FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

TAREA - UNIDAD 3 – TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

PRESENTADO AL TUTOR (A):

JAVIER DANILO MORA SANDOVAL

ENTREGADO POR EL (LA) ESTUDIANTE:

JHON FREDY BUITRAGO GIRALDO

CÓDIGO: 1057305037

GRUPO: 100413_376

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
PACORA- CALDAS
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se evidencian diferentes ejercicios donde se tratará sobre la conservación de la energía. La
importancia del concepto de energía que surge del principio de conservación de la energía: la energía es una
cantidad que se puede convertir de una forma a otra, pero no puede crearse ni destruirse, La energía nos
ayudará a entender por qué un abrigo nos mantiene calientes, cómo el flash de una cámara produce un
destello de luz y muchos mas ejemplos en nuestra vida cotidiana.

3. Asignación de ejercicios de la unidad 3:

Tutor virtual asignado: Javier Danilo Mora Sandoval

Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No
Estudiante No 1 KAROL DANITZA AGUIRRE NOVA
Estudiante No 2 JESUS DAVID ARGEL BAUTISTA
Estudiante No 3 JHON FREDY BUITRAGO GIRALDO 376
Estudiante No 4 JENNY PAOLA PACHON ZAPATA
Estudiante No 5 MAIRA ALEJANDRA CASTRO SERRANO
Tabla 1. Nombres y apellidos de los estudiantes y No de grupo.

Ejercicios asignados a JHON FREDY BUITRAGO GIRALDO (estudiante # 3)

Ejercicio 1. (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Teorema de Conservación de la Energía.

2. Revisar los tutoriales del simulador y de la edición del video sugeridos en la tabla 2.
 3. Utilizar el simulador Pista de patinar-Energía de la Universidad de Colorado1 siguiendo las
instrucciones dadas en la guía.
4. Realizar un video entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como youtube o similares, donde hace las
simulaciones necesarias para responder la pregunta de la tabla 3.

1. Lectura: “Conservación de la energía mecánica”

Existen diferentes definiciones de energía, relacionadas con capacidad y fuerza, aunque en general es la
propiedad que tiene un sistema para hacer un trabajo. No obstante, lo que es interesante comprender es el
comportameinto de la energía, es decir la manera como se transforma. El estudio de diversas formas de
energía y sus transformaciones ha conducido a la ley de la conservación de la energía en mecánica
newtoniana: “la energía no se puede crear ni destruir; se puede transformar de una forma a otra, pero la
cantidad total de energía no cambia”.

Encontramos también diferentes manifestaciones de energía: calor, movimiento, radioactiviad, electricidad,

entre otras. Convirtiendose la energía en una de las partes fundamentales del universo, el cual además está
compuesto de materia y energía en un fondo espacio temporal.

Figura 2. Fuentes de energía, transformación y usos. 2

Dentro de los tipos de energía se encuentra la energía mecánica, que es producida por fuerzas de tipo
mecánico, como la elasticidad, la gravitación, etc, y la poseen los cuerpos por el simple hecho de moverse o

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics

2
Recurso tomado de https://www.eoi.es/blogs/fuentes-de-energia-transformacion-y-usos/
de encontrarse desplazados de su posición de equilibrio. La energía mecánica se compone de: energía
cinética y energía potencial, esta última pueder ser gravitatoria o elástica.

Figura 2. Física: Energía mecánica y trabajo, conservación y disipación. 3

Energia cinética:

Para identificar las características de la energía de movimiento, denominada energía cinética, utilizamos la
ecuación:

1
K= mv 2 ( 1 )
2

Donde m es la masa del objeto y v es el módulo de la velocidad a la que se mueve.

Cuando un objeto se mueve, entonces, es capaz de efectuar trabajo, que depende de la masa y rapidez del
objeto.

