1.

Introducción
Seguramente consideras que la explicación de un profesor es más interesante si está acompañada
de imágenes. Una noticia o un acontecimiento nos parece más creible si vienen acompañados de
una imagen.
En la vida diaria estamos rodeados de imágenes (en el camino al instituto, en las revistas, en os
libros, en la TV, en el ordenador...) a las que prestamos más o menos atención dependiendo de
nuestros gustos e intereses.
Las imágenes están a nuestro alrededor y nos influyen sin darnos cuenta.

2. La imagen y la comunicación visual

2.1. La imagen y la iconicidad

Las imágenes son representaciones de una parte de la realidad, no son la realidad.

Esto no es una manzana", de René Magritte

Dentro de una imagen debemos distinguir el grado de parecido de esta representación (la imagen)
con lo representado. Si es muy grande diremos que tiene un alto grado de iconicidad y bajo si el
parecido es poco.
No todos los medios de representación de imágenes captan la realidad con el mismo grado de
iconicidad. Por ejemplo, una cámara fotográfica registra la realidad muy fielmente, sobre todo si lo
hace en color pero su iconicidad es menor que la del cine pues, éste, además, representa el
movimiento y el sonido. Un dibujo de un niño tendrá un grado de iconicidad bastante más bajo que
cualquiera de las imágenes anteriores.
Dentro de la historia de la pintura, por ejemplo, se ha representado la realidad con muy diferentes
grados de iconicidad. Así tenemos el estilo realista que representa fielmente la realidad, el estio
figurativo que se aleja de la realidad pero nos permite reconocerla y el estilo abstracto que no la
representa.
En la parte inferior aparecen las imágenes de tres cuadros realizados por 1. Antonio López, 2. Paul
Klee y 3. Jackson Pollock. Identifica cada uno de ellos con su estilo y grado de iconicidad

El lenguaje visual es un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como medio de
expresión, es decir, transmite mensajes visuales.
Según la finalidad que se pretenda al transmitir el mensaje podemos distinguir entre tres clases
diferentes de lenguajes visuales:
A) Lenguaje visual objetivo: es el que transmite una información de modo que posea sólo una
interpretación. Por ejemplo, un dibujo científico.
B) Lenguaje publicitario: su objetivo es informar, convencer y/o vender
C) Lenguaje artístico: posee una función estética

Funciones y Finalidad del lenguaje visual

Las imágenes no siempre tienen la misma finalidad o función. Normalmente, una imagen puede
tener varias finalidades o intenciones comunicativas, predominando unas sobre otras:
 Finalidad informativa: Las imágenes son un medio idóneo para informar de manera clara y
directa. Las imágenes informativas tratan de:

 identificar a personas y/o grupos. Por ejemplo, los logotipos, las marcas o las imágenes
de banderas.

 indicar acciones, direcciones o espacios. Por ejemplo, los signos, pictogramas o las

señales.
 describir lugares, figuras, hechos o situaciones. Por ejemplo, los mapas, los planos de
edificios, los dibujos científicos.
 comunicar noticias. Por ejemplo, las imágenes que acompañan los textos informativos o
los carteles anunciadores de eventos.
Finalidad exhortativa: las imágenes tratan de convencer al receptor para que haga lo que
propone el mensaje. Se utilizan fundamentalmente en el campo de la publicidad, que debe
mantener el interés de los consumidores.
Finalidad recreativa: Las imágenes que responden a esta finalidad tienen como principal objetivo
entretener. Son ejemplos de finalidad recreativa los cómics, las películas, las imágenes de revistas,
las obras de teatro....
 Finalidad estética: Las imágenes estéticas buscan expresar sentimientos y una idea particular de
belleza. Por ejemplo, las obras de arte: pintura, escultura, fotografía, etc.

Puedes ver las finalidades del lenguaje visual en esta presentación

2.3. Los elementos de la comunicación visual

La comunicación visual es un proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales.
Para que no se pierda el valor y el sentido de estos mensajes, cada elemento que interviene en el
proceso debe cumplir adecuadamente su función. Estos elementos son: emisor, mensaje, medio y
receptor.

 EL EMISOR es quien origina el mensaje. Puede ser un fotógrafo, un pintor, un publicista,

etc. Trata de comunicarse por algún motivo: vender, convencer, protestar, embellecer, etc.
 EL MENSAJE es la información que el emisor desea transmitiir.
 El RECEPTOR es a quien va dirigido el mensaje. Llegar a él es el objetivo del emisor, para
ello ha de captar su atención e interesarlo en su imagen.
 El CANAL o MEDIO es el soporte utilizado por el emisor para hacer llegar su mensaje. Es
decir, La televisión, Internet, la prensa, los carteles, etc. Cada uno de ellos tiene sus ventajas y sus
limitaciones. Pero en definitiva, el canal ha de ser elegido en función de las características y
posibilidades de acceso del receptor.
 Imagen de Pere Marqués, accesible desde: http://www.peremarques.net/alfaaudi.htm

La comunicación visual se puede realizar a través de imágenes fijas como fotografías, dibujos,
cómics o a través de la imagen en movimiento como las imágenes cinematográficas, televisivas o
las animaciones por ordenador.

3. Análisis de la imagen
3.1. Elementos visuales
Observa la siguiente la siguiente imagen, representa la ciudad de Amsterdan en Primavera
 En esta imagen además, se pueden ver los elementos visuales que podemos apreciar en cualquier
obra gráfico-plástica y que vosotros podéis representar con los materiales de dibujo o pintura o con
aplicaciones informáticas. Esos elementos son:

 El punto como elemento más pequeño y básico.

 La textura de sus superficies. La textura puede ser lisa, rugosa, suave o áspera.

3.1. Tipos de formas

Reconocer las cualidades de las formas (tamaño, posición, textura...) nos ayuda a comprender y
valorar su significado.
Las formas se clasifican según:
 su origen: pueden ser formas naturales (las que provienen de la naturaleza) o formas
artificiales (las creadas y construidas por el ser humano).
 la manera que se constituyen:podemos clasificarlas en formas geométricas (organizadas
según leyes matemáticas) o formas libres u orgánicas (con una configuración irregular).
 Por el número de elementos: simpes o complejas. Son formas simples el punto o la línea
y formas complejas son aquellas cuyas superficies están compuestas por lineas, planos, texturas y
colores diferentes.
 Por sus condiciones espaciales: bidimensionales o planas y tridimensionales o
volumétricas.