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INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNÇIAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNÇIA

Departamento de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de História

Características Da Pesquisa Científica e Aspectos Éticos Da Pesquisa Científica.

Ergildo Eugénio Machava: 31200348

Xai-Xai, Abril de 2020

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INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Departamento de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de História

Características Da Pesquisa Científica e Aspectos Éticos Da Pesquisa Científica.

Trabalho de Campo a ser submetido


na Coordenação do Curso de
Licenciatura em Ensino de História
do ISCED.

Tutor:
Felisberto Samuel

Ergildo Eugénio Machava: 31200348

Xai-Xai, Abril de 2020

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Índice

Introdução............................................................................................................................... 4

Objectivo geral ....................................................................................................................... 4

Objetivos específicos.............................................................................................................. 4

Tema 1. Características da pesquisa científica ....................................................................... 5

Pesquisa .................................................................................................................................. 5

Pesquisa científica .................................................................................................................. 5

Tipos de pesquisa ................................................................................................................... 7

Quanto a sua finalidade .......................................................................................................... 7

Quanto à forma de abordagem do problema .......................................................................... 8

Quanto aos objetivos da pesquisa........................................................................................... 9

Quanto aos procedimentos de coleta de dados (GIL, 2008) ................................................ 10

Classificação da pesquisa científica ..................................................................................... 12

Etapas do projecto de pesquisa............................................................................................. 13

Tema 2. Aspectos éticos da pesquisa científica ................................................................... 14

Ética...................................................................................................................................... 14

Plagio .................................................................................................................................... 14

Conclusão ............................................................................................................................. 16

Referência bibliográfica ....................................................................................................... 17

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Introdução
A pesquisa é um instrumento muito importante para o ser humana na sua busca continua por
superação, pois serve-se deste para responder aos constantes problemas que vai encarando
durante a sua evolução.

A pesquisa científica, com base na sua metodologia sistemática, racional e organizada,


permite o desenvolvimento de novos conhecimentos e habilidades necessárias face as dúvidas
geradas pela evolução cotidiana das sociedades.

Nesse âmbito, o presente trabalho, desenvolvido com base na pesquisa bibliográfica, trata das
características e aspectos éticos da pesquisa científica, da classificação de pesquisa científica
em vários tipos que ajudam ao pesquisador a delinear procedimentos correctos para a sua
pesquisa.

Objectivo geral
 Conhecer as características da pesquisa científica.

Objetivos específicos
No final do trabalho, o leitor deve ser capaz de:

 Definir pesquisa científica;


 Classificar a pesquisa científica;
 Descrever cada tipo de pesquisa científica;
 Compreender a importância da citação da fonte de pesquisa.

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Tema 1. Características da pesquisa científica

Pesquisa
A transformação do mundo com o passar do tempo tem gerado no ser humano a necessidade
da constante aquisição de novos conhecimentos e habilidades face as dificuldades encaradas a
cada dia na sociedade, remetendo o homem a uma permanente pesquisa.

O termo pesquisa deriva do latim, “perquirere” que significa procurar, buscar com cuidado,
informar-se de.

Segundo (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 155), é um “procedimento reflexivo sistemático,


controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em
qualquer campo do conhecimento.”

Para (GONSALVES, 2005, p.47) pesquisar significa descobrir novos saberes que
possibilitam o desenvolvimento de conhecimentos para a resolução de dificuldades com base
em fontes de informação por meio de um estudo conceitual ou empírico.

A pesquisa é definida como uma indagação, uma investigação, uma dúvida que leva ao
conhecimento, ou seja, visa o conhecimento de aspectos da realidade. É um processo de
produção de conhecimento (TOZONI-REIS, 2007).

Pesquisa científica
Para a resolução da demanda cotidiana de problemas de relevância social, os pesquisadores,
cientistas, profissionais de diferentes áreas do conhecimento, fazem o uso da investigação
científica, investigar de forma mais profunda e sistemática, um tema específico com base em
metodologias e técnicas cientificas.

A pesquisa científica não tem uma definição unânime, ela é conceitualizada por diferentes
autores segundo a sua visão sobre o objecto de pesquisa.

Para Leite (2008, p. 43), “é a que usa o método científico ou tem por objetivo desvendar ou
buscar, através dos métodos e das técnicas específicas, as soluções para os problemas do
conhecimento em geral e, especificamente das ciências”.

