EL DISCURSO

Grupo 538

Profesor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
BARRANQUILLA
2016
 INTRODUCCIÓN

Comunicarnos es parte de todo desarrollo humano, de ahí que de manera innata

desde el nacimiento cada persona establece una relación de comunicación con su
progenitor, iniciada a traves del contacto, luego el balbuceo, hasta llegar a las
primeras palabras.

Sin embargo, a medida que se atraviesan las diferentes etapas de desarrollo y/u
operaciones mentales, el lenguaje se va desarrollando cada vez mas; originandose
diferentes formas y en donde el lenguaje oral va siendo trascendental en la
interaccion humana.

Dentro de este tipo de comunicación, el discurso se hace relevante, pues recoge

elementos de la comunicación oral y de la no verbal, además, que quien utiliza el
discurso posee la oportunidad de presentar defensa frente a una posición personal u
opinión arraigada de alguna tematica en particular, pues a traves del mismo, busca
que los oyentes sean cautivados con su disertación, debiendo para ello, tener
presente ciertos criterios desde el inicio de su discurso.

Si bien es cierto, existen diferentes tipos de discurso, el objetivo o fin del

expositor es persuadir y/o convencer a quienes le escuchan produciendo un impacto
referente a lo que se este tratando, enriqueciendo igual la comunicación, como
herramienta esencial que es en todos los individuos.

Link del discurso (audio• y vídeo)

Texto del discurso:

El gobierno colombiano en los últimos años ha implementado diferentes programas

sociales y en algunos casos se ha apoyado en el sector educativo partiendo de la
función social que la escuela realiza con niños, niñas y adolescentes. La educación
sexual y los derechos sexuales y reproductivos son proyectos en las escuelas, sin
embargo, el embarazo en adolescentes va en aumento, lo que hace apuntar a la
construcción de proyectos de vida para contribuir a una visión amplia del porque no
ser padres a temprana edad.

En este sentido, como Psicólogo se pueden proveer las herramientas para que los y
las adolescentes desde las instituciones educativas elaboren su proyecto de vida, de
tal manera que sean quienes establezcan sus metas y tomen decisiones,
trascendiendo más allá de los factores adversos. Según datos del banco mundial la
población con escasos recursos y bajo nivel de educación es donde existe alto
índice de embarazos, caso contrario, son menos el número de mujeres en estado
de gestación o que ya son madres.

Frente a estos aspectos, es conveniente, fomentar la elaboración de proyectos de

vida y así los jóvenes puedan ir definiendo su futuro, llevándoles a comprender que
estos pueden ser modificados en la medida que las circunstancias lo ameriten. La
carencia de proyecto de vida conlleva a situaciones deplorables. Desde la Psicología
se puede aportar herramientas tales como, los test de personalidad, orientación
vocacional y profesional, entrevistas personales, que permitan un
autodescubrimiento de diferentes habilidades en el joven y a partir de lo interpretado
ayudar a construir el ideal de las nuevas y futuras generaciones.

CONCLUSIONES

Desde el análisis realizado se puede concluir lo siguiente:

 La comunicación oral es mucho más que expresar palabras mediante la voz.

 El lenguaje en la comunicación oral se enriquece en la medida que nos
expresamos.
  El lenguaje no verbal o gestual contribuye a que el discurso se torne de una
manera asertiva.
 A medida que se utilice el discurso como medio de comunicación oral, se
podrá ser un disertador de mayor experiencia.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Comunicación Oral y no Oral

[Mensaje en Blog] Recuperado de
http://suheilmontero.blogspot.com.co/2010/11/comunicacion-oral-y-no- oral.html

La comunicación no verbal. McGraw-Hill. Tomado en diciembre 2014.

Recuperado de http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf
La comunicación oral. Recuperado de
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171152.pdf

10 consejos para hablar en público y también en privado. Recuperado de

http://cincodias.com/cincodias/2013/07/22/sentidos/1374517828_378641.html

Juan Diego Gómez. (2014, Abril 26).Técnicas para hablar en público [Archivo de
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http://venezuela.unfpa.org/doumentos/P_C7.pdf

http://www.semana.com/educacion/articulo/embarazo-adolescente-falta-educacion-
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https://www.minsalud.gov.co/salud/Documents/embarazo-adolescente/anexo-cifras-
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http://www.eluniversal.com.co/salud/continuan-esfuerzos-por-reducir-cifras-de-embarazo-
en- adolescentes-en-colombia-211322