Observación y entrevista

Actividad individual

Presentado por:
Yamith Sinisterra B.
Cod: 13108056
Grupo: 611

Presentado A:
Juan Pablo Herrera

Univerdad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

El Charco Nariño
 Introducción

Los diferentes enfoques psicológicos, bien sean los clásicos (Gestalt,

conductismo, psicoanálisis) o los contemporáneos (cognitivo, humanista,
sistémico) son una herramienta para llevar a cabo cualquier proceso
psicológico, incluida la entrevista, ya que por medio de ellos podemos
identificar diferentes, trastornos, situaciones o psicopatologías que se
estén presentando a un individuo o un grupo en particular, por eso por
medio de este trabajo voy a tratar de construir una propuesta de una
entrevista donde se evidencie el conocimiento de un enfoque y por
medio de un esquema o cuadro exponer que son y para qué son cada
uno de los enfoques psicológicos.
 Objetivo general

Construir una propuesta de entrevista con sus fases y enfoque, donde

se evidencie cada una de las partes de una entrevista (inicio, desarrollo
y cierre), además de que se explique de forma clara y concreta cada
uno de los enfoques psicológicos (clásicos y contemporáneos)

Objetivos específicos

 Investigar sobre los enfoques psicológicos, clásicos y

contemporáneos y presentarlos en un esquema
 Leer sobre cómo hacer una entrevista.
 Formular diez preguntas para la construcción de la propuesta de
entrevista.
 Escoger un enfoque con el cual realizar la propuesta de entrevista.
Cuadro comparativo de los enfoques psicológicos

Enfoques conceptos objetivos Historia representantes

Gestalt. Perls retoma para la tiene como objetivo, a a Gestalt nace en Los exponentes má
Gestalt los conceptos sobreponerse a ciertos Alemania en la reconocidos fueron
de Goldstein de síntomas, permitirle ciudad de Francfort teóricos:
autorregulación llegar a ser más en 1912 con el Max Wertheimer,
orgásmica, el cual se completo y primer estudio
refiere a que el creativamente vivo y oficial de Max Wolfgang Köhler,
organismo es un todo liberarlo de los bloqueos Wertheimer (1880-
que se regula así y asuntos inconclusos 1943), Kurt Koffka Kurt Koffka
mismo y la auto que disminuyen su (1886-1941) y
actualización: ser lo satisfacción óptima, su Wolfang Kohler Kurt Lewin.
que se es y no autorrealización y su (1887 – 1967), los
pretender ser otra crecimiento cuales lo relazaron
cosa. siguiendo los
trabajos de
De la psicología de la Christian Von
Gestalt también toma Ehrenfels (1859-
la idea de figura y 1932), de esto sus
fondo, entendiendo investigaciones
por figura aquella que llegan a las
llama nuestra conclusiones
atención basadas en el
dependiendo de la estudio de los
necesidad que es mecanismos de
predominante para percepción;
nosotros en ese organismo y medio
momento, surgiendo concebido como un
esta de un fondo que todo donde el
no se diferencia y es organismo percibe
dinámico (Salama, el medio común
2002; Ginger y conjunto
Ginger, 1998) significativo
(Gestalt)
estructurado en
términos de
"Figura" y "Fondo",
en función de su
interés o
necesidad. Con
ellos estudiaba
también Laura
Posner (1905-
1990), además
tenían algo más en
 común, que todos
ellos eran alumnos
de Kurt Goldstein
(1878-1965)
maestro y médico
neuropsiquiatra que
llevaba a cabo
investigaciones
sobre problemas de
percepción en
pacientes con
lesiones cerebrales
(afosia). Este
maestro en esos
días llega a solicitar
un asistente y es
cuando aparece en
escena Fritz Perls
(1893-1971),
médico
neuropsiquiatra, el
cual había llegado
de los guettos
judíos de la ciudad
de Berlín, en el
mismo país, en
busca de trabajo y
motivado por su
psicoanalista Karen
Horney, así
comenzó a trabajar
Fritz con Goldstein
y es cuando
conoce a Laura
Posner con la cual
se casa 3 años
mas tarde en 1929
(Ginger y Ginger,
1988; García Moya,
1992).

