Unidad 1 Fase 2 – Definición

Del Problema

Presentado por:

Dairith Elena Torres Romero

Víctor Alfonso Arboleda

Katerine Atencio

Luis Eduardo Benjumea

Yecenia Esther Márquez

Tutora:

Cindy Ordoñez

Grupo: 403010_104

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Programa de Psicología

Septiembre de 2019
 Introducción

El presente trabajo se refiere a la Unidad 1 fase 2 Definir el problema, cuyo propósito es

analizar y explicar las realidades sociales a partir de los comportamientos prosociales y su

implicación dentro de las ciencias sociales. De igual forma en el desarrollo de la actividad

se pretende que cada estudiante identifique y elija una de las problemáticas planteadas

dentro de la guía de actividades como las siguientes: Problemática Redes Sociales,

Problemática en las comunidades, Problemática de tránsito y Problemática ambiental,

Teniendo en cuenta la que más se evidencie la falta de Prosocialidad y a la vez su

relevancia psicosocial en nuestro entorno o contexto real, para luego diligenciar el Formato

de identificación de la problemática individual y ser producto para el desarrollo del

entregable.

Como característica fundamental podemos destacar que; en la prosocialidad se busca la

apropiación de nuevos conocimientos, nuevas alternativas de interacción social y de

convivencia que nutran los diversos ámbitos de socialización humana. En general, es

posible afirmar que la Conducta Prosocial es un concepto multidimensional, cuyos

comportamientos voluntarios están asociados a una búsqueda de recompensas en las que

ayudar, compartir, consolar, cuidar y empatizar no sólo beneficia al otro, sino que también

beneficia a las personas que realizan dichos comportamientos. (Ministerio de Protección

Social, 2007, pág. 25)

Por último, el propósito de esta actividad es fortalecer la formación profesional, ética,

social y política a través del trabajo interdisciplinario para generar conductas Prosociales,
que brindan herramientas de interpretación de la realidad social y la importancia de aportar

a la transformación positiva del tejido social.

Formato diligenciado de la problemática individual por cada

integrante del curso

Formato de Katerine Atencio

formato de Dairith Elena Torres
formato de victor Arboleda
Formato de Yecenia Marquez

Formato de Luis Eduardo Benjumea

Problemática escogida colaborativa

Conclusiones
Referencias bibliográficas