INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL BOLIVAR UBATE

ACTIVIDADES VIRTUALES
QUIMICA - 10°

Villa de San Diego Ubaté

2020
Institución Educativa Departamental Bolívar

Actividades de Química Grado Décimo

Semana: Octava semana de primer periodo

académico a) Ordenamiento de las partículas.
b) Movimiento de las partículas.
Docentes: c) Cercanía de las partículas.
1001: Profe Rosevelt Pico. Presentar trabajos
en la primera semana presencial de clase. 3. Complete la siguiente tabla,
Correo: rosevelpicoprieto@hotmail.com indicando con una X el tipo de materia
1002: Profe Liud Mila Rodríguez. Presentar que es cada sustancia:
trabajos en la primera semana presencial de Mezcl Comp Eleme
a u- n-
clase, Correo: chemicalibu@gmail.com
esto to
1003: Profe Luis O. Garzón. Presentar
Heter Homo
trabajos en la primera semana presencial de
o- -
clase. Correo: gazuluga@yahoo.com génea génea
1004: Profe Luis O. Garzón. Presentar Azúca
trabajos en la primera semana presencial de r
clase. Correo: gazuluga@yahoo.com Agua
1005: Profe Oscar D, Pérez. Presentar de
trabajos en la primera semana presencial de mar
clase. Correo: edscienceidea@gmail.com Aire
Vapor
Nota: Las guías desarrollarlas en hojas de de
examen cuadriculadas, debidamente agua
referenciadas. Gasoli
na
Tema: (Primera guía) Propiedades de la Diama
Materia y tipos de Materia nte
Hielo
Objetivo: A través de las actividades seco
propuestas, reforzar conceptos sobre la
materia y tipos de materia. 4. Complete el siguiente cuadro,
escribiendo al frente de cada mezcla el
1. Un científico recibió unas muestras nombre del método de separación más
metálicas para determinar si correspondían adecuado y su descripción.
al mismo material. Decidió medir la masa y Mezcla Método Descripció
el volumen de cada muestra a fin de n
determinar su densidad. Los datos Agua salada
obtenidos son los siguientes: Hierro y
Muestra N° Masa (g) Volumen azufre
(cm3) Alcohol y
1 18,36 6,8 agua
2 41,58 15,4 Agua y
azúcar
3 73,98 27,4
Anilina y
4 8,64 3,2
agua
5 45,09 16,7
D = m/v

2. Observe con atención los esquemas que

representan modelos de sólidos, líquidos y
gases. Luego, compara las propiedades de
cada estado de acuerdo con los siguientes
criterios:
 Villa de San Diego Ubaté Elemento Electronegat # atómico
2020 ividad
Institución Educativa Departamental Li 1,0 3
Bolívar Be 1,5 4
B 2,0 5
Actividades de Química Grado Décimo C 2,5 6
N 3,0 7
Semana: Novena semana del primer O 3,5 8
periodo académico. F 4,0 9

Tema: (Segunda guía) Tabla periódica y Sobre la gráfica indique:

propiedades periódicas. * El elemento que presenta el mayor valor de
electronegatividad.
Objetivo: A través de las actividades * Elemento que presenta el menor valor.
propuestas, reforzar conceptos sobre la tabla
periódica y propiedades periódicas. 4. En la siguiente representación de un
periodo de la tabla periódica, los
1. El número másico (A) de un átomo se elementos se nombran con letras de
expresa como A = Z + N, siendo Z el manera arbitraria:
número de protones que en un átomo Gr IA IIA III IV V VI VII VII
neutro es igual al número de electrones up A A A A A IA
(e-) y N el número de neutrones. Complete o
la información sobre los elementos X, Y, Pe q r a c d w x y
rio
W que se presentan en la siguiente tabla:
do
Eleme Z A N e-
3
nto
Analice la información anterior y escriba en el
X 9 ? 10 ?
paréntesis la letra que le corresponda.
Y ? 20 ? 10
( ) Es un gas noble.
W ? 23 12 ?
( ) Tiene dos electrones de valencia.
( ) Es menos electronegativo.
Indique:
( ) Pertenece a la familia del carbono.
¿Cuáles elementos presentan el mismo
( ) Es un halógeno.
número de neutrones?
( ) Pertenece al sexto grupo.
¿A cuáles elementos de la tabla periódica
( ) Se caracteriza por presentar cinco
corresponden sus números atómicos?
electrones en su último nivel.
2. Indique el número de protones y
neutrones presentes en cada uno de los 5. Complete la siguiente tabla:
núcleos atómicos representados a Elemen Z Configuración Peri Grup
continuación: to electrónica odo o
F 9
a) 6Li3 b) 57Fe26 c) 37Cl17 d) 19F9
e) 27Al13 f) 16O8 Ga 31
Mn 25
3. Elabore según la tabla periódica, la W 74
gráfica que muestre la variación de la Tl 81
electronegatividad en función del número
atómico.
 Villa de San Diego Ubaté Cationes Aniones
+1 -1
2020 Cu (cuproso) Cl (cloruro)
Institución Educativa Departamental Cu+2 (cúprico) -1
(NO2) (nitrito)
Bolívar Na+1 (sodio) (NO3)-1 (nitrato)
K+1 (potasio) S-2 (sulfuro)
Actividades de Química Grado Décimo Mg+2 (magnesio) (SO3)-2 (sulfito)
Fe+2 (ferroso) (SO4)-2 (sulfato)
Semana: Décima semana de primer Fe+3 (férrico) (PO3)-3 (fosfito)
periodo académico. Al+3 (aluminio) (PO4)-3 (fosfato)