Psicoanálisis es una teoría sobre El objeto de estudio para Sigmund Freud Principales Exponen
los procesos el psicoanálisis lo nació en mayo de del Psicoanalisis.
psíquicos constituye la 1856 en Freiberg
inconscientes, que comprensión de los pequeña ciudad de Sigmund Freud -
presenta una contenidos inconscientes lo que es hoy Charcot - Breuer -
concepción ampliada de la conducta humana y actualmente Alfred Adler - Carl J
de la sexualidad, de a partir de allí postula Checoslovaquia, - Karen Horney - Eri
sus relaciones con el elproceso de pero que Fromm
acontecer psíquico y construcción del aparato pertenecía a la Harry S. Sullivan -
su reflejo en lo psíquico sazón del Imperio Melanie Klein - Don
sociocultural. El austro-húngaro. Winnicott - John Bow
supuesto de que tiene como objetivo la Murió en 1939, en - Jaques Lacan –
existen los procesos, investigación y el Londres, ciudad a Popper
fenómenos y tratamiento de las la que se traslado Alternativas y escue
mecanismos enfermedades mentales. debido a los del psicoanálisis
psíquicos avances del
inconscientes junto al nazismo , ya que
papel de la era de ascendencia
sexualidad y del judía.
llamado complejo de
Edipo, que resulta en Sus años de
una diferenciación experiencia
entre instinto y psicoanalítica los
pulsión; así como la realizó en Viena,
aceptación de la donde, sin
teoría de la represión embargo, sus
y el papel de la teorías no habrían
resistencia en el de tener muy
análisis constituyen buena acogida
para Freud los pilares durante los
fundamentales de su primeros años de
edificio teórico su trabajo,
especialmente
entre los círculos
médicos ; a pesar
de ser el mismo
graduado en
medicina y
especialista en
neurología. El
legado de sus
investigaciones no
se centra en la
medicina como tal,
sino que deben su
reconocimiento
histórico a la
elaboración de un
método que parte
del inconsciente
para tratar las
enfermedades
mentales : el
psicoanálisis.

Freud abandonó
pronto sus
investigaciones
neurológicas para
dedicarse de pleno
al estudio de los
entonces llamados
<<enfermos
nerviosos>>,
percatándose
rápidamente de lo
incorrecto de las
terapias utilizadas
para la
rehabilitación de
estos enfermos.
Utilizó la hipnosis
durante un cierto
tiempo pero
descartó esta
técnica terapéutica
tras comprobar que
sus efectos sólo se
mantenían mientras
el enfermo
permanecía bajo la
sugestión
hipnótica ; una vez
desaparecía está,
volvían a
reaparecer los
mismos síntomas
patológicos.

Su gran
oportunidad le
llegaría con una
beca que le
permitió ir a París
para estudiar con
Charcot, célebre
especialista de
enfermedades
nerviosas que
trabajaba en el
hospital parisino de
la Salpêtrière,
dónde había
llevado a cabo, tras
numerosas
investigaciones,
una observación
sorprendente, y
que habría de
interesar mucho a
Freud : en todos los
 historiales clínicos
de las histerias
siempre aparecía la
sexualidad como
problema. Años
después, Freud
publicó Estudios
sobre la histeria, y,
en numerosos
trabajos posteriores
la relación de la
histeria con
problemas
sexuales quedó
definitivamente
establecida.

