INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO

ÁREA DE HUMANIDADES

ASIGNATURA: LECTORES COMPETENTES PRIMER PERIODO GRADO: NOVENO

EJE ARTICULADOR: PRODUCCIÓN TEXTUAL

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIAS:

Produzco textos escritos que evidencian el DBA: 2. Infiere significados implícitos referentes ideológicos, sociales y
culturales en los textos que lee.
conocimiento que he alcanzado acerca del
funcionamiento de la lengua en situaciones de DBA: 1. identifica la función que cumple diferentes símbolos y signos en
comunicación y el uso de las estrategias de los textos comunicativos en los que participa.
producción textual.
INDICADOR LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA NOTA
REALIZAD
O
1. Considera
textos de Lectura:  Activa saberes
época de los cuales  Identifica paratextos
extrae ideas Popol Vuh. Tercera parte  Explica recursos
importantes para  Comprueba la comprensión
Imaginar la realidad y  Enriquece vocabulario
el contexto en el que se  Actualiza saberes
dio en contenido.
2. Descubre
elementos Lectura:  Desarrolla habilidades
característicos y  Recupera información
propios de los textos Brevísima relación de la  Comprende el sentido global
costumbristas en las destrucción de las Indias  Relaciona información textual
lecturas  Reflexiona acerca del texto
representativas.  Evalúa el contenido a partir de otros textos
3. Soluciona pruebas  La vida en rojo
saber por medio de la (Libro Sé 9°, pág. 39)  Aplicación de prueba escrita tipo saber de
lectura crítica como manera individual.
herramienta de  El joven aventurero  Uso de diccionario
pensamiento. (Libro Sé 9°, pág. 69)  Socialización y corrección
4. Disfruta de la  Lectura del texto del plan lector como
lectura por gusto y Texto del plan lector: actividad de casa
placer por medio de  Hora de lectura en el aula de clase
los textos del plan La ballena varada  Aplicación de actividades sobre el contenido
lector. del texto
 Evaluación escrita
5. Demuestra interés y  Entrega ordenada de
responsabilidad por el cuadernos y trabajos.  Entrega de talleres
desarrollo de las  Actitud y  Actitud en clases
actividades dentro y comportamiento en las  Participación en clase
fuera de clase. clases.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO
ÁREA DE HUMANIDADES

ASIGNATURA: LECTORES COMPETENTES SEGUNDO PERIODO GRADO: NOVENO

EJE ARTICULADOR: LITERATURA

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIAS: DBA: 5. Reconoce los significados literales y los referentes ideológicos
Determino en las obras literarias latinoamericanas, sociales y culturales en los medios con que interactúa.
elementos textuales que dan cuenta de sus
características específicas, historias y sociológicas DBA: 3. Reconoce que la literatura puede emplear lenguaje figurado y
cuando sean pertinentes. coloquial para dar expresividad al escrito.
INDICADOR LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA NOTA
REALIZAD
O
1. Reconoce la
lectura Lectura:  Activa saberes
crítica como un proceso  Identifica paratextos
de la mente que le Amalia  Explica recursos
acerca al desarrollo  Comprueba la comprensión
del pensamiento.  Enriquece vocabulario
 Actualiza saberes

2. Evalúa el contenido
del texto que lee a Lectura:  Desarrolla habilidades
partir del análisis de  Recupera información
denotativo y Cambiadores  Comprende el sentido global
connotativo que se  Relaciona información textual
hace después de la  Reflexiona acerca del texto
lectura.  Evalúa el contenido a partir de otros textos
3. Prepara su nivel de  El túnel
comprensión e (Libro Sé 9°, pág. 105)  Aplicación de prueba escrita tipo saber de
interpretación de manera individual.
textos a partir de la  Crónica de una muerte  Uso de diccionario
práctica de lecturas anunciada.  Socialización y corrección
tipo saber. (Libro Sé 9°, pág. 135)
 Lectura del texto del plan lector como
4. Lee textos del plan Texto del plan lector: actividad de casa
lector por placer y  Hora de lectura en el aula de clase
crea el hábito de Cuentos de la selva  Aplicación de actividades sobre el contenido
practicar lectura en del texto
casa.  Evaluación escrita
5. Muestra interés y  Entrega ordenada de
responsabilidad por el cuadernos y trabajos.  Entrega de talleres
desarrollo de las  Actitud y  Actitud en clases
actividades dentro y comportamiento en las  Participación en clase
fuera de clase. clases.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO
ÁREA DE HUMANIDADES