Tema: (Tercera actividad) Con base en la información anterior,

Nomenclatura Química de escriba en los espacios en blanco la
Compuestos inorgánicos. fórmula o el nombre de la sal, según el
caso:
Objetivo: A través de las actividades Ejemplo 1: Sulfuro de aluminio:
propuestas, reforzar conceptos sobre Al+3 S-2, por lo tanto resulta Al2S3
nomenclatura de compuestos Ejemplo 2: Na3PO4: fosfato de sodio.
inorgánicos.
Fosfito cúprico: _________________
1. Forme los óxidos de los siguientes Sulfuro de magnesio: ____________
elementos y dé el nombre por las tres K2CO3: _______________________
nomenclaturas: Stock, sistemática y CuNO2: _______________________
tradicional o común. Sulfito de aluminio: ______________
Ejp: Yoduro cúprico: _________________
Hierro Öxido N. N. Sist N. Fosfito de sodio: ________________
Stock Comú Fe2(CO3)3: ____________________
n Fe2(SO4)3: ____________________
Fe+2 Fe2O2 Óxido Monóxi Oxido
FeO de do de ferroso
hierro hierro 4. Nombre los siguientes hidrácidos:
(II) a) HCl: _______________________
Fe+3 Fe2O3 Óxido Trióxid Óxido b) H2S: _______________________
de o de férrico
hierro dihierro c) HF: ________________________
(III) d) HI: _________________________

a) Magnesio b) Cobre
c) Azufre d) Cloro

2. Escriba la fórmula química de los

siguientes hidróxidos:

a) Hidróxido de aluminio: ____________

b) Hidróxido crómico: _______________
c) Hidróxido titanioso: ______________
d) Hidróxido platínico: ______________

3. En la siguiente tabla aparecen

algunos cationes y aniones
importantes.
 IED BOLÍVAR

PROCESO DE EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:
GRADO:
ÁREA:
1. ¿Cómo me he sentido con el desarrollo de la guía?

Muy bién Intentándolo No he

empezado

2. ¿Siento que he aprendido?

Si ¿De qué forma?

No ¿Cuál ha sido la razón?

3. ¿Qué nuevos aprendizajes he adquirido? Enumérelos de 1 a 5

1.

2.

3.

4.

5.

4. Soy consciente de mi proceso de aprendizaje.

Antes sabía que.... Ahora aprendí que.... Necesito reforzar....
COEVALUACIÓN

NOMBRE:
GRADO:
ÁREA:
1. ¿La comunicación con mis profes ha sido?

Excelente Buena No hay

Asertiva Necesaria Comunica-
ción.

¿La comunicación con mis compañeros ha sido?

Excelente Buena No hay

Asertiva Necesaria Comunica-
ción.

2. ¿He entendido la guía?

Si ¿De qué forma?

No ¿Cuál ha sido la razón?

3. ¿De qué forma la he desarrollado? Enumere los pasos que ha seguido

1.

2.

3.

4.

5.
 4. Ante mis inquietudes he tenido respuesta de....

DOCENTES PADRES COMPAÑEROS ¿OTROS? ¿CUÁLES?