PLANEADOR DE CLASES DE TECNOLOGIA E

INFORMATICA
LIC. FRANCELINA ROMERO REYES

DESDE EL 29 DE ENERO DE 2018 HASTA EL 13 DE ABRIL DE 2018

PRIMER PERIODO
INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL

PLANEACIÓN DE CLASES POR PERÍODO 2.019

NOMBRE DEL DOCENTE:
FRANCELINA ROMERO REYES
PERÍODO: Primero ( Febrero 4 a Abril 12)
DBA:
NOMBRE DE LA UNIDAD(ES):
OBJETIVO(S)
COMPETENCIAS
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: 6° GRUPO: A, B, C, D.
TIEMPO PROBABLE: 20 horas UNIDAD N°: 1 SEDE: BACHILLERATO
Analizo y explico la evolución y vinculación que los procesos técnicos han tenido en la fabricación de artefactos y productos que
ESTÁNDAR(ES): X permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la
sociedad.
LA TECNOLOGIA Y LOS ELEMENTOS DE LA INFORMATICA
Motivar a los estudiantes a utilizar herramientas tecnológicas como apoyo en la investigación, creación de su propio conocimiento
significativo y solución de problemas cotidianos.
SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE MATERIALES - CRITERIOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
RECURSOS EVALUACIÓN

Saber
Reconozco principios y conceptos
propios de la
tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre
transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades
Saber Hacer
Identifico innovaciones e inventos
trascendentales para la sociedad, los
ubico y explico en su contexto histórico
Saber Ser
Participo en la solución de problemas
para darle un buen uso a los artefactos
tecnológicos que ayudan satisfacer mis
necesidades.
- Conceptos de tecnología
informática.
- El computador
- Breve historia del computador
- El hardware
- Partes externas del computador
- Tipos de dispositivos
- Dispositivos de entrada
- Dispositivos de salida
- Dispositivos de almacenamiento
e Analizo el impacto de artefactos procesos y
sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades
Orientación del tema mediante presentaciones elaboradas fotocopias del cuadro Participativa y formativa: asistencia
en diapositivas. comparativo. en clase y participación en las
Actividad 1: En el siguiente cuadro comparativo explica las computadora conceptualizaciones.
diferencias y semejanzas entre: ciencia – técnica, tecnología video beam Presentacion de trabajo
– técnica, ciencia – tecnologia. TV Sustentación y argumentación de los
Tarea: para enriquecer este conocimiento consulten en parlantes trabajos
fuentes bibliograficas sobre el desarrollo histórico de la
rueda, el fuego, la imprenta, el vestido, el telefono y
presentan en grupo de 3 estudiantes un trabajo con sus
normas explicadas.
TAREA EVALUATIVA
Se le entrega a cada estudiante un trozo de cartulina con un
cuadro comparativo diseñado en donde explicarán las
diferencias y semejanzas entre ciencia y técnica, y entre
técnica y tecnología, y entre ciencia y tecnologia.
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
Nombre _______________________________________________________________ Grado _____ Grupo ____ Fecha ___________________

ACTIVIDAD 1
En el siguiente cuadro comparativo explica las diferencias y semejanzas entre: ciencia – técnica, tecnología – técnica, ciencia –
tecnologia.

CIENCIA TECNICA TÉCNOLOGIA

Semejanzas

Diferencias
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
Materiales y recursos Exploración Desarrollo Finalización
METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDÁCTICA

educativos

Actividades Antes vamos a conceptualizar Es por ello, que es importante conocer:

TEMA: preliminares LOS DIFERENTES TIPOS DE COMPUTADORAS.