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A pesquisa científica, de acordo com Ruiz (1991): “É a realização concreta de uma
investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia
consagradas pela ciência”.
ANDRADE (2004,p. 16), define pesquisa cientifica como o conjunto de procedimentos
sistematicos, baseados no raciocinio logico, que tem como objectivo encontrar solucoes para
os diferentes problemas propostos, mediante o emprego de metodos cientificos.

Para GIL (2006, p. 42), e o processo formal e sistemático que consiste em descobrir respostas
para problemas através do emprego de procedimentos científicos.

De acordo com Dencker e Viá (2012, p.17) a pesquisa é colocada como “elemento
estratégico indispensável para o desenvolvimento de bases sólidas que permitam uma ação
coordenada rumo a novos cenários futuros, cenários esses voltados para o equilíbrio da vida
social dentro de parâmetros de justiça e igualdade”.

Para Rudio (2011), a pesquisa é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um


determinado conhecimento, ela deve ser realizada de modo sistemático e utilizar-se de
método próprio e técnicas específicas, procurando de fato, um conhecimento que se refira a
uma realidade empírica.

Todos os autores citados, na sua conceitualização da pesquisa científica abordam algumas


diretrizes que devem nortear o processo de pesquisa, e com nelas podemos definir a pesquisa
científica como sendo um conjunto de procedimentos sistemáticos, baseados no raciocínio
lógico, que tem por objetivo encontrar soluções para os problemas propostos mediante o
emprego de métodos científicos.

A pesquisa científica é um instrumento muito importante que contribui para o constante


crescimento e desenvolvimento dos conhecimentos através do seu vasto campo de tratamento
da pesquisa, pois ela pode ser feita de diferentes formas segundo as finalidades, objetivos,
formas de abordagem e procedimentos que permitam ao pesquisador a busca de soluções para
o problema científico proposto com eficiência e eficácia.

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Tipos de pesquisa
Para a execuçao de uma pesquisa cientifica é importante delinear e proceder à pesquisa de
forma racional e sistematica com base nos resuldados pretendidos, pois existem varios
criterios que podem ser usados no tratamento de uma pesquisa cientifica.

A pesquisa científica pode ser classificada segundo:

 A sua finalidade;
 À forma de abordagem do problema;
 Os objetivos da pesquisa;
 Os procedimentos de coleta de dados;

Quanto a sua finalidade

De acordo com as várias finalidades, a pesquisa pode ser classificada em dois grupos:
a) Pesquisa pura- busca o progresso da ciência e tem por objectivo adquirir
conhecimentos científicos, sem interessar-se por suas aplicações e consequências
práticas. Seu desenvolvimento tende a ser bastante formalizado e tem como objectivo
a generalização, visando a construção de teorias e leis.
b) Pesquisa aplicada- interessa-se pela aplicação, utilização e consequências práticas
dos conhecimentos. Destina-se a aplicar os conhecimentos científicos para a solução
dos mais variados problemas individuais ou coletivos. Concretiza-se por meio das
ciências aplicadas e tecnológicas.

As pesquisas puras são feitas por razões de ordem intelectual, ou seja, pela satisfação em
conhecer resultados que não têm aplicabilidade imediata, ao passo na pesquisa aplicada
existem razões de ordem prática que, ao contrário da pesquisa pura, visam aplicabilidade
imediata.

No entanto, conforme argumenta Gil (2002, p. 17), “realizar a pesquisa pura, dissociada da
pesquisa aplicada, é inadequado, tendo em vista que a ciência é objetiva, tanto o
conhecimento em si mesmo quanto as contribuições práticas decorrentes desse
conhecimento”.

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Entretanto, existem autores que realizam pesquisa pura, também conhecida como pesquisa
básica. O objetivo principal, como aponta Apolinário (2011, p. 146), é o “avanço do
conhecimento científico sem nenhuma preocupação, a priori, com a aplicabilidade imediata
dos resultados a serem colhidos”.

Quanto à forma de abordagem do problema

a) Pesquisa quantitativa- a que traduz em números as opiniões e informações,


utilizando técnicas estatísticas para serem classificadas e analisadas.

b) Pesquisa qualitativa-é uma pesquisa descritiva, cujas informações não são


quantificáveis; os dados obtidos são analisados indutivamente; a interpretação dos
fenómenos e atribuição de significados são básicas neste tipo de pesquisa.

