COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO MENTOR Y GIMNASIO IMPERIAL

Dos instituciones unidas en pro de la responsabilidad social

ESTRATEGÍAS PEDAGÓGICAS ALTERNAS Y DE FLEXIBILIDAD CURRICULAR

AREA: __ Educación física recreación y deporte.
Docente: _______ Favian Andrés torres rosas _______Fecha: ___26 de marzo del 2020__

PLANEACIÓN CURRICULAR
IDENTIFICACIÓN
Área Grados: primero. Nombre de la Educación física.
asignatura
Docente Favian Andrés torres Período académico I
rosas
Intensidad semanal 2 horas

OBJETIVOS DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE VALIDADO POR Y

GRADOS SESI APRENDIZAJE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN Y DISPONIBLE
ONES (OVAS Y AVAS) RETROALIMENTACIÓN EN:
N° FLUJO DE APRENDIZAJE

1 Objetivo: ✓ Taller escrito ✓ Ingresar a la página de internet

Mejorar el El equilibrio. ED MODO, por medio del
equilibrio siguiente enlacé https://edmo.do/j
estático. Taller adjuntado a la /uw2ktk
plataforma virtual ED MODO https://edmo.do/j/uw2ktk
Desempeño: ✓ desarrolla la actividad que se link video YouTube
identificar los ✓ Video de encuentra en este mismo archivo de apoyo.
diferentes ayuda en al final, esta se puede desarrollar
tipos de YouTube. en el cuaderno o en hojas. https://youtu.be/
equilibrio. 3N3NFzVZBA
https://youtu.be/3N3N ✓ Enviar una fotografía clara de
evidencia de la solución de la Q
FzVZBAQ
actividad, esta se enviará por
medio de la página web ED libros en la
libros en la cabeza. MODO. cabeza.

“El maestro halla tanto placer en enseñar como el alumno en aprender; el esfuerzo de uno apela inevitablemente al esfuerzo
del otro” Página 1
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Criterios de evaluación Valor por criterio. Valor alcanzado en

la actividad.
Desarrollo de actividad. 1.0
Envió de evidencia. 1.0
Ortografía, puntuación y estructura de 1.0
oraciones.
Desempeño en actividad. 1.0
Objetividad y coherencia en las respuestas. 1.0
Total 5.0
Cada uno de los criterios de evaluación tiene una valides de 1.0 punto para una sumatoria
final de 5.0 puntos, teniendo en cuenta lo que logre cumplir de la actividad se dará la nota
final.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Link de redireccionamiento a plataforma EDMODO.

https://edmo.do/j/uw2ktk

• link video YouTube de apoyo.

• https://youtu.be/3N3NFzVZBAQ
libros en la cabeza.

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NOMBRE _____________________________ GRADO: _______ AREA: ED. FÍSICA______

DESEMPEÑO
Desempeño: identificar los diferentes tipos de equilibrio.

TEMA
(CONTENIDO - Objetivo: comprender que es el equilibrio y como nos afecta en la
INFORMACIÓN) cotidianidad.

Contenidos: tipos de equilibrio.

ACTIVIDAD EL EQUILIBRIO.

En Educación Física, conocemos como sentido del equilibrio la facultad fisiológica

por la percibimos nuestra posición en el espacio y somos capaces de mantenernos en
pie. Los acróbatas, por su parte, explotan esta habilidad y la llevan al extremo en
situaciones complicadísimas, como caminar por una cuerda floja a varios metros de
altura. Esta práctica se conoce como equilibrismo y quien la ejecuta se
llama equilibrista.

También usamos equilibrio en plural para apuntar al conjunto de maniobras o actos de

prudencia encaminados a sostener una situación delicada, insegura o difícil. Mientras
que la expresión hacer equilibrios refiere que debemos ajustar nuestros gastos, pues
nuestros ingresos son inferiores a lo que ganamos.

https://www.significados.com/equilibrio/

TALLER

1) ¿cuáles son los tipos de equilibrio?

2) Nombre 3 actividades cotidianas que requieran el uso del equilibrio y dibuje 1.

3) Nombre 2 actividades deportivas que requieran el uso del equilibrio y dibuje 1.

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4) Realizo la siguiente actividad con mis padres y envió una foto de evidencia:

Nombre del juego: libros en la cabeza.

Objetivo: Mejorar el equilibrio estático.
Materiales: Libros pequeños y de poco peso.
Organización: Los participantes se distribuyen en circulo cada uno con
un libro pequeño en la mano.
Desarrollo: A la señal de alguno de los participantes deben pararse derechos con las
piernas unidas y la espalda recta, se colocan el libro en la cabeza y deben mantenerlo por
el mayor tiempo posible sin que se caiga.
Reglas:
-El participante que se le caiga el libro en los primeros 3 segundos debe recogerlo y
volverlo a colocar en la cabeza.
-Gana el participante que mantenga la postura correcta y no se le caiga el libro.
-Pierde el que se le caiga el libro.
Video ejemplo:

https://youtu.be/3N3NFzVZBAQ

libros en la cabeza.

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