#QuedateEnCasa #FaenUnaf#CPyLCE #Estadística

GUÍA DE TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03 - MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

IMPORTANTE: lea atentamente la guía completa antes de iniciar el trabajo

específico.

a) Alcances esperados:
Medidas de tendencia (teorías, principios y procedimientos de cálculo).

b) Objetivos:
1. Calcular la media aritmética, la media ponderada, la mediana, la moda y la
media geométrica.
2. Explicar las características, uso, ventajas y desventajas de cada medida de
tendencia central.
3. Identificar la posición de la media aritmética, la mediana y la moda, tanto en
distribuciones simétricas como asimétricas.

c) Contenidos:

Concepto.
Promedios y otras medidas: media aritmética. Cálculo para datos no
Agrupados y agrupados. Propiedades.
Otros promedios. Media geométrica y media armónica.
Otras medidas. Mediana y odo. Cálculo para datos agrupados y no
agrupados. Propiedades. Cuantiles.
Relaciones entre medidas de posición.

d) Actividades:
Actividad 1: lea el material bibliográfico que tenga a su disposición y señale
las ideas principales relativas a los contenidos de la presente unidad
(mencionados en el ítem c). Si no tiene acceso a los libros incluidos en el
listado de bibliografía (ítem e), trabaje con material pertinente que encuentre
disponible en internet.
Si resulta necesario guíese con las siguientes preguntas:
Qué son genéricamente las medidas de tendencia central? Por qué se utiliza
esa denominación? Se suele utilizar otra denominación equivalente?

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Qué es la media aritmética? Qué letra/s se utiliza/generalmente para nombrar

a la media aritmética? Cuál es la fórmula que se utiliza para calcular la media
aritmética en el caso de datos sin agrupar, agrupados en tablas simples y
agrupados en tablas con intervalos? Cuál es el mecanismo de cálculo de la
media aritmética en el caso de datos sin agrupar, agrupados en tablas simples
y agrupados en tablas con intervalos? Qué significa el resultado obtenido al
calcular la media aritmética? En qué unidad de medida queda expresado el
resultado obtenido al calcular la media aritmética? Cuáles son las ventajas y
desventajas del cálculo de la media aritmética? En qué casos conviene
calcular la media aritmética y en qué casos no conviene? En qué casos no se
puede calcular la media aritmética? Qué es la media aritmética ponderada?
Qué es la media geométrica? Qué letra/s se utiliza/n generalmente para
nombrar a la media geométrica? Cuál es la fórmula que se utiliza para calcular
la media geométrica en el caso de datos sin agrupar, agrupados en tablas
simples y agrupados en tablas con intervalos? Cuál es el mecanismo de
cálculo de la media geométrica en el caso de datos sin agrupar, agrupados en
tablas simples y agrupados en tablas con intervalos? Qué significa el resultado
obtenido al calcular la media geométrica? En qué unidad de medida queda
expresado el resultado obtenido al calcular la media geométrica? Cuáles son
las ventajas y desventajas del cálculo de la media geométrica? En qué casos
conviene calcular la media geométrica y en qué casos no conviene? En qué
casos no se puede calcular la media geométrica?
Qué es la media armónica? Qué letra/s se utiliza/n generalmente para nombrar
a la media armónica? Cuál es la fórmula que se utiliza para calcular la media
armónica en el caso de datos sin agrupar, agrupados en tablas simples y
agrupados en tablas con intervalos? Cuál es el mecanismo de cálculo de la
media armónica en el caso de datos sin agrupar, agrupados en tablas simples
y agrupados en tablas con intervalos? Qué significa el resultado obtenido al
calcular la media armónica? En qué unidad de medida queda expresado el
resultado obtenido al calcular la media armónica? Cuáles son las ventajas y
desventajas del cálculo de la media armónica? En qué casos conviene calcular
la media armónica y en qué casos no conviene? En qué casos no se puede
calcular la media armónica?
Qué es la mediana? Qué letra/s se utiliza/n generalmente para nombrar a la
mediana? Cuál es la fórmula que se utiliza para calcular la mediana en el caso
de datos sin agrupar, agrupados en tablas simples y agrupados en tablas con
intervalos? Cuál es el mecanismo de cálculo de la mediana en el caso de datos