Si se considera que el trabajo neto es la suma de los trabajos realizados por cada una de las fuerzas que
actúan en el sistema. Entonces, la variación de la energía cinética ΔK de un objeto en movimiento es igual al
trabajo neto requerido para modificar su estado inicial de movimiento, es decir que, en general el trabajo neto
se puede expresar como los cambios de energía cinética

W Neto =ΔK

3
Recurso tomado https://natureduca.com/fisica-energia-mecanica-y-trabajo-conservacion-y-disipacion-01.php
 1
Donde, el cambio en la energía cinética es la energía cinética final m v f 2 menos la energía cinética inicial
2

1
m v i2
2

1 1
ΔK = m v f 2− m v i2 ( 2 )
2 2
Energia potencial:

Es importante indicar que un objeto puede almacenar energía dependiendo de su posición, este tipo de
energía se denomina energía potencial, ya que, en esta condición de almacenamiento, el objeto tiene el
potencial de desarrollar un trabajo. Por ejemplo, un resorte estirado o comprimido tiene el potencial de
realizar un trabajo, a esta energía se le denomina energía potencial elástica y se expresa de la siguiente
manera:

1
U s= k x 2 ( 3 )
2

donde k corresponde a la "constante elástica del resorte", y x a la elongación realizada por el objeto elástico
desde su posición de equilibrio.

N
El caso de la energía potencial elástica, donde las unidades de la constante elástica son [ k ]= . Al hacer un
m
análisis dimensional utilizando las unidades del sistema internacional de medidas se tiene que:

[ U s ]=[ k x 2 ]

N
[ U s ]= m m2=N ∙m=J

La energía potencial de un cuerpo debida a su posición se llama energía potencial gravitacional y se expresa
mediante:
U g=mgh ( 4 )

En este caso la energía potencial es igual al producto de la masa m del objeto, por la altura h a la que se
encuentra sobre un valor de referencia y al valor de la aceleración debida a la gravedad g.

Con frecuencia es conveniente elegir la superficie de la Tierra como la posición de referencia para la energía
potencial con valor cero, sin embargo, dependiendo de la situación a estudiar la posición de referencia puede
cambiar.

Para el caso de una partícula que cae desde una altura “h” en caída libre, es decir, en un movimiento con
aceleración constante, se dice que la partícula posee energía cinética y potencial gravitatoria. Se puede
deducir entonces, que la energía cinética está asociada a la velocidad de un objeto y que la energía potencial
gravitatoria está asociada a la posición del objeto. Observe la siguiente secuencia:

Figura 3. Energía cinética y potencial igual a cero.

La suma de las energías cinética y potencial ( E=K +U), conocida como energía mecánica E, permanece
constante en el tiempo. Este es un ejemplo del principio de conservación de la energía, es decir, que dos
instantes de tiempo inicial (i) y final (f ) se cumple que:
E f =E i(6)

Figura 4. Energía potencial diferente a cero, debido a la altura “h”

O lo que es igual a:

K f +U f =K i +U i (7)

El principio de la conservación de la energía se cumple para cualquier sistema aislado de objetos que
interactúan sólo a través de fuerzas conservativas4 en el marco de la mecánica newtoniana

Figura 5. Energía cinética y potencial diferente a cero.

4
Una fuerza es conservativa, si el trabajo realizado sobre una partícula que se mueve entre dos puntos cualesquiera es
independiente de la trayectoria seguida por la partícula.
Unidades de medida

La unidad de medida de energía, en el sistema internacional, es el Joule (J), en honor al físico inglés James
Joule; esta unidad de medida se define como el producto entre las unidades de fuerza y distancia, es decir,
1 J =1 N ∙ m.

De manera similar se procede con todos los tipos de energía, en todos ellos, siempre se llega a la unidad de
Joules.

2. Simulador “Pista de patinar - Energía”

En la tabla 3 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo se utiliza el
simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.

Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso

Uso del simulador de la universidad de https://youtu.be/8DQ_kN_y https://phet.colorado.edu/es/simu
colorado “Pista de patinar – Energía” QrQ lation/legacy/energy-skate-park

Uso del recurso screencast-o-matic para https://youtu.be/QgB-Q7Ic- https://screencast-o-matic.com/

hacer la grabación del vídeo y proceso d0
para generar el enlace del vídeo en
línea.
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de
grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Ingrese al simulador, haciendo clic en el siguiente enlace:

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-skate-park
b) Haga clic en “Reiniciar”
c) En el botón “Elegir patinador” seleccione “Star Skater (60 kg)”
d) Haga clic en “Referencia de energía potencial”, “Mostrar cuadrícula”, “Mostrar gráfico circular”,
“Gráfico de barras” y “Energía frente a posición”
e) Elimine la selección en el recuadro de “Con térmica”
f) En el recuadro de localización, seleccione uno por uno los cuatro escenarios que allí hay (Luna, tierra,
júpiter y espacio). En cada una de esos cuatro escenarios, coloque al patinador sobre la parte más alta
de la pista y suéltelo de tal manera que se mueva sobre ésta; revise el valor de la gravedad en cada
uno de estos cuatro escenarios, analice el movimiento del patinador y los cambios que se presentan en
la energía y en la velocidad del patinador.
g) En la parte inferior derecha de la pantalla, selección la opción “Fricción de pista >>” , coloque el

valor de la fricción en un lugar entre la primera y tercera división de la escala ( ) y vuelva

repetir el proceso descrito en el literal (f).

h) Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura “Pista de patinar-Energía”

responda y justifique las preguntas asignadas en la tabla 4. Además, copie el enlace de grabación del
vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) ¿cuál es el comportamiento de la energía potencial gravitatoria y la energía cinética con respecto a la
energía mecánica total?
Respuesta (a):
El comportamiento de la energía potencial y energía cinética del patinador en la pista es inversamente
proporcional ya que a mayor altura la energía potencial aumenta hasta punto máximo mientras que la
energía cinética se encontraría en su punto mínimo y cuando el patinador desciende y gana velocidad la
energía potencial disminuye y la energía cinética aumenta y en el punto mas bajo logra su máximo
valor. Pero a su vez cuando hacemos la adición de la energía potencial y la energía cinética en
cualquier punto de la pista nos da como resultado la energía mecánica total.
b) ¿para qué altura de la pista la energía potencial gravitatorio toma valor máximo y mínimo? NOTA:
utilice la cinta métrica para determinar la altura exacta de esos puntos justifique su respuesta.
Respuesta (b):
La energía potencial toma su valor máximo cuando el patinador se encuentra en la parte más alta,
Y cuando el patinador se posiciona en la parte mas baja de la pista la energi potencial se encuentra en
su valor mínimo.
c) ¿Para qué altura de la pista la energía cinética toma valor máximo y mínimo? justifique su respuesta.
 Respuesta (c):
Cunado el patinador pasa por la parte más baja la energía cinética se encuentra en su valor máximo
contrario a lo que pasa cuando llega a la parte mas alta de la pista ya que en este punto la energía
cinética se ubica en su valor mínimo.

d)Deje expresa una pregunta a los estudiantes que revisaran su video para que ellos den respuesta en el
foro después de ver su video
Respuesta (d)

¿A un objeto en una altura x en estado de reposo se le puede determinar su energía potencial o su

energía cinética?

Enlace de grabación del vídeo: https://youtu.be/LqNw8REbljE

Tabla 4. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura
asignada.

Ejercicio 2. Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante # 3)

En una práctica de laboratorio, una esfera de masa 1,23 kg que se desliza por una pista horizontal lisa (sin
fricción) con una velocidad de 1,20 m/s choca con un resorte de masa despreciable y constante K = 586 N/m
en equilibrio y con uno de sus extremos fijo, como se muestra en la figura:

Figura 6. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

A partir de la información anterior, calcular:

A. la distancia Δx que se comprime el resorte.
B. La altura desde la que debería caer la esfera sobre el resorte, si este se coloca verticalmente, para
producir la misma compresión del literal A, asumiendo que en ese punto la esfera se detiene.
 Solución:

Datos:
m=1.23 Kg

v=1,20 m/s

K=586 N /m

g=9,8 m/s 2

A. la distancia Δxque se comprime el resorte:

.-  Calcular la energía cinética que esfera se transformará en energía potencial elástica del resorte:  
Ec=Ep

Ec=½ m· v ² (1)

Ep=½ x ²(2) igualar ecuaciones 1 y 2

½ ∙ m∙ v ²=½ k ∙ Δx ²

m∙ v ²=k ∙ Δx ² despejar Δx=distancia

1.23 Kg∙(1.20 m/s )²=586 N / m∙ x ²

Δ x=√(1.23 Kg ∙(1.20 m/s) ²/586 N /m)

Δx =√ (1.23 Kg∙(1,44 m² /s ²)/586 N /m)

Δx =0,055 mlo que se comprime el resorte .