Conductismo. El conductismo se  Todo el Los estudios Pavlov publicó

basa en el comportamiento darwinianos sobre los resultados
comportamiento se aprende del la evolución de las un experiment
observable, por lo medio ambiente: especies y los de la sobre
cual es más fácil fisiología condicionamie
cuantificar y recopilar El conductismo enfatiza experimental de 1897 después de
datos cuando se el papel de los factores fines del siglo XIX, estudiar
realiza una ambientales en la auspiciaron, junto originalmente
investigación. influencia del con la filosofía digestión en
comportamiento, hasta la materialista, la perros.
El conductismo es casi exclusión de aparición de formas
una corriente de la factores innatos o de pensamiento Watson lanza
Psicología que se heredados. Esto equivale más avanzado con escuela
centra en el estudio esencialmente a un respecto a las conductual de
de las leyes comunes enfoque centrado en el ciencias humanas. psicología, al
que determinan el aprendizaje. publicar su
comportamiento 1913
En 1879, Wundt artículo, “La
humano y animal. En Aprendemos un nuevo creó el primer psicología tal
su origen, el comportamiento a través laboratorio de como la ve el
conductismo del condicionamiento psicología conductista”.
tradicional deja de clásico u operante. Por lo científica. Mediante
lado lo intrapsíquico tanto, cuando nacemos, la introspección, y Watson y Ray
para focalizarse en la nuestra mente es una un estudio condicionaron
conducta observable, ‘tabula rasa’ (una pizarra histórico, logró un huérfano
es decir, prioriza lo en blanco). crear una base a llamado Alber
objetivo por encima partir de la cual también conoc
de lo subjetivo. abordar la 1920
 La psicología como el peque
debe ser vista psicología desde Albert, para
En su enfoque más un punto de vista temerle a una
como una ciencia:
clásico, abandona conductual. Hay rata blanca.
cualquier interés en que destacar que
Las teorías necesitan ser
lo intrapsíquico (como
emociones, Thorndike
reflexiones, respaldadas por datos Wundt no formalizó la Le
1925
imaginaciones) y se empíricos obtenidos a pertenece a la del Efecto.
centra únicamente en través de una escuela
la conducta observación y medición conductista, por ser Skinner escrib
observable, es decir, cuidadosa y controlada anterior a esta. su libro “El
valora lo objetivo por del comportamiento. comportamien
encima de lo Comenzando el de los
subjetivo.  El conductismo siglo XX, Watson organismos” e
una corriente de la se refiere proclamó la 1936 introdujo los
psicología que fija su principalmente al conducta conceptos de
interés en la comportamiento observable como el condicionamie
conducta de los seres observable, en objeto de estudio operante y
vivos, y que la oposición a los de la psicología, modelado.
comprende como un eventos internos más
conjunto de como el específicamente las Se publica “los
relaciones entre pensamiento y la conexiones entre Principios de
estímulos y emoción: los estímulos y 1943 conducta” de
respuestas respuestas que dan Clark Hull.
determinados. Si bien los conductistas a lugar al
menudo aceptan la comportamiento. BF Skinner
existencia de Sus acercamientos publicó su nov
cogniciones y estaban “Walden dos”,
emociones, prefieren no influenciados la que describ
1948
estudiarlas, ya que solo principalmente por una sociedad
el comportamiento el trabajo del utópica fundad
observable, es decir, el fisiólogo ruso Iván sobre principio
externo puede medirse Pávlov. conductistas
objetiva y
científicamente. Con el tiempo,
surgieron dos
Por lo tanto, los eventos grandes tipos de
internos, como el variantes
pensamiento, deben conductuales que
explicarse a través de complejizaron el
términos de enfoque: una
comportamiento o radical y una
eliminarse del todo. metodológica o
mediacional. La
El comportamiento es el primera de ellas
resultado de la respuesta (desarrollada por B.
de estímulo: F. Skinner) se
centró en las
Todo el comportamiento, relaciones
sin importar cuán funcionales que
complejo sea, se puede establecen los
reducir a una simple organismos con su
asociación estímulo- ambiente en
respuesta. Watson relación con la ley
describió el propósito de del efecto, es decir,
en la manera como
la psicología como: las consecuencias
de lo que hacemos
Para predecir, dado el regula la emisión
estímulo, qué reacción de la conducta
tendrá lugar; o, dada la futura (conducta
reacción, indique cuál es operante). La
la situación o el estímulo segunda
que ha causado la (desarrollada por
reacción. Hull y Tolman entre
otros), sobre la
base de los reflejos
condicionados
introdujo un factor
(o variable)
interviniente que
podía ser
neurofisiológica o
mental, según el
caso.

A mediados de los
años cincuenta, las
deserciones y
reacomodaciones
de influyentes
conductistas como
G. A. Miller, J.
Bruner y C.
Pribram, y, entre
otras cosas, la
apertura de Ch.
Osgood a la
psicolingüística,
produjeron una
grave escisión que
culminó en el
desgaje de la
llamada psicología
cognitiva, lo que se
agudizó con la
crítica del lingüista
Noam Chomsky al
libro Conducta
verbal de Skinner
(una réplica de K.
MacCorquodale a
Chomsky desvirtúa
dicha crítica).

