Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y rubrica de evaluación - Fase 6 -
Desarrollar Caso Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Seguridad en Redes
curso
Código del curso 233010
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de mayo de 2020 22 de mayo de 2020
Competencia a desarrollar:
Estudio de Casos, establecer soluciones a nivel de Seguridad en Redes
para para dar inicio a un Diseño de Red ideal, bajo las reglas de
Seguridad informática.
Temáticas a desarrollar:
• Conceptos Básicos de Seguridad en Redes
• Aspectos Generales de la Seguridad en Redes
• Protocolos de Seguridad.
• Mecanismos de seguridad
• Autenticación
• Confidencialidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 6
Actividades a desarrollar

Individual

Cada estudiante revisa el problema Aseguremonos parte 3 para la

realización del trabajo colaborativo. Esta empresa piensa implementar
unas nuevas secciones como se puede evidenciar en la parte 3 del
problema, aunque ya tiene un diseño de red debe modificarse según
la situación y modificarlo dados los parámetros dichos.

Colaborativo

Dado el caso se debe realizar el rediseño, con el número de equipos

que se menciona y la topología que crea adecuada. Con el diseño de
la red, indagar acerca de la disponibilidad, confidencialidad, integridad
y control de acceso físico y lógico, considerando componentes de la
red como: Switches, Routers, Firewall, IPS/IDS, Gateway Antivirus de
la empresa, desempeño de la Red, topología existente y los
mecanismos de protección para los ejercicios de ataques realizados en
los trabajos colaborativos anteriores, componentes software y
hardware utilizados, planos existentes y diseño de la topología.
Se tiene un foro colaborativo para compartir los aportes
Entornos realizados con los compañeros y el tutor procede a
para su realizar las realimentaciones correspondientes. La
desarrollo entrega se publica en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Productos Individuales:
a entregar
por el 1. Realizar mínimo una propuesta de modificación de la
estudiante red.
2. Mínimo 3 aportes por persona.
3. Comentar los aportes de los compañeros (2 al
menos).

Colaborativos:
El grupo de estudiantes debe presentar un documento
maestro ajustado al problema que permita establecer el
plan a seguir para iniciar el rediseño adecuado e ideal,
teniendo en cuenta conexiones, componentes software y
hardware utilizados, planos existentes y diseño. Para el
caso general, recopilando todo lo desarrollado en las
actividades anteriores:

Descripción detallada de las fases a aplicar en el diseño.

Para la evidencia: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y
A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS
TECNOLOGIA E INGENIERIAS Curso Seguridad en Redes

Realizar un diseño de red que contenga:

1. Asignación de IPs para la red, mínimo para 30

conexiones sólo IPV4 (no es necesario listar las
30 IPs)
2. El diseño debe tener firewalls, switches, routers y
servidores, con las configuraciones realizadas
3. Listado de las aplicaciones configuradas a los
equipos.
4. Realizar las aplicaciones de configuraciones
realizadas en los dos trabajos colaborativos
anteriores referentes a los ataques.
5. Lista de sistemas operativos para los equipos.
6. Empresa de Internet asociada y velocidad de
internet que requiere la empresa.
7. Configuración de seguridad de los diferentes
dispositivos.

El documento puede contener la cantidad de hojas

necesarias que el grupo colaborativo considere.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Leer detenidamente la guía y ante cualquier

duda contactarme por los diferentes medios
disponibles para comunicarnos, como son: foro del
trabajo colaborativo, foro de inquietudes académicos,
correo interno del curso, chat interno del curso o por
Skype.
Planeación 2. Estudiar las temáticas relacionadas con cada
de unidad, esto le permitirá comprender de mejor
actividades manera lo solicitado en cada uno de los momentos.
para el 3. Aportar en forma permanente en el foro, esto le
desarrollo permitirá obtener un buen producto colaborativo y
del trabajo poder solucionar dudas con tiempo.
colaborativo 4. Tener en cuenta las normas de n-etiqueta para
regular su comunicación e interacción con sus
compañeros de grupo.
5. Según el nuevo documento que regula el
trabajo colaborativo no se calificaran aportes que
sean subidos por lo menos 3 días antes del cierre de
la actividad.
Roles a Roles y Función
desarrollar
por el Compilador: Consolidar el documento que se
estudiante constituye como el producto final del debate, teniendo
dentro del en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
grupo los participantes y que solo se incluya a los
colaborativo participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
 que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Roles y Función

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
dades para normas de presentación de trabajos exigidas por el
la docente.
producción Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
de criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
entregables persona encargada de las alertas para que informe a
por los los demás integrantes del equipo en caso que haya
estudiantes que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de
Uso de referencias en formato IEEE
referencias
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
 artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punt
evaluado
Valoración Valoración aje
s Valoración alta
media baja
El estudiante
realiza una
propuesta de
El estudiante
rediseño de la
Propuesta propone una
empresa para El estudiante
de empresa, pero
realizar el no propone
empresa no hay
desarrollo de la ninguna
para el descripción del 20
actividad empresa.
diseño de contenido de la
mostrando el
red. misma.
contenido detalla
existente de la
misma.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Evaluació El estudiante El estudiante El estudiante 20
n de indaga a indaga no participio en
indagar profundidad someramente la actividad.
aspectos acerca de la acerca de la
solicitados disponibilidad, disponibilidad,
en la guía. confidencialidad, confidencialida
integridad y d, integridad y
control de acceso control de
físico y lógico, acceso físico y
considerando lógico,
componentes de considerando
la red como: componentes
Switches, de la red
Routers, Firewall, como:
IPS/IDS, Switches,
 Routers,
Firewall,
Antivirus,
IPS/IDS,
topología
Antivirus,
existente etc.
topología
existente etc.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Punt
evaluado
Valoración Valoración aje
s Valoración alta
media baja
El grupo
pregunta
El grupo realiza someramente
las conexiones, acerca de
Evaluació
componentes conexiones,
n de El estudiante
software y componentes
preguntas no participó de
hardware software y
acerca de la actividad. 23
utilizados, planos hardware
aspectos
existentes y utilizados,
solicitados
diseño. planos
en la guía
existentes y
diseño.
(Hasta 23 (Hasta 11 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Evaluació El documento El documento El estudiante 23
n del plan presentado presentado no no participó de
a seguir permite permite la actividad.
para establecer de establecer de
iniciar el manera clara el manera clara el
diseño plan a seguir para plan a seguir
adecuado iniciar el diseño para iniciar el
e ideal adecuado e ideal, diseño
teniendo en adecuado e
cuenta ideal, teniendo
conexiones, en cuenta
componentes conexiones,
software y componentes
hardware software y
 hardware
utilizados, planos utilizados,
pensados y planos
diseño. pensados y
diseño.
(Hasta 23 (Hasta 11 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo no
El grupo cumple
cumple con
con todos los
Evaluació todos los
requerimientos El estudiante
n de los requerimientos
para el caso no participó de
requerimie para el caso
general, la actividad. 24
ntos para general,
planteado en la
el caso planteado en la
guía.
general guía.
(Hasta 24 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Los estudiantes
realizan el El formato
documento final IEEE no está
Organizado en completo y no
No posee el
Formato formato IEEE con posee
formato
del contenido, introducción,
solicitado. 15
documento introducción, objetivos,
a entregar objetivos conclusiones o
conclusiones y referencias.
referencias.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125