COURSE SYLLABUS 

 
BIO 201:  Anatomy and Physiology I ‐ Spring  2011, CRN:  13613
 
Location:  Prescott Campus, Wheadon (Building 4), Room 219 
 
Lectures:   Online 
 
Lab:  Mondays:  8:00 – 10:45 am 
 
INSTRUCTOR INFORMATION 
 
Dr. Kelly Trainor, Ph.D.  
Building 4 (Wheadon), Room 223 
Phone:   928‐717‐7951 
E‐mail address:  kelly.trainor@yc.edu 
 
Office hours: 
Mondays:    2:00 – 5:00 pm 
Tuesdays:    12:00 – 3:00 pm   
Wednesdays:  2:00 – 5:00 pm   
 
COURSE INFORMATION 
 
Course description:   
Structure and function of the human body. Topics include cells, tissues, integumentary, muscular, skeletal, and 
nervous systems.  Prerequisite. Three lecture. Three lab. 
 
Prerequisite/Co‐requisite:  BIO 156 (Preferred), or BIO 100 or BIO 181. Reading Proficiency. 
 
 Credit hours:  4.0 
 
Textbooks, software, supplies, equipment and tools: 
 
Required Texts:  Any of the following texts are suitable – 
 Fundamentals of Anatomy & Physiology, 8th Edition; F. Martini and J. 
 Nath; ISBN: 0‐321‐50571‐9; 7th or 8th edition OK 
 Principles of Anatomy and Physiology, 12th Edition; Gerard J. Tortora, 
 Bryan H. Derrickson; Wiley Publishing 2009 
 Human Anatomy & Physiology, 8th Edition; Elaine Marieb & Katja 
 Hoehn; Pearson Publishing; ISBN: 0‐8053‐9591‐1; 7th or 8th edition OK 
 Anatomy & Physiology, 6th Edition; Gary Thibodeau & Kevin Patton; 
 McGraw Hill Publishing; ISBN: 9780323037181 
Recommended: 
 Real Anatomy Software DVD; Mark Nielsen, Shawn D. Miller; October 
 2008; ISBN 978‐0‐470‐11483‐4; Software 
 Anatomy Coloring Book 
 Brief Atlas of the Human Body 
 
Course Website:  www.kellytrainor.com 
 
 
COURSE CONTENT AND OUTCOMES 
 
Course Content/Topics: 
 
1. Anatomical terms and homeostasis  7. Gross and microscopic anatomy of 
2. Cytological and histological anatomy  muscles 
and functions  8. Muscle contraction 
3. Integumentary system  9. Anatomy and physiology of the nervous 
4. Anatomy and physiology of the skeletal  system 
system  10. The central and peripheral nervous 
5. Axial and appendicular skeleton, joints  systems 
6. Anatomy and physiology of the  11. The automatic nervous system 
muscular system  12. The senses
 
Learning Outcomes 
 
1. Identify the parts of a typical cell and describe their function and structure. (1, 2) 
2. Identify and describe the four basic tissue types, their anatomy and functions. (1, 2) 
3. Describe the anatomy and functions of the integumentary system. (1, 3) 
4. Identify and describe the anatomy and physiology of the skeletal system. (1, 4) 
5. Identify and describe the anatomy of joints, axial and appendicular skeletal systems. (1, 5) 
6. Identify and describe the anatomy and physiology of the muscular system. (1, 6) 
7. Identify and describe the gross and microscopic anatomy of muscles. (1, 7) 
8. Describe the biological processes involved in muscle contraction. (1, 8) 
9. Identify and describe the anatomy and physiology of the nervous system. (1, 9) 
10. Describe and identify brain and spinal cord anatomy and reflexes. (1, 10) 
11. Describe the biological processes involved in the nerve impulse. (1, 10, 11) 
12. Describe and identify the anatomy and physiology autonomic nervous system. (1, 10, 11) 
13. Describe and identify the anatomy and physiology of the senses. (1, 12) 
14. Use scientific reasoning to evaluate the systems of the human body. (3‐ 12) 
15. Identify the broad themes that unify studying the systems of the body. (1‐ 12) 
16. Interpret the numerical and/or graphical representation of physiological data and anatomical structures. 
(1‐12) 
17. Use the tools and equipment necessary for scientific analysis and research on physiological data and 
anatomical structures. (2‐12) 
18. Record the results of investigation through writing. (1‐12) 
 
GRADING CRITERIA 
 
Grading Method:  Grading Scale: 
Grades will be calculated using a weighted    90 – 100% = A 
average with the breakdown as follows:    80 – 89%   = B 
Quizzes         20%    70 – 79%   = C 
Exams         35%    60 – 69%   = D 
Lab Practicals       35%    0  –  59%   = F 
Laboratory Notebook     10%   
Total         100%   
 
 
 
 
 
 
INSTITUTION POLICIES AND INSTRUCTOR PROCEDURES 
 
Quizzes : 
Weekly quizzes are given to inspire you to keep on top of studying and as a gauge for how well you’re doing in 
the class.  They will cover the material from the previous week’s lectures as listed in the course outline.  If you 
are not doing well on the quizzes and find them difficult, then that is a sign that you need to change your 
approach to studying for Anatomy and Physiology.  I will drop your two lowest quiz scores.  No make‐up quizzes 
will be given. 
 