A partir de allí
adversarios y
neófitos
comenzaron a
hablar de una
"crisis" del
conductismo y su
supuesto
reemplazo como
"paradigma
dominante" dentro
de la psicología.
Sin embargo,
paradójicamente,
es en las décadas
de los 60's y los 70'
en que eclosionan
gran cantidad de
técnicas y trabajos
aplicativos en los
rubros de terapia y
modificación de
conducta, ambos
agrupables dentro
de la categoría de
"ingeniería
conductual" debido
al entroncamiento
entre las
tecnologías de
control por el
estímulo (de base
respondiente) y de
administración de
contingencias (de
base operante). Ya
en los 80's hay una
eclosión aún más
impresionante de
técnicas que, bajo
el membrete de
conductuales,
conductual-
cognitivas,
cognitivo-
conductuales y
contextuales, se
hacen
indispensables
para trabajar
problemas
diversos.
Psicología La Psicología  tiene como El enfoque braham Harold Mas
humanista. humanista se objetivo llevar al humanista se
caracterizó por paciente a tomar desarrolló desde la Carl Ransom Roger
apoyarse en alguna sus propias década de 1950
concepción del ser decisiones de para promover el Rollo May
humano de índole manera desarrollo personal,
filosófica desde independiente. en una visión
donde se abordan positiva de sus
temáticas como la  oda la existencia capacidades. El
libertad de decisión, humana se enfoque humanista
la búsqueda de desarrolla y cree que cada ser
sentido, la transcurre en un humano es bueno y
experiencia inmediata contexto que se puede servir
y la personalidad interpersonal, de esta base para
como un proceso en este contexto tomar decisiones
desarrollo. interpersonal es coherentes con sus
necesario e valores y evitar así
importante en el comportamientos
desarrollo violentos. El
individual pero enfoque humanista
teniendo en utiliza técnicas de
cuenta la desarrollo
individualidad del personal , terapias
ser humano en de grupo y la
las relaciones comunicación
sociales. sensorial.

 Los seres
humanos son
seres o personas
autónomas,
dentro de las
relaciones
existenciales de
interpersonalidad
tienen la
capacidad de
tomar sus propias
decisiones,
decisiones que
dirigen su
desarrollo. Este
principio es
complementario
al principio de la
necesidad de un
contexto
interpersonal, de
tal manera que
solamente una
 persona
autónoma es
capaz de asumir
sus
responsabilidades
dentro de las
relaciones
interpersonales.

 La
autorrealización
es la tendencia
inherente a las
personas, es lo
que produce la
individualidad y el
crecimiento e
indiferenciación
personal.

 La experiencia
interior del ser
humano es
vivenciada como
personal y con un
significado que es
producido por la
propia persona,
este significado a
sus experiencias
y vivencias son
ejes
fundamentales
del desarrollo y
de las
percepciones
personales que
sobre uno mismo
las personas
desarrollan.

Psicología l interés de la psicología la psicología

cognitiva. La psicología cognitiva es doble. El cognitiva surge Jean Piaget
cognitiva o primer interés es estudiar como alternativa a
cognitivismo es la cómo las personas la concepción Lev Vygotsky
psicología que se entienden el mundo en el conductista de la
encarga del estudio que viven y también se mente como caja Jerome Bruner
de la cognición; es abordan las cuestiones negra inaccesible.
decir, de los procesos de cómo los seres Es difícil atribuir su David Ausubel
mentales implicados humanos toman la aparición a un
en el conocimiento. información sensorial único autor, pero sí Robert M.Gagnè
Tiene como objeto de entrante y la parece claro que su
estudio los transforman, sintetizan, inicio coincide con Donald Broadbent
mecanismos básicos elaboran, almacenan, la aparición y
y profundos por los recuperan y finalmente desarrollo de los
que se elabora el hacen uso de ella. El ordenadores. El
conocimiento, desde resultado de todo este funcionamiento de
la percepción, la procesamiento activo de estas máquinas
memoria y el la información es el sirve como
aprendizaje, hasta la conocimiento funcional metáfora al
formación de en el sentido de que la investigador para
conceptos y segunda vez que la explorar el
razonamiento lógico. persona se encuentra funcionamiento de
Por cognitivo con un acontecimiento los procesos
entendemos el acto del entorno igual o cognitivos internos.
de conocimiento, en similar está más segura
sus acciones de de lo que puede ocurrir Es decir, la
almacenar, comparado con la proposición
recuperar, reconocer, primera vez. conductista de la
comprender, mente que no
organizar y usar la puede ser
información recibida estudiada debido a
a través de los la imposibilidad de
sentidos. un acercamiento a
través del método
científico. En
contraste, la
psicología cognitiva
hace uso de
procesos mentales
para explicar la
conducta (a
diferencia de tan
solo asociaciones
entre estímulos y
respuestas). Los
psicólogos
cognitivos ponen
énfasis en la
influencia que el
procesamiento de
la información tiene
sobre la conducta,
afirmando que el
individuo compara
la información
nueva con su
"esquema" o
 estructura cognitiva
preexistente. Los
acontecimientos y
las situaciones
nuevas se
interpretan a la luz
de lo que ya se ha
aprendido. En
ocasiones, es
preciso adaptar el
esquema a esta
información.

