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03/02/2020 PROJETO: MÚSICA E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Pedagoga Andréa Educa

atividades escolares - projetos - sequências didáticas - avaliações-relatórios - temas transversais - sala de leitura - tecnologia e educação.

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 # Arte # Educação Infantil


P O S TAG E N S M AI S P O P U L AR E S
PROJETO: MÚSICA E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO
MATERNAL - MODELO
INFANTIL DE RELATÓRIOS
INDIVIDUAIS
by pedagogaandreaeduca on março 19, 2013

PROJETO: MÚSICA E
MOVIMENTO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL

SUGESTÕES DE
ATIVIDADES -
EDUCAÇÃO INFANTIL
EIXO : MOVIMENTO

BERÇÁRIO - MODELO
DE RELATÓRIOS
INDIVIDUAIS USANDO
GÊNERO "CARTA".

SEGUID OR ES

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03/02/2020 PROJETO: MÚSICA E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Pedagoga Andréa Educa

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E -M AI L I N S C R E VA -S E AQ U I .

 Silêncio é um recipiente dentro do qual é colocado um evento musical. Por Enter your email address to subscribe to
este motivo há a necessidade de preparar um ambiente adequado para as crianças blog and receive notifications of new pos
by email.
vivenciarem todos os parâmetros da música.É a partir do silêncio tanto externo
Email address...
quanto interno que a música e toda a sua gama de intensidade é apreciada e
produzida. Murray Schafer (1991)  SUBMIT

Projeto
S U G E S TÃO D E C U R S O S
Público alvo - Educação Infantil
Duração - Um bimestre Curso online 'Autismo e E…
E…

JUSTIFICATIVA

O Referencial Curricular Nacional (p.44) garante que a música é uma linguagem universal
capaz de comunicar e expressar sentimentos e pensamentos. Ela está presente em diversas
culturas em inúmeros eventos sociais como : festas, rituais , comemorações, manifestações
cívicas , políticas entre outros.

Uma proposta de ensino que considere esta diversidade precisa abrir espaço para que o
aluno vivencie a música de forma contextualizada e significativa.

As canções fazem parte do universo infantil e nas escolas de educação infantil , atendem a
vários propósitos que vão desde a hábitos relacionados à rotina escolar , assim como a
memorização de conteúdos específicos. O B R I GAD A P O R S UA V I S I TA !

Muitas dessas canções são acompanhadas de movimentos corporais direcionadas pelas


professoras de forma mecânica e estereotipada.

Ensinar música na educação infantil precisa consiste em "[...]


garantir à criança a possibilidade de vivenciar e refletir sobre questões musicais, num E NC O N T R E O C O N T E Ú D O Q U E
exercício sensível e expressivo que também oferece condições para o desenvolvimento de D E S E J A NO B L O G
habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. (RCN, p.15)"
Pesqui
Para Bréscia (2003) apud Charelli e Barreto ( 2005 ) a musicalização é um processo de
construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto
musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do S I GA -M E E M M I N H A S R E D E S
prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, autodisciplina, do S O C I AI S
respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva
consciência corporal e de movimentação.
     
Weigel (1988) e Barreto (2000) apud Charelli e Barreto ( 2005 ) afirmam que atividades
podem contribuir consideravelmente como reforço no desenvolvimento cognitivo/
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linguístico, psicomotor e sócio afetivo da criança.
P O S TAG E N S
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, esclarece sobre a conexão entre
o movimento corporal e a música. › Arte

› Educação Infantil

 O gesto e o movimento corporal estão intimamente ligados e conectados ao › Ensino Fundamental I


trabalho musical. A realização musical implica tanto em gesto como em movimento,
porque o som é, também, gesto e movimento vibratório, e o corpo traduz em › Formação Do Professor
movimento os diferentes sons que percebe. Os movimentos de flexão, balanceio,
torção, estiramento etc., e os de locomoção como andar, saltar, correr, saltitar,
› Jogos Educacionais
galopar etc., estabelecem relações diretas com os diferentes gestos sonoros. › Reflexões
(RCN,1998, p.61) 
› Tecnologia E Educação