 B. La altura desde la que debería caer la esfera sobre el resorte, si este se coloca verticalmente, para
producir la misma compresión del literal A, asumiendo que en ese punto la esfera se detiene.

1.- las energías potenciales gravitatoria y la elástica son iguales.

Ep=m∙ g ∙ h

Epe=½ K ∙ Δx ² igualar lasecuaciones

m∙ g ∙ h=½ K ∙ Δx ² despejar h=altura

h=K ∙ x 2/2 m ∙ g

586 N /m∙(0.055 m) ²
h=
2 ∙(1.23 Kg)∙ 9,8 m/s ²

h = 0.073,5 m que debería caer la esfera sobre el resorte.

Ejercicio 3. Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante # 3)

En una demostración de robots seguidores de línea, dos seguidores de línea se deslizan sobre una superficie
sin fricción. El primer seguidor, con masa de 24,0 gr, se mueve inicialmente a 1,51 m/s paralelo al eje x, el
cual choca con el segundo seguidor, cuya masa es de 11,0 gr que está inicialmente en reposo, como se
muestra en la figura. Después del choque, el primer seguidor se mueve a 1,20 m/s en una dirección que forma
un ángulo β= 31,0 con su dirección inicial.
 Figura 7. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

A partir de la información anterior, determine:

A. ¿La velocidad final que tiene el segundo seguidor?
B. ¿La dirección del segundo seguidor justo después del choque con respecto al eje x positivo?
C. La energía cinética total y antes después del choque y verifique si el teorema de conservación de la
energía cinética se cumple o no.

Explicación:

Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal

Datos:

m₁=24 gr (1 kg /1000 gr)=0,024 kg

Vo ₁=1,51 m/seg

m ₂=11 gr (1 kg/1000 gr)=0,011 kg

Vo ₂=0

Vf ₁=1,20 m/seg
β=31 °

A. ¿La velocidad final que tiene el segundo seguidor?

Momento inicial = momento final

m₁∗Vo ₁+m₂∗Vo ₂=m ₁∗Vf ₁+ m₂∗Vf ₂

0,024 kg∗1,51 m/seg +0,011 kg∗0 m/ seg=0,024 kg∗1,20 m/seg +0,011 kg∗Vf ₂

Vf ₂=0,024 kg (1,51 m/ seg−1,20 m/seg)/0,011 kg

Vf ₂=0,676 /seg

B. ¿La dirección del segundo seguidor justo después del choque con respecto al eje x positivo?

La dirección es en línea recta con relación al eje x, ya que el primer robot fue el que se desvió en
32°.

C. La energía cinética total y antes después del choque y verifique si el teorema de conservación de la
energía cinética se cumple o no.

Eci=Ecf

1/2 m₁∗Vo ₁²=1/2 m₁Vf ₁²+1/2 m₂ Vf ₂²

0,5∗0,024 kg (1,51 m/seg)²=0,5∗0,024 kg∗(1,20 m/seg)²+ 0,5∗0,011 kg(0,676 m/seg)²

0,0273612 joules=0,0273612 joules

 Si se cumple el teorema de conservación de la energía cinética

Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación

de Bernoulli) (Estudiante # 3)

Un estudiante de la UNAD utiliza una manguera de 1,58 cm de diámetro para llenar un balde con agua, está
interesado por determinar el área de la boquilla de la manguera por donde sale la manguera, teniendo en
cuenta que el agua entra a 3,77 m/s y sale a 4,75 m/s. Presente el procedimiento que permita determina el
área de la boquilla de salida del agua. NOTA: considerar el agua como un fluido incomprensible.