El
¿QUE EL COMPUTADOR?
Saludos. Es una máquina o dispositivo En la actualidad se utilizan dos tipos principales de
Llamado a lista electrónico capaz de recibir datos y computadoras.
computado Introduccion del tema.
Ahora estudiaremos la
procesarlos.
El computador nos permite agilizar Computadora Analógica

r importancia de uno de los

artefactos esencial en
las actividades que debemos hacer
por ejemplo tareas, trabajos,
permite la comunicación con otras
nuestras vidas como es el personas a través de internet,
Libro: computador. ayuda a los adultos en sus labores a
Haremos una introduccion
INFORMATICA I UMSNH FCCA través de procesadores de textos y
a esta máquina en el cual hacer cálculos más rápidos gracias
podemos jugar, ver fotos, a sus programas.
hacer trabajos y por
supuesto aprender. El mundo de la alta tecnología
nunca hubiera existido de no ser
por el desarrollo del ORDENADOR o
COMPUTADORA.
Toda la sociedad utiliza estas
máquinas en distintos tipos y
tamaños, para almacenamiento y
manipulación de datos.
Es un dispositivo electrónico diseño para manipular la
entrada de datos numéricos.
Es la regla de cálculo que utiliza longitudes de escalas
que permiten la multiplicación, la división y otras
funciones.
En este tipo de computadoras, las entradas se
convierten en tenciones que pueden sumarse o
multiplicarse empleando elementos de circuitos de
diseño especial. Las respuestas se generan en la
conversión.
Computadora digital.
Se basa en una operación. Puede reconocer solo dos
estados: abiertos o cerrados, es decir, identifica el
ENCENDIDO y APAGADO, alta o baja tensión. Es decir,
en el caso de dos números el 0 y 1.
Las velocidades de la computadora se miden en
MEGAHERCIOS o millones de ciclo por segundo, con la
velocidad de un reloj de 100 MHZ.
Lo que diferencia a las microcomputadoras de las
macrocomputadoras.

Desempeños esperados Descriptor de Tipos de evaluación

evaluación

EVALUACIÓN
Reconozco y describo la importancia
del computador en el desarrollo de
actividades cotidianas.
Identifico y explico instrumentos
tecnológicos de mi entorno familiar y
social.
INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
Actividad:
De acuerdo al desarrollo Formativa permanente:
del tema y conociendo la Participación en la presentacion de las diapositivas en la que se muestran los
computadora actual en diferentes tipos de computadoras.
un cuadro comparativo, Entrega de compromiso en la elaboración de la actividad solicitada.
dibuja el computador
diferenciando sus tipos y
explica su utilidad en
nuestras vidas a nivel
social y familiar
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
Nombre _______________________________________________________________ Grado _____ Grupo ____ Fecha ___________________

ACTIVIDAD 2
De acuerdo al desarrollo del tema y conociendo la computadora actual en un cuadro comparativo, dibuja el computador
diferenciando sus tipos y explica su utilidad en nuestras vidas a nivel social y familiar.

Computadora convencional Computadora portátil.