Em relação à pesquisa quantitativa, o método de investigação tem como base os dados


numéricos para identificar e analisar os campos pesquisados. A pesquisa qualitativa
corresponde ao aprofundamento do conhecimento para interpretar, mediante análise de
conteúdo, o contexto do objeto que está sendo pesquisado.

A combinação dessas duas estratégias é muito usada enquanto perspectiva, sendo discutida e
praticada de diversas maneiras. No entanto, as relações entre pesquisa qualitativa e
quantitativa aparecem analisadas e discutidas em diferentes níveis de compreensão.

Na perspectiva de Apolinário (2011, p.150), a pesquisa quantitativa é a modalidade em que


“variáveis predeterminadas são mensuradas e expressas numericamente. Os resultados
também são analisados com o uso preponderante de métodos quantitativos, por exemplo,
estatístico”.

Apolinário (2011), os dados da pesquisa qualitativa são coletados nas interações sociais e
analisados subjetivamente pelo pesquisador, pois nesta modalidade a preocupação é com o
fenômeno.

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Segundo Denzin (2000) Métodos quantitativos enfatizam medições objetivas e a análise
estatística, matemática ou numérica de dados coletados através de pesquisas, questionários e
pesquisas, ou manipulando dados estatísticos pré-existentes usando técnicas computacionais.
A investigação quantitativa centra-se na recolha de dados numéricos e na sua generalização
em grupos de pessoas ou para explicar um determinado fenómeno.

A palavra qualitativa implica uma ênfase nas qualidades das entidades e nos processos e
significados que não são experimentalmente examinados ou medidos em termos de
quantidade, intensidade ou frequência.
Pesquisadores qualitativos enfatizam a natureza socialmente construída da realidade, a
relação íntima entre o pesquisador e o que é estudado e as restrições situacionais que moldam
a investigação (Denzin, 2000).

Quanto aos objetivos da pesquisa


Segundo GIL (2006, p. 43), é possível agrupar as pesquisas de acordo com os seus
objectivos, em três níveis:
 Exploratórias;
 Descritivas;
 Explicativas.

a) Pesquisa exploratória
Permite definir objectivos ou formular as hipóteses de uma pesquisa mais ampla, descobrir
novo enfoque para o tema. Envolve habitualmente levantamento bibliográfico e documental,
entrevistas não padronizadas e estudos de caso.
E realizada especialmente quando o tema escolhido e pouco explorado e torna-se difícil sobre
ele formular hipóteses precisas e operacionalizáveis.

b) Pesquisa descritiva
Descreve as características de determinadas populações ou fenómenos. Visa observar,
registar, analisar, classificar e interpretar os dados sem interferência, sem manipulação do
pesquisador. Uma de suas peculiaridades está na utilização de técnicas padronizadas da coleta
de dados, realizada principalmente através de questionários e da observação sistemática.

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c) Pesquisa explicativa
Registra, analisa e interpreta os fenómenos estudados, procurando identificar suas razoes,
suas causas e seus factores que determinam ou que contribuem para a ocorrência. É o tipo de
pesquisa que aprofunda o conhecimento da realidade, e por isso, fundamenta o conhecimento
científico. A maioria das pesquisas explicativas utiliza o método experimental.

Quanto aos procedimentos de coleta de dados (GIL, 2008)


Dependendo do tipo de procedimento utilizado para a coleta de dados, as pesquisas
classificam-se podem ser:

 Pesquisa bibliográfica;
 Pesquisa documental;
 Pesquisa experimental;
 Estudo de caso;
 Levantamento;
 Pesquisa-ação;
 Estudo de campo.

i. Pesquisa bibliográfica
Pesquisa bibliográfica é aquela que se desenvolve tentando explicar um problema a partir das
teorias publicadas em diversos tipos de fontes: livros, artigos, manuais, enciclopédias, meios
eletrônicos, etc. A realização da pesquisa bibliográfica é fundamental para que se conheça e
analise as principais contribuições teóricas sobre um determinado tema ou assunto.

Koche (1997, p. 122), afirma que a pesquisa bibliográfica pode ser realizada com diferentes
fins, seja para ampliar o grau de conhecimentos em uma determinada área, como um
instrumento auxiliar para a construção e fundamentação de hipóteses, ou para descrever ou
sistematizar o estado da arte, pertinente a um determinado tema ou problema.

ii. Pesquisa documental


A pesquisa documental assemelha-se muito com a pesquisa bibliográfica. Ambas adotam o
mesmo procedimento na coleta de dados.