d 1=1,58 cm
V 1=3.77 m/seg
V 2=4.75 m/ seg

Nos damos cuenta de que:

G 1=G 2

Entonces

A1∗V 1=A 2∗V 2

Vemos que no tenemos el Área 1 pero tenemos su diámetro y por medio del podemos llegar a su área:

π d 12
A1=
4

Remplazamos
 π ( 1,58 c m )2
A1=
4

Al solucionar obtenemos el área 1 para poder hallar el área 2

A1=1,96 m2

Obteniendo el área 1 podemos aplicar la fórmula para obtener la 2

A1∗V 1=A 2∗V 2

Despejamos

A1∗V 1
A2=
V2

1,96 m 2∗3.7 7 m/s

A2=
4. 75 m/s

1,96 m 2∗3.7 7
A2=
4. 75

Al resolver obtenemos el A2 o sea el área de la boquilla.

A2=1,55m2

Ejercicio 5. (explicación-video #2_Estudiante 3)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Qué establece el principio de Pascal?

RTA/El principio de Pascal o ley de Pascal, es una ley enunciada por el físico y matemático
francés Blaise Pascal (1623–1662) que se resume en la frase: la presión ejercida por un fluido
incompresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con igual
intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido.
2. ¿Cuál es la relación entre las áreas y la presión?
 RTA/Que fuerza es directamente proporcional a la presión (Es decir a más fuerza más presión para un
área constante), en cambio el área es inversamente proporcional a la presión (Es decir a más área menos
presión para una fuerza constante).

3. ¿Cuál es la diferencia entre un fluido compresible y un fluido incompresible?

RTA/El fluido incompresible considera que la densidad es
constante y se verifica en los líquidos. El flujo compresible tiene en cuenta la compresibilidad y
se aplica principalmente a los gases.
4. En la vida cotidiana ¿En dónde se aplica el principio de Pascal?
RTA/La prensa hidráulica es un clásico ejemplo del Principio de Pascal
Antes. ¿Qué era el principio de Pascal? Lo que plantea es: “La presión aplicada en un punto de un
líquido contenido en un recipiente se transmite con el mismo valor a cada una de las partes de este.”

Enunciado del ejercicio: un resorte de constante k = 26,5x103N/m está entre una viga rígida y el pistón de
salida de una palanca hidráulica. Un recipiente vacío con una masa insignificante se encuentra en el pistón de
entrada, como se muestra en la figura. El pistón de entrada tiene área A1 medida en cm 2, el resorte
inicialmente está en su longitud de reposo y adicionalmente el A2 es 19 veces el A1. A partir de la anterior
información:

A. Determine cuántos kilogramos de arena se deben verter en el recipiente para comprimir el resorte en
5,70 cm.
B. Sí el A1=17,5 cm2, determine el valor del A2.

Figura 8. Ejercicio #5 del estudiante #3.

Datos:
k = 26,5x103N/m =26500 N/m
A2= 16*A1
X=5,7cm= 0,057m

A:
Calculamos la fuerza aplicada para comprimir el resorte la distancia aplicada aplicando la ley de Hooke.
F= k*x
F= 26500N/m*0,057m
F2= 1510,5 N

A partir del principio de pascal determinamos la fuerza que hay que aplicar al pistón para conseguir la fuerza
calculada en el pistón de salida.
F1 F 2
=
A1 A2
F 1 1510,5 N
=
A1 A2
1510,5 N∗A 1
F 1=
19∗A 1
26433,75
F 1=
332,5
F 1=79,5 N
Para saber cuántos kg de arena se necesitan utilizamos la siguiente ecuación: p=m∗g
Ya tenemos el peso que se necesita para ejercer la entrada que es F 1=79,5 N
m
79,5=M ∗9,8
s
79,5 N
=m
m
9,8
s
8,11 kg=m
B: Sí el A1=17,5 cm2, determine el valor del A2.

Solo debemos multiplicar A2 *19

A 2= A 1∗19

A 2=17,5 cm2∗19

A 2=332,5 cm 2