Written Exams: 
Anatomy and Physiology is mostly a factual subject with objective exams used as the main evaluation tool. Each 
exam will be based on lecture material and associated chapters from the text. The exams are NOT cumulative 
and only test on the material from the most recent section of the course. I will drop your lowest written exam 
score.  In order to pass the class, each student must take and pass the last exam of the semester.  No make‐up 
exams will be given. 
 
Lab Practicals: 
Your understanding in lab is evaluated using lab practical exams. Lab practical exams will be the same week as 
the lecture exams and cover just the lab material from that section of the course. As the first lab practical nears, 
I will provide some sample questions and discuss strategies to do well on these exams.  It is important is to come 
to class each week prepared, focus during lab, and review what you’ve learned every week.  I will drop your 
lowest lab practical score. In order to pass the class, each student must take and pass the last lab practical of 
the semester.  No make‐up lab practicals will be given 
 
Laboratory Notebooks:   
A laboratory notebook will need to be kept and turned in four times during the semester for evaluation.  To be 
considered for evaluation, a notebook must have the following: 
 Be bound or stapled separate from your regular class notes or notebook (three‐ring binder 
recommended) 
 A title page indicating your name, course title, and when the class meets. 
 A table of contents that refers to tabs placed in front of each laboratory exercise.  
 Laboratory exercises taken from the lab manual must have all frilly edges removed.  
 Your name and the date the lab was conducted in class must be written clearly on the first page of each 
lab. 
 
Late Work: 
If I receive your work after the scheduled due date, points are deducted at 10% per day the assignment is late.  If 
unknown circumstances occur that will prevent you from submitting your work by the due date, call or email me 
immediately.  Work will NOT be accepted if it is more than 1 week late.  
 
Attendance: 
Students are expected to attend and participate in all class meetings, laboratories, and field trips.  A student 
who expects to be absent due to another school‐sponsored activity or compelling personal reason must make 
prior arrangements with the instructor.  All course work must be made up as directed by the instructor.  A 
student who does not adhere to instructor and College attendance requirements may be dropped from the 
course as defined in the Yavapai College General Catalog. 
 
Cell Phone and Pager Policy: 
Yavapai College is committed to providing a quality learning environment.  All cell phones and pagers must be 
placed in a non‐audible mode while in classrooms, computer labs, the library, the learning center, and testing 
areas.  Cell phones and pagers must be used outside these facilities.  Any student found using a cell phone in 
any manner during an exam, lab practical or quiz will receive an automatic zero on that exam, lab practial or 
quiz. 
  
Course Withdrawal:   
To officially withdraw from a course, the student must do so online through the YC Portal.  Withdrawing from a 
course after the published deadline for withdrawal requires instructor approval and signature.  A withdrawal 
“W” will no longer be assigned when a student does not complete a class.  If you decide to withdraw from the 
class it is your responsibility to do so.  Instructors will assign only letter grades for students who remain enrolled.  
If a student does not follow official procedures for withdrawing from a course, failing grades may be posted on 
the student’s permanent record. 
 
Academic Integrity:  
Honesty in academic work is a central element of the learning environment.  The presentation of another 
individual’s work as one’s own or the act of seeking unfair academic advantage through cheating, plagiarism or 
other dishonest means are violations of the College’s “Student Code of Conduct.”   Definitions of plagiarism, 
cheating, and violation of copyright and penalties for violation are available in the Yavapai College General 
Catalog. 
 
Student Code of Conduct:   
Respect for the rights of others and for the College and its property are fundamental expectations for every 
student.  The “Student Code of Conduct” outlines behavioral expectations, and explains the process for 
responding to allegations of student misconduct. 
 
Disability Resources:   
Yavapai College is committed to providing educational support services to students with documented 
disabilities. Accommodations for a student must be arranged by the student through the Disability Resources 
Coordinator (Prescott Campus:  928.776.2079  or Verde Valley Campus:  928.634.6563). 
 
STUDENT RESOURCES (AS APPLICABLE) 
 
Library services:    
Library services are available at the Prescott Campus and the Verde Valley Campus libraries.  Both libraries are 
members of a countywide library network, which provides access to a wide‐range of information and resources 
at libraries throughout Yavapai County.  Possession of a College library card entitles students to access materials 
housed at member libraries.  Instructors may place required course materials on reserve in the library or make 
assignments that require the use of library resources. 
 
