaluación
especiales. de los alumnos. clima del aula) de nuestros - Estrategia didáctica y calificación.
alumnos) elegida.
Los recursos con
los que cuente
la escuela.