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A diferença está, essencialmente, no tipo de fonte que cada uma utiliza. Enquanto a pesquisa
documental utiliza fontes primárias, a pesquisa bibliográfica utiliza fontes secundárias.

Fontes primárias Fontes secundárias


Documentos oficiais Livros
Publicações parlamentares Boletins
Publicações administrativas Jornais
Documentos jurídicos Monografias, teses e dissertações
Arquivos particulares Artigos em fontes de papel
Fontes estatísticas Meio eletrônico
Iconografia Revistas
Fotografias Material cartográfico
Estátuas Anais de congressos
Cartas Relatórios de pesquisa
Autobiografias Publicações avulsas
Diários

iii. Pesquisa experimental

Privilegia a observação dos factos ou dos fenómenos naturais, sob condições estabelecidas
pelo pesquisador. Quando se determina um objecto de estudo, seleciona-se as variáveis
capazes de influencia-lo, define-se as formas de controlo e de observação dos efeitos que a
variável produz no objecto.

Experimento ou situação criada em laboratório com a finalidade de observar, sob controlo, a


relação existente entre fenómenos ou situações, ou seja, busca saber se um fenómeno e a
causa do outro. (GIL 2006, p. 66)

iv. Estudo de caso


Aquele que envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objectos de maneira que
se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. Neste tipo, investiga-se os fatos após a sua
ocorrência, sem manipular a variável independente.

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v. Levantamento
Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
Basicamente procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas
acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as
conclusões correspondentes aos dados pesquisados. (GIL, 2002, p. 50).

vi. Pesquisa-ação
É um tipo pesquisa com base empírica que e concebida e realizada em estreita associação
com uma ação ou com a resolução de um problema colectivo e no qual os pesquisadores e
participantes representativos da situação ou do problema são envolvidos de modo cooperativo
e participativo (THIOLLENT, 1986,p.14).

vii. Estudo de campo


Baseia-se na observação dos factos tal como ocorrem na realidade, directamente no local
onde ocorremos os fenómenos. Utilizam-se as técnicas específicas, como a observação
directa, formulário e entrevista. A coleta de dados e efectuada no local onde ocorrem os
fenómenos, sem interferência do pesquisador.
É utilizada com o objectivo de conseguir informações e ou conhecimentos sobre um
problema para o qual se busca uma resposta, ou de uma hipótese que se queira comprovar ou,
ainda descobrir novos fenómenos ou as relações entre

Classificação da pesquisa científica

Finalidade À forma de abordagem Os objetivos da Os procedimentos de


pesquisa coleta de dados
Pesquisa pura Quantitativa Exploratória; Bibliográfica;
Pesquisa aplicada Qualitativa Descritivas; Documental;
Explicativas. Experimental;
Estudo de caso;
Levantamento;
Pesquisa-ação;
Estudo de campo.

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No desenvolvimento de uma pesquisa, deve-se observar o emprego de um conjunto de
normas e procedimentos racionais, sistematizados, que devem ser planejados com minucia.

Neste âmbito, GIL (2006, p.47), esquematiza nove etapas da pesquisa, embora ressalte que
nem sempre todas elas são rigorosamente observadas.

Etapas do projecto de pesquisa

1. Formulação do problema;
2. Construção de hipóteses ou determinação dos objectivos;
3. Delineamento da pesquisa;
4. Operacionalização dos conceitos e variáveis.
5. Seleção da amostra;
6. Elaboração dos instrumentos de coleta de dados;
7. Coleta de dados;
8. Análise e interpretação dos resultados;
9. Redação do relatório.

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Tema 2. Aspectos éticos da pesquisa científica

Ética
É uma palavra com origem grega, relacionada com o termo ethos. É direcionada à ideia de
carácter, designando os costumes e o modo de ser de uma pessoas, ou de um grupo de
pessoas.

A ética em pesquisa deve permear todo o trabalho do pesquisador. Com a evolução das
tecnologias de informação, internet, intensificou-se a difusão de informações, sem a devida
referência da fonte de busca, desrespeitando os direitos autorais.