Learning Centers:    
Learning Centers are available on the Prescott and Verde Valley Campuses.  These centers provide a variety of 
learning support for students including tutoring, adaptive computer and equipment for students with 
disabilities, and a networked general computer lab. 
 
Tutoring:    
Call for details: Prescott 776‐2085 or Verde Valley 634‐6562 
Online writing tutoring for any academic subject is available at www2.yc.edu/content/learningcenters 
 
 
COURSE OUTLINE 
 
Week 1   Lab:  Monday ‐ 1/24 
 Introductions/ Syllabus/Orientation 
 Study Plans 
 Lab ‐ Anatomy Terms Review Sheets 
Online Lectures: 
 Human Body Orientation 
 Cellular Odds and Ends 
 Tissues 
 
Week 2   Lab:  Monday ‐ 1/31 
 Quiz  – Tissues 
 Lab ‐ Epithelial Tissues  
 Lab ‐ Tissues Review Sheets 
 Study Plans Due 
Online Lectures: 
 Integumentary System 
     
Week 3   Lab:  Monday – 2/7 
 Quiz ‐ Integumentary System 
 Lab ‐ Connective Tissues  
 Lab – Integumentary Sys. Review Sheets 
Online Lectures: 
 Skeletal Tissues  
 Joints/Articulations 
     
Week 4   Lab:  Monday – 2/14 
 Quiz – Skeletal Tissues 
 Lab ‐ Skeletal Tissues & Articulations Lab 
 Lab – Skeletal Tissues Review Sheets 
Online Lectures: 
 No new material 
         
Week 5   Lab:  Monday – 2/21 
 Written Exam I 
 Lab Practical I 
 Lab Notebooks Due 
Online Lectures: 
 Nervous System Tissues 
 Spinal Cord Anatomy and Organization 
     
 
 
 
Week 6   Lab:  Monday – 2/28 
 Quiz – Nervous System Tissues 
 Lab ‐  Spinal Cord Anatomy 
 Lab – CNS Review Sheets 
 Lab – Human Reflex Physiology 
Online Lectures: 
 Action Potentials, Synapses and Neurotransmitters 
 Peripheral Nervous System and Reflex Arcs 
 Autonomic Nervous System 
   
Week 7   Lab:  Monday – 3/7 
 Quiz  – Action Potentials 
 Lab ‐ Peripheral and Autonomic Nervous System Anatomy 
 Lab – PNS/ANS Review SheetsHuman Reflex Physiology 
Online Lectures: 
 No new material 
 
Week 8   Spring Break – No class Monday 3/14 
 
Week 9   Lab:  Monday – 3/21 
 Exam II 
 Lab Practical II 
 Lab Notebooks Due 
Online Lectures: 
 Brain and Cranial Nerves 
 Special Senses 
 
Week 10  Lab:  Monday – 3/28 
 Quiz – Brain 
 Lab – Brain Anatomy and Dissection 
 Lab – Brain Review Sheets 
Online Lectures: 
 Muscle Tissues 
 
Week 11  Lab:  Monday – 4/4 
 Quiz  – Muscle Tissues 
 Lab – Eyeball Dissection 
 Lab – Special Senses Review Sheets 
Online Lectures: 
 No new material 
     
 
 
 
 
 Week 12  Lab:  Monday – 4/11 
 Exam III 
 Lab Practical III 
 Lab Notebooks Due 
Online Lectures: 
 Gross Anatomy – Head, Neck and Trunk    
 
Week 13  Lab:  Monday – 4/18 
 Quiz  – Gross Anatomy ‐ Head, Neck and Trunk 
 Lab – Head, Neck and Trunk 
 Lab – Head, Neck and Trunk Review Sheets 
Online Lectures: 
 Upper Limbs 
     
Week 14  Lab:  Monday – 4/25 
 Quiz  – Upper Limbs 
 Lab – Gross Anatomy – Upper Limbs 
 Lab – Upper Limbs Review Sheets 
Online Lectures: 
 Lower Limbs 
 
Week 15  Lab:  Monday – 5/2 
 Quiz  – Lower Limbs 
 Lab ‐ Gross Anatomy – Lower Limbs 
 Lab – Lower Limbs Review Sheets 
Online Lectures: 
 No new material 
     
Week 16  Lab:  Monday – 5/9 
 Exam IV 
 Lab Practical IV 
 Lab Notebooks Due 
 
 
 
STUDENT SYLLABUS AGREEMENT 
 
BIO 201 – Anatomy and Physiology I – Spring 2011  
 
Instructor:    Kelly Trainor, PhD 
 
Lectures:   Online 
 
Labs:    Mondays:  8:00 – 10:45 am 
  
  
I have been provided with a copy of the syllabus for this course in either electronic or paper format. I have read this 
syllabus and have been given a chance to ask questions about it. 
 
  
 
  
_________________________________  ________________ 
Student Signature        Date 
 
   
_________________________________   
Print Name