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sin agrupar, agrupados en tablas simples y agrupados en tablas con

intervalos? Qué significa el resultado obtenido al calcular la mediana? En qué
unidad de medida queda expresado el resultado obtenido al calcular la
mediana? Cuáles son las ventajas y desventajas del cálculo de la mediana? En
qué casos conviene calcular la mediana y en qué casos no conviene? En qué
casos no se puede calcular la mediana?
Qué es la moda o modo? Qué letra/s se utiliza/n generalmente para nombrar a
la moda? Cuál es la fórmula que se utiliza para calcular la moda en el caso de
datos sin agrupar, agrupados en tablas simples y agrupados en tablas con
intervalos? Cuál es el mecanismo de cálculo de la moda en el caso de datos
sin agrupar, agrupados en tablas simples y agrupados en tablas con
intervalos? Qué significa el resultado obtenido al calcular la moda? En qué
unidad de medida queda expresado el resultado obtenido al calcular la moda?
Cuáles son las ventajas y desventajas del cálculo de la moda? En qué casos
conviene calcular la moda y en qué casos no conviene? En qué casos no se
puede calcular la moda?
Qué son genéricamente los cuantiles? Qué medidas integran el grupo
denominado cuantiles? Qué letra/s se utiliza/n generalmente para nombrar a
cuartiles, deciles y percentiles? Cuál es la fórmula que se utiliza para calcular
cuartiles, deciles y percentiles en el caso de datos sin agrupar, agrupados en
tablas simples y agrupados en tablas con intervalos? Cuál es el mecanismo de
cálculo de cuartiles, deciles y percentiles en el caso de datos sin agrupar,
agrupados en tablas simples y agrupados en tablas con intervalos? Qué
significa el resultado obtenido al calcular cuartiles, deciles y percentiles? En
qué unidad de medida queda expresado el resultado obtenido al calcular
cuartiles, deciles y percentiles?
Cuál es la relación existente entre las medidas de posición?

Actividad 2: complete individualmente el cuestionario de trabajo del anexo 1 de

la presente guía y remítalo vía electrónica a estadisticacomision21@gmail.com
hasta el día 02 de abril de 2020. Recuerde consignar claramente su/s nombre/s
y apellido/s completos y número de documento. Para mayor seguridad la
recepción de su mail será confirmado.

Actividad 3: imprima el cuestionario de trabajo resultante de la actividad 2 y

entréguelo a su docente cuando se reinicien las clases presenciales. Recuerde

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controlar que figuren claramente nombre/s y apellido/s completos y número de

documento.

e) Bibliografía:
 Berenson Mark y Levine David. Año 1998. Estadística para Administración y
Economía. México: McGraw Hill.
 Kazmier Leonard J. Año 199.Estadística Aplicada a la Administración y
Economía. México: McGraw Hill.
 Neter John, Wasserman William y Whitmore G. A. Año 1980 Fundamentos de
Estadísticas para Negocios y Economía. México: Compañía Editorial S.A.
 Levin Richard, Rubin David. Año 2004. Estadística para Administración y
Economía. Argentina: Pearson Educación.
 Douglas Lind William, Marchal Samuel Wathen. Año 2012. Estadística Aplicada a
los Negocios y la Economía. 15º edición. McGraw Hill
 Díaz Mata Alfredo.Año 2012. Estadística Aplicada a la Administración y a
la Economía. McGraw Hill, 2012.
 Otros materiales disponibles en internet.

IMPORTANTE: las actividades 2 y 3 están vinculadas a la etapa de evaluación

correspondiente al primer parcial; por tal motivo se recomienda su efectiva
realización.