De acordo com Spink (2012), tem aumentado as preocupações relacionadas a ética na


pesquisa científica para se evitar diferentes tipos de fraude nas publicações a fim de manter a
qualidade e a integridade da pesquisa.
Com o avanço da internet, o plágio tem sido um assunto preocupante e de destaque no meio
acadêmico por isso torna-se importante que os pesquisadores utilizem dos preceitos éticos e
conheçam ferramentas importantes como as normas de citação, para a proteção dos direitos
autorais.

Plagio
Entende-se por plágio, a transcrição das ideias de um autor sem apresentar a fonte original do
conteúdo, assumindo assim a autoria da obra.
É um tipo de violação de direitos autorais, que pode acontecer em diferentes tipos de
conteúdos, como em trabalhos científicos, livros, e mais.
No ramo académico, refere-se a plágio como a cópia parcial ou total de um conteúdo já
existente, seja de um livro ou trabalho feito, sem a citação da fonte.

Segundo Moraes (2004, p.95), plágio é uma imitação fraudulenta de uma obra protegida pela
lei autoral, ocorrendo um verdadeiro atentado aos direitos morais do autor.

O plágio não se caracteriza apenas pela transcrição de frases inteiras de outro autor. Pode-se
considerar plágio também a transcrição, sem marcação de autoria, de uma simples expressão.

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Se uma expressão tem marca registrada, isto é, pertence a um autor específico, colocá-la
sempre entre aspas.
Com o avanço da tecnologia e com o uso frequente das fontes eletrônicas de informação, o
meio acadêmico também se resguardou acerca dessa questão. Hoje há meios para verificar os
textos redigidos e a sua originalidade mediante ferramentas de busca. Caso o autor do texto
não seja citado, essas ferramentas identificam o autor original, o local onde o texto original
foi publicado e qual o trecho copiado do original sem citar a fonte, o que se configura em
plágio.

Conforme Pithan e Oliveira (2013, p. 241) “a publicação científica feita de forma eticamente
correta tem relação com a credibilidade da ciência e com a própria reputação do autor da
pesquisa, que busca reconhecimento comunitário pelos seus estudos e descobertas”.

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Conclusão
Na busca pelo conhecimento, a pesquisa científica tornou-se um instrumento imprescindível
para o alcance dos objectivos. Nessa perspectiva, consoante o assunto que o pesquisador visa
responder, pode ser classificada quanto a sua finalidade, aos objectivos da pesquisa, a forma
de abordagem do problema e aos procedimentos de coleta de dados. Usando desses
elementos, desenvolve-se a pesquisa seguindo varias etapas que vão desde a formulação do
assunto problema, até a redação do relatório da mesma.
Em virtude disso, o pesquisador deve se manter eticamente correto durante o processo da
pesquisa com vista a seguir os parâmetros credíveis no consumo de informações difundidas
de várias fontes abordadas durante a sua consulta.

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Referência bibliográfica
APPOLINÁRIO, Fábio. Dicionário de Metodologia Científica. 2. Ed. São Paulo: Atlas,
2011. 295p.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projeto de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002. 176p.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projeto de pesquisa.4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa.
Aparecida: Ideias & Letras, 2008.

RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 38. Ed. Petrópolis:
Vozes, 2011.
MARCONI, Marina Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da Metodologia
Científica. São Paulo: Atlas, 2003.
DENCKER, Ada de Freitas Maneti; VIÁ, Sarah Chucida. Metodologia científica: pesquisa
empírica em ciências humanas. 2. Ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
SPINK, Peter Kevin. Ética na pesquisa científica. GVexecutivo, v.11, n.1, p. 38-41,
Jan/jun. 2012.
PITHAN, Lívia Haygert; OLIVEIRA, Alice Pacheco. Ética e integridade na pesquisa: o
plágio nas publicações científicas. Revista da AMRIGS, Porto Alegre, v.57, n.3, p.240-245,
jul./Set. 2013
THIOLLENT, Michel. Metodologia da-ação pesquisa. 2. Ed. São Paulo: Cortez,
1986.
DENZIN, Norman K. Manual de pesquisa qualitativa. Publicações SAGE, 2000.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2006.
GONSALVES, Hortência de Abreu. Manual de metodologia de pesquisa. São Paulo:
Avercamp, 2005.
ANDRADE, Maria Margarida. Introdução a metodologia do trabalho científico. 5. Ed.
São Paulo: Atlas, 2004.

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