Un cordial saludo estimados estudiantes y familia: Mi nombre es Lorena Silioni ,soy la docente

titular de 7mo A encargadaSECUENCIA

de acompañarlos CIENCIAS
en las áreasNATURALES
de Cs. Naturales y Lengua
6 de abril y
deLiteratura.
2020
RECOMENDACIONES:

Se requiere un gran compromiso por parte de los estudiantes para que puedan

realizar todas las actividades de esta nueva realidad virtual, Escuela en casa.

Se enviarán las tareas a la Sra. Natalia Muñoz

No realices fotocopias. Al final de cada actividad se establecerá la fecha de entrega.
Tendrán un anexo de bibliografía.

Verán este dibujo es un “recuerda “para poder estudiar .

LAS DEVOLUCIONES SERAN ENVIADAS AL SIGUIENTE MAIL : 7moa1316@gmail.com

¿Cómo? En una hoja aparte escrita a mano, debes sacarle una foto y enviarla al mail en
un archivo adjunto (ver imagen de abajo) . No te olvides de escribir tu Apellido y Nombre
en la hoja. Y en el asunto del mail también debes escribir tu nombre y apellido. Ejemplo:;

Todas las dudas que puedan surgir también las recibiré en ese mail. Las cuales iré respondiendo en el
trascurso de la mañana. El horario de consulta será de lunes a viernes de 9 a 12.30 . Les pido paciencia
como también la tendré con sus hijos y ustedes . Ya que estamos inmersos en este nuevo desafío. Ahora
a trabajar!!

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 SECUENCIA CIENCIAS NATURALES 6 de abril de 2020

TEMA: NUTRICION

Problematización. Responder .

¿Cuántas clases de seres conocemos en la naturaleza? ¿Cómo los reconocemos? ¿Qué

características tienen?

Observar la imagen y completar el cuadro según corresponda. Luego, responder las

siguientes preguntas. ¿Qué observamos? ¿Qué clase de paisaje es? Qué tipo de seres
podemos ver? ¿Vivos? ¿No vivos? ¿Cuáles son seres vivos y cuales no? ¿Por qué?

Factores Bióticos Factores Abióticos

Los seres vivos (o seres bióticos) se diferencian de los seres no vivos (o abióticos) ya que
los primeros desarrollan las funciones que caracterizan a la vida, las funciones vitales:
nutrición, relación y reproducción.

Mediante la función relación, los seres vivos entran en contacto con el medio que los rodea, y
responden a los estímulos y las condiciones variables de su ambiente. A través de la función de

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 SECUENCIA CIENCIAS NATURALES 6 de abril de 2020

reproducción, los seres vivos originan descendientes similares a ellos. Por medio de la función de
nutrición, los seres vivos obtienen la energía que necesitan.

Organismos autótrofos y heterótrofos

Problematización. Responder.

Como sabemos, hay distintos tipos de seres vivos. Responder: ¿Cómo se alimentará cada
uno? ¿Todos se alimentan de la misma manera? Por ejemplo, ¿cómo se alimenta una
planta? ¿Es igual a un león? ¿O a un ser humano?

Autótrofos  del griego, “auto” (por él mismo); “trofos”

(alimentación). Son aquellos organismos que adquieren sus nutrientes
por ellos mismos. Por ejemplo: las plantas. Para realizar las
funciones vitales,
todos los seres
vivos necesitan
obtener energía
del medio en que
viven. Esta energía
proviene de los
alimentos. Según
Heterótrofos  del griego, “hetero” (diferente); “trofos”
la alimentación o
(alimentación). Son aquellos que no adquieren la nutrición por sí
mismos, sino que dependen de otros organismos. Por ejemplo: los la forma de
adquirir los
nutrientes de cada
ser vivo, se
clasifican en seres
autótrofos y
heterótrofos.
animales.

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 SECUENCIA CIENCIAS NATURALES 6 de abril de 2020

Trabajo Práctico Evaluativo

1) Leer y subrayar las ideas principales de las página 8 y 9

2) Elije la opción correcta.

3) Copiar y resolver las actividades de la página 9.

LEER!! INFORMACIÓN A TENER

EN CUENTA!!!

Fecha de entrega: lunes 13 de abril. Recordá sacarle

foto sólo a la hoja que tiene todas las respuestas.
(actividades y la del T.P)
Trabajar con el anexo de lectura: AnexoNutricion7A

No te olvides de colocar tu nombre en la hoja y el

asunto del mail ¡!
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