Psicología La Psicología La Teoría Sistémica, ntes de ir al origen Ludwig Von Bertalan

sistémica Sistémica y la como corriente dentro de hay que señalar la
Terapia Sistémica la Psicología, tiene a lareiterada discusión Norbert Wiener
son corrientes de la familia como unidad de acerca de si la
psicología basadas análisis e intervención, psicología Herbert Simon
en la Teoría General por lo cual se encuentra sistémica alcanza o
de los Sistemas relacionada a la terapia no a ser una
desarrollada por familiar. Sin embargo, escuela psicológica
Ludwig von actualmente se con todo lo que ello
Bertalanffy, que considera que no es representa.
comienza a necesario que sea una Quienes lo niegan
desarrollarse en la familia el foco de se amparan en que
segunda mitad del atención para que se la psicología
siglo XX. Estas toman defina una terapia como sistémica se
de la Teoría General sistémica. construyó sobre
de los Sistemas constructos
nuevas proposiciones Los conceptos y teóricos que no le
y perspectivas para métodos terapéuticos son propios, como
pensar las relaciones que conforman la la teoría general de
psíquicas y humanas, Psicología y la sistemas, la
considerando como Psicoterapia sistémica cibernética y la
unidad de análisis el pueden aplicarse tanto a pragmática de la
dinamismo de las parejas, equipos de comunicación.
interrelaciones del trabajos como también a Quienes lo
individuo y los personas individuales. defienden señalan
sistemas a los cuales Dentro de la Terapia, se que este modelo se
pertenece.1 Algunos considera imprescindible ha ocupado de las
autores observan el hacer énfasis en la mismas cuestiones
este cambio de dinámica de los procesos esenciales de las
perspectiva como un comunicacionales y en que se han
cambio las interacciones entre ocupado las otras
paradigmático fuerte, los miembros del escuelas; ha
que constituye el sistema. La terapia desarrollado una
pasaje al llamado Sistémica está centrada postura sobre los
Paradigma de la problemas
Complejidad psicológicos, ha
en buscar soluciones, señalado un objeto
apoyando los cambios de estudio para la
psicología y ha
construido
mecanismos de
acción que le han
permitido
posicionarse no
sólo en la
psicología familiar
sino en los
diferentes ámbitos
profesionales de la
psicología
(educativa,
organizacional,
social comunitarias,
etc.).
Formato de entrevista.

4. Planear la entrevista para una duración máxima de 10 minutos,

mostrando las etapas de la entrevista (inicio, desarrollo y cierre), y se
sugiere diez (10) preguntas, donde se evidencie el desarrollo de las
etapas

Inicio

1. ¿Dígame en que cree usted que le puedo asistir?

2 ¿en algún momento de su vida usted creyó estar inmerso en esta

situación?

3. ¿Cómo ha influenciado en su vida esta situación?

Desarrollo

4. ¿usted cree que tiene voluntad para superar esta adicción?  

5. ¿Cuándo se hace una introspección al acostarse sobre la situación, se

siente cómodo con la situación?

6. ¿a la edad que tiene siente que ha logrado sus metas o proyectos?

7. ¿Qué siente usted que es necesario o fundamental para lograr sus

objetivos como persona o en su proyecto de vida?

Cierre

8. ¿le ha servido de algo analizar lo que ha logrado personalmente, pese

a el problema de la ciberadicción?

9. ¿ya que ha hecho este análisis, que piensa proponerse alcanzar y que
piensa dejar de hacer?
10. ¿le gustaría que lo siguiera asistiendo sobre sus debilidades
personas y ayudarle a reflexionar sobre las mismas, además de analizar
sus propósitos personales?

conclusiones

 se puede decir que los diferentes enfoques psicológicos son una

herramienta fundamental para lograr realizar una entrevista bien
organizada y objetiva.

 Que hay que saber aplicar los enfoques dependiendo la objetividad de la

entrevista.
 Que una entrevista puede ser estructurada o semiestructurad,
dependiendo la exigencia de la entrevista.

Referencias bibliográficas

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Perpiñá, C.(2012).Manual de la entrevista psicológica: saber

escuchar, saber preguntar.  Madrid, ES: Larousse - Ediciones
Pirámide. (Pp. 23 -200) Recuperado de 
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