Anexo 1
Cuestionario de trabajo – Unidad didáctica 03

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Escriba sobre la línea, una V si considera que el enunciado es verdadero o una F si

considera que es falso.

1) El valor de cada observación del conjunto de datos se toma en cuenta cuando

calculamos su mediana. ___F__

2) Cuando la población está sesgada positiva o negativamente, a menudo es

preferible utilizar la mediana como mejor medida de posición, debido a que
siempre cae entre la media y la moda. ___V__

3) Las medidas de tendencia central de un conjunto de datos se refieren al grado

en que las observaciones están dispersas. ___F__

4) Si organizamos las observaciones de un conjunto de datos en orden

descendente, el dato puntual que se encuentra en medio es la mediana del
conjunto de datos. __V___

5) El valor que más se repite en un conjunto de datos se conoce como media

aritmética. __F___

6) Después de agrupar un conjunto de datos en cierto número de clases,

podemos identificar la clase que contiene a la mediana como la que tiene el
mayor número de observaciones. __F___

7) Podemos calcular una media para cualquier conjunto de datos, si tenemos su

distribución de frecuencias con intervalos de clases abiertos. ___F__

8) La moda siempre se encuentra en el punto más alto de la gráfica de una

distribución de datos. ___V__

9) Los valores extremos de un conjunto de datos tienen un fuerte efecto sobre la

mediana. __F___

10) La diferencia entre las observaciones más alta y más baja de un conjunto de
datos se conoce como media geométrica. ___F__

11) Un percentil es una medida de posición en una distribución de frecuencias en

la que divide a la muestra en dos partes iguales. __F___

12) Cuando se calcula la tasa promedio de expansión de la deuda de una

compañía, la media correcta a utilizar es la:
a)Media aritmética.
b)Media ponderada.
c)Media geométrica.

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d)Cualquiera de los dos: a) o c).

13) La moda tiene todas las ventajas siguientes excepto:

a)Un conjunto de datos puede no tener valor modal.
b)Cada valor de un conjunto de datos puede ser una moda.
c)Es difícil analizar un conjunto de datos multimodal.
d)La moda se ve excesivamente afectada por los valores extremos.

14) ¿Cuál de las afirmaciones siguientes NO es correcta?

a)Algunos conjuntos de datos no tienen media.
b)El cálculo de una media se ve afectado por los valores extremos del conjunto de
datos.
c)Una media ponderada se debe utilizar cuando es necesario tomar en
consideración la importancia de cada valor.
d)Todas estas afirmaciones son correctas.

15) ¿Cuál de los siguientes es el primer paso para calcular la mediana de un

conjunto de datos?
a)Promedie los dos valores centrales del conjunto de datos.
b)Ordene los datos.
c)Determine los pesos relativos de los valores de los datos en términos de su
importancia.
d)Ninguno de los anteriores.

16) ¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja del uso de la mediana?

a)Los valores extremos afectan a la mediana con menos intensidad que a la
media.
b)Una mediana se puede calcular para descripciones cualitativas.
c)La mediana puede calcularse para cada conjunto de datos, incluso para todos
los conjuntos que presentan clases de extremo abierto.
d)La mediana es fácil de entender.
e)Todas las anteriores son ventajas de utilizar la mediana.

17) Cuando nos referimos a una curva que tiene una cola hacia el extremo
izquierdo, podemos decir que es:
a)Simétrica.
b)Sesgada a la derecha.
c)Positivamente sesgada.
d)Todos los anteriores.
e)Ninguno de los anteriores.

18) Si dos valores de un grupo de datos ocurren con más frecuencia que los
demás, se dice que la distribución de los datos es ___________. (Complete la
oración)

19) En una distribución de frecuencias, la mediana se encuentra en 0.5 de

___________debido a que la mitad de los valores son menores o iguales a
este valor. (Complete la oración)

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20) Las medidas de posición que dividen a los datos en 100 partes iguales se
llaman ___________. (Complete la oración)