Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Tecnológico

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Física de Imágenes

Código del curso 154018
Tipo de curso Teórico/Práctico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 2
actividad: l a semana
s
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 ptos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Esta actividad tiene como objetivo dar a conocer el curso y la
plataforma virtual, acompañado del estudio de conocimientos básicos
necesarios para las siguientes unidades
Temáticas a desarrollar: Revisión del Syllabus y la bibliografía del
curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Navegar por la plataforma virtual localizando los puntos de interés.
Entender como está organizado el curso. Seguidamente el estudiante
deberá ver los videos propuestos y hacer una revisión bibliográfica
para desarrollar el taller propuesto.
Actividades a desarrollar
1. Actualizar el perfil (foto, presentación personal, contacto)
2. Participación en el Foro Interacción Social (Entorno de Información
y Seguimiento) en forma individual, con una corta presentación
personal indicando nombre, edad, procedencia y expectativas
frente al curso.
3. Revisar el contenido del Syllabus de curso, la agenda, la
presentación del curso y desarrollar el taller que se encuentra en el
entorno de aprendizaje Colaborativo, guías de actividades
 Entorno de Información y Seguimiento, Foro
Entornos
Interacción Social.
para su
 Entorno de aprendizaje Colaborativo
desarrollo
 Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Individuales:
Productos  Participación en el Foro general del curso, en el tema
a 1 de Interacción Social en forma individual.
entregar  Responder el taller que se deja en el entorno de
por el aprendizaje colaborativo y enviar la solución por el
estudiant Entorno de Seguimiento y evaluación.
e Colaborativos:
N/A porque es individual

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de Cada una de la diferentes actividades

actividades para individuales o grupales apuesta al óptimo
el desarrollo del desarrollo de las competencias que se quieren
trabajo alcanzar con este curso, por tanto, cada una
colaborativo actividad debe ser abordada con la mayor
 responsabilidad y dedicación posible.
Roles a
Cada estudiante dependiendo de su grado de
desarrollar por el
comprensión de las temáticas abordadas, puede
estudiante dentro
adquirir un rol diferente dentro del trabajo
del grupo
colaborativo.
colaborativo
Es fundamental que cada estudiante revise
Roles y
Syllabus y la presentación del curso en
responsabilidades
cualquiera de sus tres versiones. (Video, Word o
para la
pdf). De igual forma es fundamental desarrollar
producción de
el taller propuesto para una óptima apropiación
entregables por
de los contenidos futuros del curso de Física de
los estudiantes
Imágenes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
 copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
puntos (0.0).
b) En los casos con plagio demostrado
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que
se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Inicial,
Momento de la
Unidad1- ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación
Fase1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Actualizó el Actualizó el No actualizó el
perfil y perfil y perfil
Participac
desarrolló el desarrolló la completamente
ión en el
taller mayoría del y no respondió 25
foro y
propuesto. taller propuesto el taller
taller
(Hasta 25 (Hasta 16 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25