Utilidad. Utilidad

Computadora análoga Computadora digital

Utilidad Utilidad
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL

Materiales y recursos educativos Exploración Desarrollo Finalización

METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividades preliminares
Para desarrollar el tema tenemos en Desde luego, algunos
TEMA:
Saludos. cuenta el conocimiento básico que inventores, basándose en los
BREVE HISTORIA DEL Llamado a lista anteriormente tenemos sobre que es diseños existentes
COMPUTADOR el computador que observamos hoy comenzaron a ver las ventajas
Introduccion del tema. en día. de las aplicaciones que
Este tema se orienta al contenía la computadora y
estudio de los antecedentes Como se dijo en la clase anterior la Atanasoff y Berry utilizaron la
y la evolución de las informática y la ciencia de la tarjeta perforada e inventaron
computadoras, tomando en computacion es la disciplina de la la computadora digital
cuenta el papel que ciencia, arte y técnica. electrónica en 1937.
desempeñan algunos Pero hoy vamos a conceptualizar la Howard Aiken supervisa el
personajes importantes informática como el campo de estudio diseño de la máquina llamada
durante su desarrollo. que abarca el diseño, la construccion y MARK I en q944.
Además de la historia de las utilización de las computadoras
computadoras, se señalarán programables para todo tipo de
algunos de los esfuerzos aplicación.
realizados para lograr que la Es decir, la informática según su
programación de estas estructura es informacion y
máquinas sea más fácil. automática.
Es el tratamiento que se le da a la
informacion mediante procedimiento,
métodos y técnicas con el uso de la
computadora, para resolver
problemas económicos, sociales y
politicas
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
En primer lugar, haremos un Es por ello, que grandes personajes
breve análisis sobre la desarrollaron técnicas para el
LIBRO:
INFORMATICA I UMSNH FCCA conceptualización de procesamiento de la informacion de
informática. acuerdo a las necesidades presentadas
En segundo lugar, en el momento.
conoceremos los personajes Blas Pascal, en 1942 construyó las
que con sus inventos Pascalina, que sólo realiza sumas y
contribuyeron al desarrollo restas del tamaño de una caja de
de las computadoras. zapatos, su diseño se utilizó en las
En tercer lugar, calculadoras mecánicas de los años 60.
identificaremos los cambios Charles Babbage, creó la máquina
que se manifestaron en el diferencial en 1822, que calculaba
desarrollo de la tablas mecánicas impulsado con
computadora. vapor, la cual no se terminó. Luego en
En cuarto lugar, 1833 construyó la máquina analítica
realizaremos un cuadro que incluía una unidad de
comparativo sobre las almacenamiento y contenía símbolos
características y los sucesos como: + - * / en 60 operaciones por
que se llevarán a cabo en minutos.
cada uno de sus inicios y Lady Ada Augusta Lovelace, entre los
orígenes. años 1835 y 1850 colabora con
Babbage y programa las tarjetas
perforadas.
Hernan Hollerith diseñó la máquina
tabuladora 1887 y 1890 la cual
funciona con tarjetas perforadas,
acumulables y clasificaba la
información y fue utilizada por el
censo de 1890.
Kunrad Zuse en 1941 construyó la
computadora programable Z3 que
resolvía ecuaciones complejas de
ingeniería y operó con el sistema
binario.
Es una maquina
electromecánica y la
construyo bajo el de la
empresa IBM en la
universidad de Harvard.
Jhon W. y Mauchly le colabora
a J, Presper Eckert Jr. Para
desarrollar la máquina que
calcula tablas de trayectoria
para el ejercito
estadounidense es una
maquina electrónica llamada
ENIAC.
Además de estas maquinas la
computadora fue generando
cambios en su desarrollo y
uso. En 1951 apareció al
mercado la computadora
UNIVAC I seguida de la
maquina desarrollada por la
empresa IBM esta maquina es
IBM 701 y debido a los
problemas presentados por
falta de memoria la compañía
Remington Rand produjo el
modelo 1103 para competir
con la maquina IBM 701 pero
entonces la compañía IBM
lanzo al mercado la maquina
IBM 702, que contiene disco
duro.
Luego se dan los procesos de
generaciones de la
computadora de acuerdo a
sus necesidades.
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
Desempeños esperados Descriptor de Tipos de evaluación
EVALUACIÓN

evaluación
Realiza un cuadro
Conozco los diferentes aspectos de las donde relaciones la
computadoras desde su aparición y evolución fecha, el personaje, Formativa: participación de los estudiantes en la presentacion de
en la vida cotidiana de las personas. la maquina creada las maquinas y sus inventores. Ellos diferencian la maquina y
o desarrollada y sus quien la creo.
características. Presentacion de trabajo en clase.
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL

Nombre _______________________________________________________________ Grado _____ Grupo ____ Fecha ___________________

ACTIVIDAD 3.
Realiza un cuadro comparativo donde especifiques la fecha, el personaje, la máquina creada o desarrollada y sus
características.
PERSONAJES FECHA MAQUINA CARACTERISTICAS

2. Escribe la importancia de la creación de la computadora en la sociedad.

 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL

Materiales y recursos educativos Exploración Desarrollo Finalización

METODOLOGÍA EN SECUENCIA DIDÁCTICA

a continuación, se conceptualiza de tambien contiene partes internas

Actividades preliminares acuerdo a lo expuesto. como:

TEMA: Saludos.
Llamado a lista EL HARDWARE EL MICROPROCESADOR –
EL HARDWARE Introduccion del tema.
En informática ha referencia a toda
la parte que puedes tocar en un
PROCESADOR O CPU
Llamada Unidad de
mostrando el computador, ordenador o computadora tanto sus Procesamiento Central. Es el
se señalan las partes partes internas como externas. encargado de realizar todos los
externas que contiene. ejemplo: procesos por decirlo así, es el
pantalla o monitor, torre o CPU, cerebro, apoyado en el sistema
teclado, mouse, memoria RAM, numérico binario y funciones
disco duro, placa base, fuente de trigonométricas, procesa,
alimentación. Unidad de DVD. coordina la entrada y salida de la
información.
Contiene partes externas como:
MEMORIA RAM
con base en la explicación MONITOR O PANTALLA Es la encargada de almacenar de
dada los estudiantes Su función es entregar toda la forma temporal toda la
conceptualizan el hardware. información interna del ordenador informacion que aparece en la
para que el ser humano visualmente pantalla del ordenador, esta
la obtenga. puede provenir desde el disco
duro o del procesador. Al apagar
el computador se borra todo el
contenido en la memoria RAM.
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
CAJA O TORRE
Es la caja que contiene todas las
libro: partes que realizan el procesamiento
INFORMATICA I UMSNH FCCA
de datos como la systemboard, la
memoria, el disco duro, el
microprocesador y otros.
EL TECLADO
juego de teclas intercomunicadas y
conectadas por medio de cable o
aire al computador o CPU. Es la más
común entrada de datos a la
computadora.
MOUSE
Es un dispositivo señalador el cual
permite en un ambiente gráfico
tener flexibilidad y agilidad en la
interacción entre el usuario y el
computador.
DISCO DURO
Es la parte encargada de almacenar
de forma permanente la
información en un ordenador, no se
borra si apagas el computador, es
aquí donde almacenas tu música,
fotos, datos y videos y muchas cosas
más. Además, es donde está
instalado el sistema operativo y las
aplicaciones.
PLACA BASE O MOTHERBOARD
Es la encargada de unir e
intercomunicar el resto de
componentes internos, y es donde
va conectado al microprocesador, la
memoria RAM
FUENTE DE ALIMENTACION
Encargada de convertir la corriente
alterna que viene de la toma de la
pared a corriente contínua
requerida por el computador.
UNIDAD DE DVD
Tambien llamado lector o grabador
y está encargado de leer o escribir
sobre los discos externos llamados
CDs o DVDs con los cuales podemos
tener la información almacenado de
forma segura y poder transportarla
a otro lugar.
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL
Desempeños esperados Descriptor de Tipos de evaluación
EVALUACIÓN

evaluación

Reconozco los componentes de las En un octavo de cartulina

tecnologías de la información y la función diseña un cuadro y formativa:
que cumplen dentro del sistema seleccionas las partes participación en clase y entrega de la actividad del octavo de
estableciendo diferencias entre su externas y las internas que cartulina.
estructura física. contiene el hardware de la entrega de tarea o compromiso
computadora. realización de la práctica del mouse.

investiga y organiza los

dispositivos que contiene la
computadora. Recorta y
pega el dibujo que
corresponde a cada
dispositivo y señala si es de
entrada o de salida.

realiza practica con el

mouse:
Coge el mouse con la mano y
desplácelo en todos los
sentidos, izquierda, derecha,
arriba, abajo y en círculos.
Presiona el botón derecho y
luego presiona el botón
izquierdo.
 INSTITUCION EDUCATIVA DE COYONGAL

Nombre _______________________________________________________________ Grado _____ Grupo ____ Fecha ___________________

ACTIVIDAD 4
En un octavo de cartulina diseña un cuadro y seleccionas las partes externas y las internas que contiene el hardware de la computadora.

PARTES EXTERNAS DEL HARDWARE

Monitor o pantalla torre o CPU teclado Mouse

PARTES INTERNAS DEL HARDWARE

Disco duro Memoria RAM

el microprocesador fuente de alimentación

placa base unidad DVD

impresora
memoria USB

2. investiga y organiza los dispositivos que contiene la computadora. Recorta y pega el dibujo que corresponde a cada dispositivo y señala si es de entrada o de
salida.

Dispositivos de entrada dispositivos de salida

dispositivos de entrada y salida dispositivos de almacenamiento