Assim , o desenvolvimento de um projeto que contemple esses princípios é de suma


importância .
AR Q U I VO S D O B L O G

► 2020 (1)
OBJETIVOS ► 2019 (17)
► 2018 (35)
► 2017 (28)
► 2016 (6)
► 2015 (9)
► 2014 (7)
▼ 2013 (10)
► Novembro 2013 (1)
► Julho 2013 (1)
► Junho 2013 (2)
► Maio 2013 (1)
► Abril 2013 (1)
▼ Março 2013 (1)
PROJETO: MÚSICA E MOVIMENTO N
EDUCAÇÃO INFANTIL
► Fevereiro 2013 (1)
► Janeiro 2013 (2)
► 2012 (19)

Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros


e ampliar o conhecimento de mundo;
 Perceber e expressar sensações e sentimentos através das músicas
 Ampliar o repertório musical;
Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento utilizando gestos
diversos e ritmos corporais;
 Desenvolver memória
Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando e ajustando suas
habilidades motoras.
 Desenvolver relações sociais e afetivas através das atividades de música e movimento.

CONTEÚDOS

Conhecimento de vários estilos musicais comparando ritmos, timbres, tonalidades


entre outras características;
 Exploração da linguagem corporal para explorar sons e ritmos diversos.
 Apreciação musical
 Memorização das letras das músicas
 Participação em situações de identificação de elementos sonoros do dia a dia
 Utilização de gestos para cantar expressando-se livremente
Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança
e outro movimento

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Valorização e respeito em relação às conquistas pessoais, em relação ao movimento e Pedagoga Andréa Ed…
o gosto musical de cada um. 4,619 likes

 Incentivo à criação e a livre expressão musical e motora.


Like Page Learn Mo
DESENVOLVIMENTO
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Atividade desencadeadora - Roda de conversa.

Em roda de conversa falar com os alunos sobre os sons, para que servem como seriam viver Pedagoga Andréa
sem eles. Leve-os para um espaço aberto onde possam se acomodar para desenharem os Educa
sons que identificarem no ambiente.Depois , deixe que compartilhem os materiais há 19 horas

produzidos, em exposição em sala de aula.

Apreciação de músicas e movimentos diversos.

A cada semana utilize um(a) cantor(a) / compositor (a) e gêneros diversos como MPB,
música clássica, cantigas de rodas para que as crianças ouçam. Em concomitância com a
apreciação musical recomende que os alunos expressem nos movimentos os ritmos,
timbres, tonalidades...
Pedagoga Andréa Educa upd…

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Identificar sons e movimentos dos animais.

Apresente um vídeo que mostre movimentos de animais e sons produzidos por eles.
Depois sugira um coral com sons de animais. Posicione-se como maestro e combine com os
alunos o que devem imitar quando efetuar determinado gesto. Você pode explorar a altura
das vozes, o ritmo ( mais lento e mais rápido).

Sugestões de vídeos.

Neste primeiro vídeo vocês vão ter acesso a sons e imagens de animais reais , mas o
movimento deles.

Sons de Animais para crianças.

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Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=lbCJnfvIjIM

Som dos animais selvagens /Sons de animais para crianças

Fonte: ttps://www.youtube.com/watch?v=Xjd3U1lkQho

Identificar os sons e movimentos de elementos da natureza

Leve para a sala de aula um vídeo que apresente sons produzidos pela natureza.

Vídeos para crianças sons da natureza.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=b1OIWGaRXP0

Brincar com música utilizando a linguagem corporal.

Brincadeira: Vamos passear na floresta?


Em círculo,recite as frases e peça que as crianças repitam e se movimentem de acordo com
a representação dos fatos narrados na história. Se desejar pode fazer adaptações.

Vamos passear na floresta?

ENTÃO VAMOS!
IH! OLHA LÁ...

