Escuela El Convento Santo Domingo.

Guía de Comprensión lectora “El Vampiro Vegetariano”

4° básico
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _____________

OA-04 : Profundizar su comprensión de las narraciones leídas extrayendo información

explícita e implícita fundamentando sus respuestas.

 Vamos a trabajar con la portada y contraportada del libro:

1.- Primero, tienes que realizar los siguientes pasos:
Paso 1: Debes leer y observar la portada y contraportada del libro.
Paso 2: Completa las siguientes fichas.

Portada
Título:
Autor:
Ilustrador:
Colección:
Editorial:

Contraportada
Edad a quien se dirige:

Breve argumento:

Biografía del Autor:

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2.- A continuación, debes describir y dibujar en el cuadro a los siguientes

personajes según lo que aparece en el texto. Utiliza también adjetivos para la
descripción de cada uno.

Personaje Descripción Dibujo

Camila

Tomás

Lucía

Sr. Lucarda
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3.- En el siguiente cuadro, debes indicar los tres momentos más importantes de la
historia, partiendo por:
- Inicio (cuándo sucede la historia, quién es el personaje principal, el lugar en donde
ocurren los hechos y cuándo ocurren).
- Problema (Parte de la historia en donde se plantea cuál es el problema que deben
enfrentar los personajes principales).
- Desenlace Parte de la historia en donde se presenta la solución a los conflictos y
finalización).

Inicio:

Nudo o Problema:

Desenlace:

4.- Completa la secuencia ordenando de principio a fin de acuerdo al texto

leído.
a) _________ La madre de Lucia entró en su habitación para despertarla y se
sorprendió al verla con una linda muñeca en sus brazos.
b) _________ La Vampira saco una gran llave de aspecto antiguo, abrió la puerta
metálica y entró en oscuro interior.
c) _________ Lucía subió la persiana y Camila entró en la habitación, estaba muy
pálida y cansada.
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d) _________ Esa tarde Lucía no fue al colegio, había dormido poco y le dolía la
cabeza.
e) _________ Lucía se encontró en el portón con Rosaura para contarle acerca
del señor Lucarda.
f) _________ Los padres de Tomás habían decidido acudir a una cena a última
hora.
g) ________ Rosaura era una mujer grandota y sonrosada muy fuerte de unos
cincuenta años.

 Reflexionemos sobre los sentimientos:

5.- Busca el significado de las siguientes palabras, y acompáñala con un

sinónimo (otra palabra con el mismo significado. Ejemplo: grande - enorme).

Palabras Imagen Significado Sinónimo

Temor:

Amistad:

Solidaridad:

Soledad:
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6.- Busca en tu texto breves párrafos en donde se muestren los sentimientos

anteriormente escritos. Lee el significado y guíate por los ejemplos a continuación:
Los Sentimientos:
Significado: Estados de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una
persona. Ejemplos:

- “Tomás estuvo a punto de tirarse al suelo y empezar a gritar y a patalear”.

(rabia, ira por la decisión de sus padres)
- “Tomás estaba furioso, su miedo al ridículo era mayor que sus ganas de
desahogarse.” (temor al ridículo)

Temor Amistad

Solidaridad Soledad

 Trabajemos con los personajes:

7.- Elabora los siguientes pasos:
- Paso 1: Escoge un personaje del listado y establece una comunicación con él o
ella, por medio de una carta, un mensaje por mail o WhatsApp.
- Paso 2: Planifica tu mensaje escrito: ¿A quién escribiré? ¿Qué escribiré? ¿Por
qué escribiré? Recuerda que debe haber un propósito. No olvides usar letra clara,
uso de mayúsculas y puntuación.
1.- Camila
Listado de 2.- Rosaura personajes:
3.- Sr. Lucarda
4.- Lucia
5.- Tomás
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Teleadicto Teleadicto furibundo en el texto quiere decir…

furibundo

Botarate Botarate en el texto quiere decir…

Chupóptero Chupóptero en el texto quiere decir…

Tentempié Tentempié en el texto quiere decir…

8.- A continuación, se presentan algunos conceptos de los cuales debes

explicar ¿Qué quieren decir cuando se usan en el texto?
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9.- Responde las siguientes preguntas, fundamentando tus respuestas.

Recuerda usar mayúsculas, escribe con letra clara y no olvides la
puntuación.
¿Por qué fundamentar?
Es importante porque las ideas son una imagen que existe o se
forma en la mente, y la capacidad humana de contemplar ideas está
asociada a la capacidad de raciocinio
(argumento), autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y
aplicar el intelecto.
1. ¿Quiénes son los personajes principales?
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2. ¿Qué piensa Tomás del señor Lucarda?
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3. ¿Quién y cómo descubrió el anagrama DRACULA?
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4. ¿Cómo los niños previnieron el posible ataque del Sr. Lucarda hacia Camila?
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5. ¿Por qué el señor Lucarda perseguía a Camila?
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6. ¿Por qué vio Lucia al Sr. Lucarda con sangre en los labios?
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7. ¿Cómo son los “vampiros buenos”? ¿Qué tipo de vida llevan? Descríbelos.
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8. ¿Por qué crees tú que el libro se llama “El vampiro vegetariano”?
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9. ¿Crees que existen los vampiros? ¿Por qué piensas eso?
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10. Si un vampiro vive en nuestra época ¿Cómo sería su apariencia, su
alimentación, su casa, su ropa?
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11.- Dibuja o recrea el lugar donde ocurre el relato.