ASIGNATURA: LECTORES COMPETENTES TERCER PERIODO GRADO: NOVENO

EJE ARTICULADOR: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIAS: DBA: 4. Corrige la pronunciación cuando no ha articulado con claridad los
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta sonidos del discurso.
el funcionamiento de la lengua en situaciones de
comunicación, el uso de estrategias de lecturas y el DBA: 8. Evalúa el seguimiento de un plan textual y el uso adecuado de
papel del interlocutor del contexto. elementos gramaticales y ortográficos en los textos que escribe.
INDICADOR LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA NOTA
REALIZAD
O

1. IdentificaLectura:  Activa saberes

elementos  Identifica paratextos
estructurales del texto Oda a Roosevelt  Explica recursos
que lee y los usa como  Comprueba la comprensión
medio para realizar su  Enriquece vocabulario
análisis.  Actualiza saberes

2. Establece
diferencias y Lectura:  Desarrolla habilidades
semejanzas entre los  Recupera información
textos del mismo tema El libro de arena  Comprende el sentido global
acercándose a la  Relaciona información textual
intertextualidad.  Reflexiona acerca del texto
 Evalúa el contenido a partir de otros textos
3. Reflexiona a partir  Ser o no ser, esa es la
de las lecturas de cuestión.  Aplicación de prueba escrita tipo saber de
prueba saber y su (Libro Sé 9°, pág. 175) manera individual.
aplicación como medio  Uso de diccionario
de evaluación.  El palacio del almirante  Socialización y corrección
(Libro Sé 9°, pág. 205)
 Lectura del texto del plan lector como
4. Lee textos de Texto del plan lector: actividad de casa
escritores destacados  Hora de lectura en el aula de clase
a nivel internacional y El arte de amar  Aplicación de actividades sobre el contenido
descubre su valor del texto
artístico.  Evaluación escrita

5. Muestra interés y  Entrega ordenada de  Entrega de talleres

responsabilidad por el cuadernos y trabajos.  Actitud en clases
desarrollo de las  Actitud y  Participación en clase
actividades dentro y comportamiento en las
fuera de clase. clases.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO
ÁREA DE HUMANIDADES

ASIGNATURA: LECTORES COMPETENTES CUARTO PERIODO GRADO: NOVENO

EJE ARTICULADOR: ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIAS:

Reflexiona en forma crítica acerca de los actos
comunicativos y explica los componentes del D.B.A: 6. Evalúa el rol que debe cumplir como enunciador de un texto,
proceso de comunicación con énfasis en los agentes, según el propósito elegido y la situación comunicativa particular.
los discursos y el funcionamiento de la lengua, en
tanto sistema de signos, símbolos y regla de usos.
INDICADOR LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA NOTA
REALIZAD
O
1. Activa sus
saberes Lectura:  Activa saberes
previos a un contenido  Identifica paratextos
textual y explica los Los merengues  Explica recursos
puntos de relación de  Comprueba la comprensión
manera argumentativa.  Enriquece vocabulario
 Actualiza saberes
2. Desarrolla
habilidades para Lectura:  Desarrolla habilidades
recuperar información  Recupera información
textual y la usa para su El fantasma de Edna  Comprende el sentido global
interpretación. Lieberman  Relaciona información textual
 Reflexiona acerca del texto
 Evalúa el contenido a partir de otros textos
3. Indaga sobre las  Como si lo fuera
probabilidades de (Libro Sé 9°, pág. 241)  Aplicación de prueba escrita tipo saber de
respuestas en una manera individual.
prueba saber y  Un verdadero desafío  Uso de diccionario
descarta opciones (Libro Sé 9°, pág. 274)  Socialización y corrección
inválidas.
4. Aprecia la lectura  Lectura del texto del plan lector como
como una manera Texto del plan lector: actividad de casa
para reflexionar sobre  Hora de lectura en el aula de clase
la vida, la cotidianidad Quien se ha llevado mi  Aplicación de actividades sobre el contenido
y la realidad. queso del texto
 Evaluación escrita

5. Muestra interés y  Entrega ordenada de  Entrega de talleres

responsabilidad por el cuadernos y trabajos.  Actitud en clases
desarrollo de las  Actitud y  Participación en clase
actividades dentro y comportamiento en las
fuera de clase. clases.