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UM MATAGAL.
VAMOS PASSAR?
ENTÃO VAMOS!
VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?
ENTÃO VAMOS!
IH! OLHA LÁ...
UMA ARVORE.
VAMOS SUBIR?
ENTÃO VAMOS!
DESCENDO!!!!!!!!!!
VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?
ENTÃO VAMOS!
IH! OLHA LÁ...
UM RIO
VAMOS NADAR?
ENTÃO VAMOS!
VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?
ENTÃO VAMOS!
IH! OLHA LÁ..
UMA CAVERNA.
VAMOS ENTRAR?
BEM DEVAGAR.
CHI! TÁ TUDO ESCURO...
UMA CALDA COMPRIDA...
UM PELO MACIO...
UM CHEIRO ENGRAÇADO...
IH! É UM GAMBÁ, VAMOS CORRER?
CORRENDO!! CORRENDO!!!
OLHEM, É UMA PONTE, VAMOS PASSAR?
UUUU UUUUUUU UU
OLHEM UM MATAGAL, VAMOS PASSAR?
CORRENDO! CORRENDO!!
OLHEM, UMA CABANA, VAMOS ENTRAR?
VEJAM, É UMA PORTA, VAMOS FECHAR?
ENTÃO VAMOS!
1...2...3...
E O GAMBÁ NÃO VEIO COM A GENTE?
AINDA BEM!!!!!!!!

Sugestão de vídeo

Vamos passear na oresta

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=viL-kb18RAo
Conhecendo instrumentos musicais.

Apresente diferentes instrumentos musicais e seus sons incentivando os alunos a explorá-


los. Recomende a brincadeira: "Descobrindo sons".

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Sugestão de vídeo

Os sons dos instrumentos m…


m…

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=SM1lK5wx3ck

AVALIAÇÃO

Ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades através de pauta de observação,


levando em consideração a participação , interesse, dificuldades e conquistas de cada
aluno.

CULMINÂNCIA

Apresentação de uma música escolhida pela turma.

REFERÊNCIAS

CHIARELI, L.K.M A; BARRETO, S.J. A importância da musicalização na educação


infantil e no ensino fundamental a música como meio de desenvolver a
inteligência e a integração do ser.

FREEPIK .Recursos gráficos para todos.

PIXABAY. Imagens gratuitas de alta qualidade.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.


Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da
Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília:
MEC/SEF, 1998. 3v.: il.

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MÚSICA - ATIVIDADES PARA BEBÊS

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AULA.

14 Comentários: 
Aprendizagem para além da sala de aula ! disse...

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A fundamentação desse projeto é muito boa. Parabéns pelo seu desenvolvimento...
28 julho

Unknown disse...
Muito bom!!! Parabéns :)
30 junho

Unknown disse...
Muito bomm!! Parabéns!! :)
30 junho

Anônimo disse...
Parabéns pelo projeto. ótimas ideias.
29 julho

Unknown disse...
É um belo projeto, porém, foram feitas as citações no corpo dele mas foi colocado as referências no
final, para que o pessoal interessado possar ir atrás desses educadores...

Parabéns, é um bom projeto!!!


24 outubro

pedagogaandreaeduca disse...
Obrigada pelos comentários. Algumas sugestões foram acatadas visando melhorar o conteúdo.
21 dezembro

Unknown disse...
PARABÉNS PELO TRABALHO EXCELENTE APRESENTADO NESSE PROJETO. VOCÊ ARRASOU!!!
25 maio

Unknown disse...
PARABÉNS PELO TRABALHO EXCELENTE APRESENTADO NESSE PROJETO. VOCÊ ARRASOU!!!
25 maio

Anônimo disse...
Gostei muito do seu projeto. Parabéns!!!
16 fevereiro

Unknown disse...
Parabéns pelo projeto! Ele me ajudou significativamente no trabalho da faculdade.
29 julho

Unknown disse...
Parabéns pelo projeto! Ele me ajudou significativamente no trabalho da faculdade.
29 julho

Unknown disse...
Parabéns pelo projeto! Ele me ajudou significativamente no trabalho da faculdade.
29 julho

Joice disse...
Boa tarde! quero parabenizar os autores deste projeto. foi meu norteador nesta etapa de
planejamento.
Muito obrigada e sucesso a todos.
11 agosto

Unknown disse...
Parabéns pelo trabalho!
01 fevereiro

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