Ficha 3

Fase 3

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará, producto de la entrevista a un adulto mayor entre
65 U 75 años de edad. En esta ficha consignará la información concerniente a la adultez y vejez, es decir
que en esta misma ficha deberán diferenciar la descripción que realicen por cada una de las etapas de estas
etapas.

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos de la persona entrevistada para ello
puede elegir nombres ficticios o denominar entrevistado como sujeto.

Datos sociodemográficos. De

Edad:74

Estrato socioeconómico: 1

Conformación y relaciones familiares: Hermana, sobrino.

Nivel de Escolaridad: Primaria.

Estado Civil: Soltera

Ocupación: Ama de casa

acuerdo a la información del desarrollo del adulto mayor obtenida con la aplicación de las
entrevistas por favor desarrolle los siguientes ítems especificando lo que ocurrió en la adultez y lo
que ocurrió en la vejez.
 1- Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva (especifique según
edad). En cada una de las etapas. adultez y vejez
2- Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional. En cada una de
1- Describa losy aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la teoría de
En estaestas
tapa etapas,
es muy adultez
evidente que vejeza pesar de la difícil situación y una pobre calidad de vida se dio un buen
Erikson
(Necesidad-superación) (identificando las etapas propuestas en su teoría). Etapas, adultez y vejez
desarrollo en la etapa del embarazo, haciendo visible su buen desarrollo al pronto desarrollo de etapas motoras
Adultezcaminar
como gatear, tempranay (17-45
el uso años):
de gestos y sonidos para expresarse. (Etapa Sensomotora 0-2 años)
Confianza vs desconfianza (12-18 meses): Esseñora
una de laseraetapas en las que laumadre del niño o hijo y le hace
Sin recibir una formación como el jardínnombrar
En esta etapa es muy importante más queque la
cosas simples ya enseñadas de una
por manera
sus padres, otra
a ladependiente
edad de 5 años
entender que es fundamental su alimentación, además el niño o el hijo debe empezar a comprender que las
ingresageneraba sus propios
a la escuela donde ingresos,
se reforzaronresultados de su trabajo
conocimientos y seque desempeñaba
desarrolló un leveeninterés
un hotel
pory aprender;
así su relación
por lo
personas que
eraylo cuidan
buenatratan de sentido
brindarle protección y alimentación de una manera positiva.
menospadres e hijos
lo básico, leer muy
escribir; en todo
dando por terminada la etapa escolar a la edad de 7 años tras el retiro de la
Primeramente esta la etapa
escuela por obligación de losdepadres.
relación
(EtapaconPrelosoperacional
padres, familiares
2-7 años)o las personas que conformaban su
familia o su convivencia: la cual era llevada de
Como ya es de esperarse en esta etapa de la vida, ya ha entendido manera normal, es decir
muy buena por deberá
claro que decirlo seguir
de alguna manera si
trabajando
se Autonomía
sobrellevarla, vs vergüenza (2-3 años): Es la etapa en la que el niño empieza a valerse por sí mismo, es decir
quiere sobreviviraunque
y tomalos la abuelos
decisióneran los más
de buscar otrojodidos
empleo o serios
en el de
cualla toma
familia, por parte
el cargo del Transcurso
de realizar el aseo dedeun
infancia lograadolescencia:
ser autónomoEn en sus actos como lograr alimentarse solo, balarse solo, vestirse solo, cepillarse solo y
hotel en aellacual la paga es un esta pocoedadmejorde ylosempieza
17 a 18 aaños, se vida
ver la empieza desdea forjar pareja sentimental
otra perspectiva. (etapa en de lalas
persona muchas
a lo concretasotras,
cual debe7-11 además
empezar es la etapa en la que quieren aprender a imponer su autonomía principalmente en los
operaciones años)a con llevar responsabilidades concretas, por otra parte, está el Manejo de
padres en la manera en como lo alimentaban o vestían imponiendo el mismo su moda a lo que muchas
Trasconflictos
los ganarse laestaconfianza
etapa eradeenquienesla cualson sus patrones
se podía decir que estos
los toman
jóveneslaodecisión
hijos node dejarla
decían losaproblemas
cargo del hotel por
que los
veces en el comenzar de esta autonomía empezó a recibir muchos regaños, castigos o prohibiciones de sus
completo en los
acongojaban, ya días
que el que
si ellos exactamente
decían falten, logrando lo queplantear un ingreso
pensaban seguro para su hogarde
esto tendría y la
suscontribuciónhaciade
padres por cambio tan drástico que estaba empezando a llevar,consecuencias
pero finalmente imponía padressu autonomía.
ellos como por ejemplos los castigos físicos o sentimentales, seguido de las relaciones que conllevabandeloslas
las necesidades de sus padres, esta ocupación la realizo por muchos años hasta la etapa adulta. (Etapa
operacionesy concretas
noviazgos los padres: 11-15 años) antes esta era una de las etapas más difíciles para los hijos, ya que era la
En tiempos
Estas etapas
etapa donde y situaciones
en vez devsellos marcaron
escoger con a laquien
mujercontraer
que es unahoy en día, con sus ideales y una moral impecable,
Iniciativa culpa/miedo (3-5): Es la etapa relación y formar
donde empezara unasumir
hogar eran sus padres
responsabilidades los así esas
brindando
que decidían apoyo a su comunidad
por ellos y le suponían aunque sea de la manera más mínima.
responsabilidades o cosas las no parejas que ellos creían
sean compartidas eran lospor
o dirigidas mejores para ellos
sus padres, a lo sobre todo en el
que siempre sus padres
género femenino
siempreya que llevado
hallan lo teníanacabo comolaselresponsabilidades
más débil, noble de o el
él.más fácil de manejar donde finalmente la
etapa de las normas otra de las más drásticas etapas era fundamental en la formación de las personas sobre
todo de losIndustria
hijos y dondevs inferioridad
los castigos(6-13años):
eran de severidad Esta esy de
la etapa
maneradonde
tantosefísica
empiezan
como aemocional.
sumir habilidades, ya sean de
tipo académicas, personales y/o sociales las cuales hacen que en muchos de esos momentos él logre realizar
comparaciones con sus padres o demás familiares por ejemplo imitaba al papá en sus trabajos de campo, a
la mamá en las labores de la casa etc.

3- Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera física. la En cada una de estas etapas,
adultez y vejez.

Entorno al desarrollo psicomotor: Este entorno empezó a llevarse a cabo desde el momento en que el empezó
asistir a la escuela desde los 7 y 8 años.

Salud: En este desarrollo no se podría hablar acerca de médicos de clínicas públicas o privadas, ya que solo
asistía a llamados médicos yerbateros de la época en la que se vivía en esos tiempos.

Nutrición: La forma de alimentarse era de manera normal ni mucho ni poco, ya que en esos tiempos lo que
primeriaba en esa época era las cosechas del campo como por ejemplo el plátano, la yuca y demás comidas
agrícolas que se logran dar en la tierra, a lo que también tenían que trabajar duro para lograr poder obtener el
alimento diario de las tres o más comidas que se daban en su hogar.
 2- Identifique las redes sociales presentes en las etapas de Adultez y Vejez:

Las redes sociales que presentes en la etapa de la adultez y la vejez se refleja en la relación en que el lleva en esta
etapa con sus hijos y su pareja, ya que nunca le gusto esta mucho tiempo solo por lo que se refugió en su familia
y en especial en sus hábitos diarios los cuales seguía realizando de una manera más suave por su edad, pero lo
seguía logrando despaciamente.
 REFERENCIAS

Referencias
José Armando Peña Moreno, N. I. (2011). Tercera edad y sus cambios. En Manual de práctica básica del
adulto mayor (2a. ed.). Mexico: Editorial El Manual Moderno. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10780035
Neli Pérez Pérez, I. N. (2012). Desarrollo del adulto y envejecimiento. En Cantero, V. M. P. Psicología del
desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512